师德标兵汇报材料

师德标兵汇报材料 我是一名战斗在教育战线上的 “老 ”新兵，说自己老，是因为我已经参加工作 10年了 ;说自己新，是因为在新课改的环境下，我也必须从头开始，甚至于与刚刚参加工作的年轻教师相比，自己有很多不足，所以在教育、教学工作中，从没敢懈怠过，而是在不断追求，不断探索，不断反思。 一、 学习课改理念，领会、贯彻课改精神，抓住教育契机，让课堂成为德育教育的园地 去年暑假，我市小学三年级新课标英语正式启动，它犹如一股春风，吹进校园，融进师生的生活。面对这一新生事物，每个人都有着困惑。就在这时，我接到了学校的任课任务。 怎么办 ?这可是当 “靶子 ”的事，新课程刚刚启动，正在摸索阶段，做不好的话 而且任务重，万一完成不好 又一想，在这次课程改革的大潮中，每一个人都应该尽自己的一份力，而这也是自己一次工作锻炼的机会。为保证新课程标准的落实，我锲而不舍钻研教育理论，注意把教育学、心理学理论与教育实践结合，把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，从整体提高备课水平。学生成 了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 新课标强调将知识与技能、过程与方法，情感、态度、价值观三维目标的整合。所以我从备课、到上课都紧紧抓住这一点不放，一年下来，收获特别显著，既拉近了师生之间的距离，又使教育具有针对性，增强了教育效果。我所任教的三年级英语取得了全镇第一名的优异成绩，四年级英语也取得了第二名的好成绩。 二、深刻挖掘教材，实现教师的职业价值。 教育要求教师具有较强的专业性和较高的能力素质，在工作中，我刻苦钻研业务，掌握扎实的基本功，不断提高教育教学能力，真正实现 “乐业 ”、 “敬业 ”、 “勤业 ”、 “精业 ”，实现教师的职业价值。教学的路很漫长，也很艰辛，但我们只有在教书育人中不断反思，才能在反思中不断提升，所以写教学后记已经成为我的习惯。每上完一节课，我都会在教案本上写下自己本节课的心得，感受，这对自己不断完善课堂教学过程，提高教学质量都有很大帮助。同时这些反思成为我进行科研、撰写论文的重要题材，在教育办组织的各种论文评比中，我都积极参加，取得了一些成绩。曾经有一篇教案获唐山市二等奖，有一篇教案获遵化市一等奖，在紧张的工作中，我还积极在镇教研活动中做公开课，以和老师们共同 探讨好的教学方法，并在本年度教育办组织的青年教师优质课评比中获得英语课一等奖。 三、了解学生，加强心理沟通。 有这样一句教育格言：热爱一个学生，就等于塑造一个人才，厌弃一个学生，无异于毁坏一个人才。只有热爱学生，才会尊重学生、信任学生，给学生创造一个 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ”的良好环境。在教学工作中，我认真研究每一位学生，挖掘他们的潜能，激励他们，让他们向自己的既定目标前进。对于那些学习上比较困难，生活上、家庭条件比较特殊的学生，我倾注了更多的关爱，让每一位学生都感受到集体的温暖。小学生好胜，用比赛竞争的方 法触动他们，用小奖品小恩小惠的刺激他们，和他们一起谈笑活动，走近他们，了解他们，关心他们的生活，嘘寒问暖，感化他们。班上上课没有人发言讲话不行，插嘴的人多了太吵也不行，如何控制全在老师，没有人发言时，老师可以说： “谁最勇敢 ”?马上会有一批 “勇士 “站起来。太吵时，老师可以说： “我要找一位冷静思考的同学来说 ”，他们马上就会坐得端端正正，等候挑选。平时好静的我，总爱体验那种 “工作着，并快乐着 ”的感觉。记得一位教育家说过： “教育的全部艺术在于对学生的爱 ”，借鉴前人的经验使我得益非浅，很多时候，我不必到场，我的学生会 给我一个意外的惊喜 ;课堂上，能读懂我的微笑 ;困难时，会来找我谈心 ;在我的鼓励中入眠，带着我的关爱回去。我自信，那是一种情与景的交融 人的一生可以没有显赫的官爵，也可以没有诱人的财富，但不可以没有工作的乐趣 !在教书的同时，我也积极做好育人的工作。我牢记苏格拉底的名言： “每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。 ”我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，我积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，我以我的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写周记的机会向 我透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与我交谈。 四、携手共进，力争佳绩 作为一名人民教师，首先要树立正确的人生观、世界观，不断提高自身的政治理论水平。因此我把提高自身的思想素质放在首要位置，政治上更加要求进步，虚心向周围的党员同志和先进教师学习，我在学校担任报帐员的工作，在工作中，我以身作则，本着公开、公平、公正的原则，赢得了老师们的信任。 在我的心目中，教育是一块圣土，教师在这块圣土上耕耘，应该以生命投入，奉献青春，心血和智慧，培养学生成长，成人，成才。我愿意成为这片沃土上的园丁，尽情地挥洒我的青春，无怨无悔。 是谁说过，教师是阳光下最光辉的职业 ?我愿与阳光同行，让梦与理想共舞 ! 师德标兵汇报材料 我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在 24年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。 一、严于律己，追求工作、学习的高境界。 1. 努力提高个人素养。 “师者，传道授业解惑 ”，为了能更优 秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。 1999年参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩，并且优于很多的年轻人。 2000年，为了提高专业水平，我参加了当年的成人高考，进入株洲师专学习。