幼儿良好行为习惯培养的有效途径

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼儿良好行为习惯培养的有效途径 【摘 要】 幼儿阶段是培养幼儿 良好行为习惯的重要时期，是培养幼儿 健康行为认知的重要时间段。在良好行 为习惯培养中，教师可从角色创建、情 景创建、家园合作等方面入手，对幼儿 的正确行为进行积极引导，为幼儿的健 康发展提供丰沃土壤。 中国论文网 /6/view-12963495.htm 【关键词】 幼儿发展；游戏融 合；行为习惯 “少成若天性，习惯成自然” 正是 说明了习惯对于一个人的重要性。幼儿 时期培养幼儿良好的行为习惯对于幼儿 成长极为重要，它不仅会影响幼儿的日 常生活，而且行为习惯将会伴随其一生， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 对于其走入社会、待人接物都产生重要 作用。幼儿自控能力较为薄弱，在良好 行为习惯坚持方面难以持久，如何通过 更好的形式引导幼儿良好行为习惯的养 成日渐成为教师关注的重要内容。 一、角色创建，形象认知 幼儿理性思维的发展还不成熟， 对于很多事物的认知还处于朦胧阶段， 运用形象的方式对相关事物进行展现， 则可以让幼儿的形象思维得以调动，可 以很好地辅助幼儿抽象思维的发展。角 色创建性游戏可以达到显著效果，让幼 儿在极富生动性的角色扮演中对行为予 以认知。 比如，在教学中，教师可以结合 生活元素，让孩子通过对生活中人物的 观察来进行人物模仿，在模仿过程中辨 别行为的“对错 ”。乘坐公共汽车是极为 常见的生活场景，其中蕴含各种行为表 现。教师可让幼儿扮演公交车内的人员， 其中司机、不同职业的乘客、售票员都 可以成为幼儿模仿的对象，结合其职业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 进行不同语言的表述则既可以让幼儿深 化不同角色的认知，又可以让幼儿将各 种行为习惯带入到表演之中，让幼儿认 识到什么样的行为习惯值得赞扬，什么 样的行为习惯予以摒弃，从而让幼儿对 于良好行为习惯形成正确判断。教师还 可以将角色的分配权交给孩子，让幼儿 在此过程中展现更好的主动性，激发幼 儿更强烈的参与性，让幼儿在角色中体 会行为习惯的重要性。此外，教师还要 让幼儿在生活中注意观察人们的各种行 为，以便于在角色中予以表现。 角色的创建不仅让幼儿对于各种 行为有了一定的理解，并做好相应的判 断，而且逸趣横生，能够很好地激发幼 儿参与的热情和情绪，加上其非常符合 幼儿的生理、心理发展特点，因此，可 以达到很好的应用效果。 二、情景创建，寓情于景 情境的创建是有效提升幼儿认知 的途径，其带给幼儿极为形象的认识环 境，让幼儿产生感同身受的情感，无论 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 对于幼儿的思想深化，还是对于幼旱 男形学习都产生极为强烈的推动作用。 在进行情景创建时，教师既可以借助多 媒体，也可以借助多样化的教学教具， 让幼儿的真实感知更加浓烈。 比如，在进行幼儿行为习惯引导 教学过程中，教师可以借助多媒体方式 进行行为引导，将很多生活中幼儿可能 会遇到的各种行为予以展示，让幼儿了 解各种行为所应用的场景，各种行为所 使用的语言，各种行为所带来的可能后 果，以及良好行为习惯对人们所产生的 影响。多媒体的应用带给学生极为震撼 的视觉效果，给幼儿带来的印象更加深 刻，能够让幼儿对于正确的行为产生内 心的认同感，对错误或者不良的行为产 生厌恶感。之后，教师还可以结合多媒 体展示的各种行为习惯，让学生尝试进 行相应的情景表演，让学生将自己的行 为习惯通过情景表演的方式予以展现， 既带给幼儿活泼、浓郁的课堂教学氛围， 又能够让幼儿全方位地了解行为习惯意 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 义，更为幼儿的行为认知提供立体式方 式，让幼儿的理性思维在形象思维的引 导下得以更好形成。 教师创设的环境既需要与幼儿的 生活具有一定的结合性，又需要让幼儿 在此环境中进行拓展想象，让幼儿思考 更多的行为习惯，引导幼儿如何在多元 化环境中更好地规范自己行为，让幼儿 的行为习惯在更为适合的环境中得以应 用优化。 三、家园合作，实践应用 幼儿的成长离不开家庭的参与， 甚至可以说家庭是幼儿成长的第一个 “学校”，因此，为了更好地培养幼儿良 好行为习惯，需要充分发挥家长的作用， 需要注重让幼儿园和家庭有效结合在一 起，建立亲密的精诚合作关系，一同为 幼儿良好行为的培养而不断努力，为幼 儿的健康成长和发展提供融洽的环境。 比如，在进行幼儿行为习惯养成 的过程中，教师可通过家长会的形式与 家长进行沟通、交流，让家长了解幼儿 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 园的教学进程，让家长了解幼儿园对家 庭辅助的需要，并通过科学、合理的方 法帮助家长树立正确的教育理念，树立 正确的儿童教育观念；教师可让家长参 与到幼儿园所开展的各种活动中来，让 家长与幼儿一同进行游戏，在游戏中一 方面注重引导家长更好地观察幼儿行为， 并做出正确的判断纠正幼儿不良行为习 惯；另一方面还要注重培养幼儿与家长 之间的紧密关系，让幼儿能够听取家长 的教导，得以更好成长；教师也可让家 长参与到游戏设计中来，从多角度进行 问题的发现与解决，充分调动家长参与 的积极性，真正达到家园教育的协调一 致。 家园合作可以让幼儿的行为习惯 得以持续性的培养，让好习惯时刻陪伴 在幼儿周围，从而让幼儿的成长氛围得 以更好建立，让家庭的教育作用得以更 好发展，让家园教育相辅相成，共同搭 建幼儿良好行为习惯养成的桥梁。 幼儿良好行为习惯养成如同漫漫 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-