怎样培养学生的兴趣

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 怎样培养学生的兴趣 摘 要：兴趣的培养在教学中特 别重要，极易影响教学效果。通过创设 问题情景，先激发学生兴趣，在兴趣与 思考之间找好结合点；通过创设生动活 泼主动探究的数学环境，把不好理解的 数学与生活实际相结合；同时也要尊重 个体差异，注意因材施教。兴趣培养必 须与学生知识结构一致协调，必须遵循 适应性原则和发展性原则，才能真正实 现促进学生全面发展的教育目的。 中国论文网 /1/view-12998976.htm 关键词：兴趣；情景；适应性； 发展性；积极 中图分类号：G63 文献标识码： A 文章编号： 1673-9132（2017）35- -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 0094-02 DOI：10.16657/ki.issn1673- 9132.2017.35.056 数学课程总体目标中明确提出了 情感与态度目标，强调对情感、态度、 价值观的培养。学生的学习兴趣属于情 感与态度的领域，在数学学习中，教师 应当给予充分重视。在教学中，过去教 师经常观摩到兴趣在学习过程中起到动 力系统功能。因为它影响到认知活动效 率和方式，关系到学生主体地位的发挥， 影响到教学效果。 “兴趣是最好的老师 ” ，对于学生来说， “让我学 ”不如“我要学” 的效果。这一经验就揭示了兴趣在教学 中的作用。 一、结合教学内容恰当创设问题 情景，激发学生的兴趣 良好的开端是成功的基础，一堂 好的课，一开始就要把学生的兴趣调动 起来。激发他们的探究欲望。例如：在 上一年级认识时钟课时，让全班同学闭 上眼睛听闹钟的声音，让学生猜教师带 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 来了什么礼物。提出问题“你们认识它 吗，它有什么作用” ，学生充满好奇， 从而引出新课内容。 又如，在教学“ 圆锥的体积 ”时， 可先让学生猜想：圆锥的体积会和我们 学过的什么图形的体积有关？当学生说 出圆锥的体积和圆柱的体积有关时，再 让学生猜想它们的体积间会有怎样关系， 猜想后分组实验来探究圆锥体积与圆柱 体积关系，教师提供各组圆柱圆锥 （1）等底不等高（2）等高不等底 （3）不等底不等高（4）等底等高；让 学生用圆锥装满沙土（课前准备好）倒 入圆柱中，几次可以装满，各组做实验， 把每次实验的现象和结果记录下来。学 生分组实验，教师参与其中一组。集体 交流实验现象及结果。 在教学中让学生动手操作，充分 发挥小组合作学习的功能，使学生在民 主、和谐的氛围中、在操作活动的基础 上进行探究活动，积极实践，主动建构 知识，提升学生的思维。在创设情境时， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 要多站在学生的角度考虑。学生已有的 知识水平是什么，教学什么样的形式呈 现给他们，能最大限度调动学生的积极 性，激发他们求知欲望。可以一开始抓 住他们的注意力，为把学生顺利带入新 课奠定基础。借助情境创设，在兴趣与 思考之间找好结合点，从而令学生越来 越聪明。 二、 设计改编的例题，创设生 动活泼主动探究的数学环境 用数学本身的魅力激发学生的兴 趣，体验数学的美，领会数学的本质。 例如：六年级的反比例是学生难理解的 类型。通过改编例题降低难度。例：小 红同学只有 200 元钱，如果一双鞋 100 元，可以买 2 双一样的。如果一双鞋 50 元，可以买 4 双一样的。总价不变，单 价越低，数量就越多，总价不变，单价 上升，数量减少。提高了学生对利用学 生熟知的生活，把不好理解的数学与生 活实际相结合。 三、 带领学生体会实际生活中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的数学 在一年级长度单位学习中，让学 生认识直尺、米尺、卷尺，并带领学生 亲自进行测量。短的y 量课本、课桌、 铅笔、橡皮、测量同学的身高，长的测 量教室的长、宽，测量学校操场的长等。 在教学克与千克时，把家中的体重测量 器带到教室让学生自己称出自己的体重， 让每一个学生对非常抽象的重量有一个 比较直接的体会。把不好理解的数学让 学生自己去体会和感受。提高了学生学 习数学的兴趣，才能更容易把抽象的数 学落实到实际生活中去。 四、 使用通俗易懂的语言和故 事提高学生对数学的兴趣 比如在讲分数的基本性质时，讲 一个小故事。唐僧师徒四人一起分一个 西瓜吃，平均分成了 4 块，每个人 1 块。 猪八戒贪吃，说要吃 2 块，孙悟空就把 西瓜重新切成了 8 块。猪八戒非常开心， 终于可以多吃一块了。唐僧、孙悟空和 沙和尚边吃边笑猪八戒。你们知道为什 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 么唐僧师告徒笑八戒吗？（因为他吃到 还是，分子和分母同时扩大或者缩小相 同的倍数，0 除外，分数值不变）通过 有趣的故事引起学生的兴趣，又让他们 记住分数基本性质，会使用基本性质来 解决约分、通分等数学问题。 五、 用有趣的数学活动让学生 感受到学习数学的乐趣 一年级认识时钟单元，可用老狼 老狼几点的小游戏，老狼在 12 点时出 来抓小羊，让学生认识时间，会看时间， 知道时间在生活中的实际应用。让枯燥 的数学课堂充满童趣。在学习人民币单 元时，让学生认识很多国家的钱币，并 且带他们一起认识人民币，教他们使用 方法。在班级里开展售卖活动，让学生 真正体会人民币的价值。让孩子们把卖 到的钱买了很多书，捐赠给偏远农村的 孩子。在学习中得到快乐，学会帮助别 人。在学习中懂得感恩。 六、 人人都参与的课堂 找到学生喜欢的话题和兴趣点， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 建立活跃的、快乐有趣、人人都参与的 课堂。可在课堂上实施以下措施。 （1） 5 分钟堂练比赛（练习口算，计算的准 确性是小学数学重要的部分，坚持天天 练习） ，日积月累后，学生的计算都可 以过关。 （2）备好每一节新授课，新授 的内容不超过 15 分钟。抓住学生注意 力最集中的 15 分钟完成教学任务。 （3）创设有趣的练习，先写完的可以 批改其