虽然当时我的身体很差，差到有种自己活不到第二天的感觉，但我从不缺课，认真听讲、做笔记，认真参与各科考试，并于 2003年顺利毕业。 2007年，我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑 ，所以学起来非常困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻教师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后，我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。 2. 服从学校安排，认真搞好教学工作。 从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说： “你这人也太老实了吧 !”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课 余，我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应该多做一点。也许有人会想，这人真傻 !那我就做一个 “傻瓜 ”吧。 也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。这种现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而 是我历来就认为，教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对我说： “这么认真做什么呢 ?又没有谁发你奖金。 ”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。 因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习，以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直赶不上来。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的 母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起 “教师 ”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。 二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。 “德为师之本 ”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没 “怒吼 ”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他 们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。 我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工 作的每个细节中，才是真正的成功。 三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。 早些年，很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不好，长年需要吃药。有增加收入的机会，我肯定会想抓住。但我认为这样做，是与教师职业道德相违背的。况且，我认为一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。我认为我应该做好我的本职工作，恪守着自己的职业道德。 教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。 师德标兵汇报材料 世纪老人冰心曾说过： “情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长途，点缀得香花弥漫。 ”回顾教师生涯，虽然一路走来少有人喝彩，但是，我依然热爱我的岗位，热爱我扎根的这片土地，也热爱教育的漫漫长途上，那些美丽的花朵。所以，我愿意全心付出。 一、教书，用爱追逐梦想。 近几年来，我一直任教八、九年级。工作量大，压力也大。但是我从没有因此而懈怠，每一节课力求诚信教学，方法求新。因为教学是科学，科学的价值在于求真 ;教学是艺术，艺术的生命在于创新。在课堂教学中，利用巧妙精当的导语，幽默诙谐的课堂讲解，精巧的板书设计，灵活多变的教学方法，充分展现语文的魅力，让兴趣永驻课堂。同时，用微笑的表情、期待的眼神、温和的语言、饱满的情绪去感染学生。比如，微笑着走进课堂，用饱满的声音问候同学们，用一个浅浅的鞠躬来回应同学们的起立，当走到某个不认真听讲的学生旁边时，用手摸摸他的头，小声提醒一下等。用爱的方式使学生得到爱，又能让学生学会爱，且学会给人以爱。让他们在友爱、融洽的环境中学习、生活成长。这是我一直追逐的梦想。 利用教学内容让他 们懂得人生，懂得爱，也是我的追求。例如在学习敬畏自然等篇目时，教他们热爱地球，保护环境，珍惜资源，敬畏自然。在综合性学习献给母亲的歌中，孩子们对于母爱的细小的体察、大爱无言的感慨 ;对于母爱的深深感悟、浓浓感谢使全班同学都泪盈眼眶，尤其是一些女同学，整节课都红着眼睛。 因为有爱有梦想，工作起来才会乐而不疲，才会奋不顾身。 10年5、 6月份，正值学期末，但是心脏偏偏频频告急，几经危险。我总是想捱到期末考试完毕再去检查治疗，可是在校领导和同事的极力劝说下， 6月底的时候去做检查。因为怕耽误复习，所以我把课倒到 下午，上午去一中心，然后直接在学校下车，继续上课。这样的坚持，也是为了我讲台上的梦想，是我的岗位和学生，给了我力量。 二、育人，将心裁作霓裳。 班主任工作比课任教师承担着更多的教育责任。因此，班主任更应该懂得教育方法，具备一颗博大的心，将心裁作班集体健康靓丽的霓裳。 