幼师音乐欣赏课教学探究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 幼师音乐欣赏课教学探究 【摘 要】幼师音乐欣赏课教学， 其目的是为了培养学生对音乐的学习兴 趣，提高学生对音乐欣赏的能力和对美 的欣赏能力，拓宽学生的音乐思维能力， 以至学生在走入社会，进入工作岗位之 后能有更好的发展。 中国论文网 /7/view-13022823.htm 【关键词】音乐欣赏；能力；发 展 中图分类号：G712 文献标志码： A 文章编号： 1007-0125（2017）13- 0231-01 一、现代幼师音乐欣赏教学的现 状 （一）音乐基础薄弱，难以满足 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 需求。幼儿师范学校学生的音乐基本功 较为初级，少数学生有较好的音乐功底， 但较多的学生音乐基础能力薄弱。当前， 很多幼师学校只是把一些简单的音乐知 识教给幼师生，并没有考虑到这些学生 在进入学校之前的艺术基础，他们并不 具备对音乐的感受力、理解能力等基本 的音乐欣赏能力，所以幼师学校想要学 生在一年或者两年的时间染弑赣判愕 挠资 平的愿望并不现实，因为，对 音乐欣赏能力的基础不好，所以，幼师 学校在教学过程中所组织的有关音乐欣 赏的课时并不能满足幼师生的需求。因 此，幼师生在毕业之后的音乐欣赏水平 也就无法满足现代幼儿园的需求。 （二）教学内容和方式较为传统， 与实际教学不相符。传统音乐欣赏课程 模式的学习效果只重视知识的传授，忽 略了学生的主体地位，不容易使学生养 成良好的欣赏习惯。一方面，幼师生在 课堂学习的过程中，学习的内容都是沿 袭过去传统的教学内容和方式，很少有 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 音乐欣赏方面的课程。严重缺少与外界 幼儿园的交流实践，导致对幼儿教学的 主要内容不了解。另一方面，多数幼师 学校的音乐欣赏课程开展较为单一，内 容偏向高师音乐专业音乐欣赏课程，专 业性较强。学生被动接受教师传授的知 识，单纯地提高其对音乐常识的识记能 力，不能有效地培养其对音乐的欣赏能 力。幼师是一个定向的专业教育，因此， 要求学校在培养幼师的时候应该紧密地 与实际幼儿教育情况联系起来，早点参 加实践，尽量培养符合社会需要的幼师 人才。 （三）学生对自身能力不重视。 学生自身对音乐欣赏能力也没有足够的 重视，觉得只要将专业的知识掌握好了， 就能够在日后的工作中大展拳脚。还有 的学生觉得，自己毕业以后就是幼儿教 师，是面向幼儿进行教学的，幼儿根本 没有对音乐的欣赏能力和认知能力，所 以，对于自己是否掌握音乐欣赏的能力 根本就不那么重视。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 二、幼师音乐欣赏课改革的探索 （一）改善外部条件、营造良好 的校园环境。提高学校领导和音乐教师 对幼师音乐欣赏课重要性的思想认识， 让他们对于音乐欣赏课的设置和教学的 重要性能够重新审视。加大音乐欣赏课 教学中的软件和硬件投入，为音乐欣赏 教学提供强有力的支持，硬件设施在音 乐欣赏教学中发挥着重要作用，是完成 教学的重要保障，我们要结合实际需要 努力配备相关的设施和器材。对于经济 条件相对落后的学校，要根据当地资源 因地制宜地建立有自己民俗文化的教学 模式，将音乐欣赏课和民俗文化、地域 特色有机结合起来，有效促进音乐欣赏 课教学的开展。与此同时，我们也应该 利用学校现有的器材设施进行教学，而 教学也不能仅仅局限于课堂之上，比如， 可以利用广播站播放一些和学生欣赏水 平相符的音乐作品，使学生在课堂之外 也可以接受音乐的感染和熏陶，培养他 们的学习和音乐欣赏能力。也可以利用 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 学校的礼堂、多媒体教室等开展文艺活 动，让幼师学生在娱乐的过程中能够丰 富视野，这对于他们音乐素养和欣赏水 平的提高都是大有裨益的。所以，改善 学校的教育环境对于音乐欣赏课教学来 说是非常重要的。 （二）改变落后、单一的考评模 式。随着社会和时代的不断进步，应试 教育逐渐向素质教育转变，幼师音乐欣 赏课教学也应该如此。我们要把幼师学 生培养成符合社会和时代要求的优秀人 才，重视其素质能力的培养，改变传统、 单一的考评机制。传统的评价体制中， 仅仅对学生的音乐基础、声乐掌握情况、 乐器的学习情况进行单一的评价，还有 的音乐教师在进行音乐欣赏课测评时只 是让学生回答一些作品的作者、国籍、 创作年代等常识性问题，凭主观臆断对 学生打分等等，这些并不利于学生音乐 欣赏能力的提高。改革后的评价体制， 是根据现代幼儿园的实际需要进行评定 的，对一个幼师进行全方面的评价，不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 仅包括传统的评价基点，还包括对音乐 的理解能力、认知力等，这些都是衡量 一个幼师是否合格的评价标准，其有利 于学生文化素养水平的提高。 （三）提高学生的专业基础。幼 师学校就应该积极主动地扩大生源招生 范围，进行扩招宣传，吸引更多的优秀 生源。并准备艺术测试，针对每批幼师 生的具体情况设置课程，以便提高生源 的艺术素养和文化素养