在班集体里，我总是把自己看成是他们中的一员，无论是优秀生还是差下生，我都真心地与他们分享和分担。为他们的成绩开怀大笑，为他们的错误忧心忡忡。尽管已经人到中年，学生们依然乐于把我当成朋友。我平易地对待每一个学生，他们生病时，我送上真诚的问候 ;他们 比赛时，我对他们虔诚祝福 ;他们调皮时，我委婉批评，正面教育 (转载自第一 学生也以同样的爱来回报我，我过生日时，他们给我亲切的祝福 ;我生病时，他们纷纷发来短信 ;我忙碌时，他们递过安慰的眼神 ;与他们擦肩时，他们那一声清晰的呼唤 “老师 ”。这一切，让我感到了学生对我的信赖。 “亲其师，信其道 ”，这是真理。因为信赖，学生愿意接受我的教育，尽管有时很严格甚至严厉，他们也乐于听从，学生经常通过短信或邮件跟我诉说心事、承认错误或者是简单的问候。逄浩同学是单亲家庭的孩子，跟着奶奶生活。行为孤僻怪异。他常找我谈心，家庭琐事和他 的心理困惑都愿意说给我听。我则公正乐观的给他忠告和鼓励，表扬他给书包的红色漂亮的书皮儿，给他讲天下父母之心，跟他说知识改变命运。当他远嫁他乡的亲妈妈给我打电话询问他的情况时，我总是表扬他哪里又进步了。慢慢，他真的进步了，积极协助我工作，班里的大事小情他也热心对待。我觉得使一名问题学生回归集体和使一名优秀生成才同等重要，只有善待他才能鼓舞他不断进步。 以心换心，以爱换爱。我带的班级，健康明朗，团结博爱。 10年汶川地震之后，学校号召捐款。我们班踊跃捐款， 35名同学捐款 1000余元，是全校捐款最多的班级，受到了学 校的表扬。寒假期间我们补课，大雪后的校园需要清理，同学们齐心协力清除积雪的场面让我感动，我在自己的博客中这样写到： 零下十度的严寒里，孩子们拿着扫帚簸箕铁铲木板等，凡是能找到的工具他们都抄在手里。然后很自动地分开，一部分在门前，另一部分去教学区。寒风里，女生跑出来把手套送给光着手的男生，转瞬，男生手上都戴上了各色各式的手套，有的还被戴上了彩色的围脖和帽子。高个儿的小伙子主动让小个子的同学闪开，甩开膀子铲雪。小个子男生一趟趟地提着装满雪的桶倒掉。这些场景竟让我心里觉得暖。刚接 些家伙又懒又自私，一 年多来，变化真是不小呢 !暗暗地，向这些小伙子竖起大拇指，孩子们，好样的 ! 我抡起扫帚，和孩子们一起在雪地上开辟道路，细心的男生递过手套，我谢绝了，趁机磨练一下意志挺不错的。一节课，和孩子们一起劳动只给我一种感觉 热火朝天，一个很老套的词。真的很想表扬一下这些孩子，陈彬，逄浩，袁振，张晨，赵正英，吕超，赵刚等等九年二班所有的小伙子们 !劳动结束时，嘱咐孩子们回家第一项任务是赶紧换鞋，孩子们的旅游鞋都湿透了，可是孩子们却纷纷说：老师辛苦了。回到教室，嗬，女孩子们也这么能干 !干净整齐，赏心悦目 ! 清冷清新的风里， 目送孩子们离校，笑意还在脸上，有雪的日子，真好 师德标兵汇报材料 没有轰轰烈烈的壮举，也没有惊天动地的豪语。 我，一名普通的小学教师，从教多年来，时刻以 “德高为师，身正为范 ”来提醒自己，爱岗敬业，教书育人，为人师表。以勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象履行者人民教师的神圣职责。 一、抓住课堂主渠道，教书育人。 1、关心学生、热爱学生。 爱之于教育，就如池塘之于水，没有水的池塘不能称为池塘，没有爱的教育同样不能称之为教育。 这句至理名言我一直视为教学的法宝。因此我在教育教学中，我把关爱学生放在第一位， 有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都尽量做到一视同仁。对学生中的 弱势群体 ，我总是给以更多的关注，意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。大多数情况下，我坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，下课后，我们班的学生都喜欢围在我的身旁和我交流自己的想法，师生之间形成了一种和谐、平等的良好氛围。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。 2、勤奋钻研，科学施教。我知道作为一名好老师，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。在平时的教学中，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的老师请教，认真备好每一节课。积极参加教育教学改革。我知道，在这次课改实验里，会造就一批年青老师成为教学骨干，成为名师。我主动担任课改第一线的教师，我始终觉得，课改不是面向个别年级个别老师的，只要我努力学习，积极探索，也能品尝到课程改革的丰硕成果。因此，我积极地参与学校 周三研讨日活动 ，参加课改现场会，并抓住机会外出听课、评课，在实践的基础上提升自己的业务水平 ;同时在学校教研活动中积极发表自己的见解和同行们交流，有数篇教育教学论文在上级刊物上发表并获奖。但是，我深知：必须加快学习的步伐，才能让自己尽快的成长，也一直为这个目标而不断地努力着 ! 3、廉洁从教、依法执教 ;自觉学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法等教育法规，做到学有所得、学有所思、学有所记，并在平时的教学中，认真贯彻落实。在工作中，能遵守学校的各项规章制度，本着一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，切实减轻家长及学生负担。 二、把握学校大氛围，文化育人。 德育工作摆在学校工作 的首位，我深知自己肩上的任务是繁重的，但也是光荣的。我在学校的领导下，在学校领导的支持下，和全校师生共同努力，勇往直前，开拓进取，创出了有本校特色的德育校。 1、以 活动 为载体，熏陶学生品性。 这一学期来我在学校中开展了 孝敬父母 、 绿色教育 、 “小六毕业惜别母校 ”等活动，熏陶了学生的情感、激发了学生学习的兴趣。以 推普周 为契机，在学生中开展 讲普通话，做文明人 演讲比赛活动，让学生投入到讲普通话的大气氛当中感受祖国文化的精彩及祖国语言的无限魅力。同时，我校邀请 孝敬父母标兵 为