构建四位一体大学新生管理模式的研究与实践

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 构建四位一体大学新生管理模式的 研究与实践 摘要： 高等教育由精英化走向 大众化，招生数量逐年增加，在校生规 模不断扩大，原有的新生管理模式已受 到挑战，学生中目标和理想的缺失现象 较突出。本文针对当前形势下的大学新 生管理模式所存在的问题进行深入的分 析，提出建立辅导员、导师制、助理班 主任和寝室学长制四位一体的创新型大 学新生管理模式，旨在为大学新生提供 更加积极有力的教育和引导。 中国论文网 /2/view-12908756.htm 关键词： 大学新生；创新型管 理模式；寝室学长制 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 Abstract: This article in view of the current situation in university students management mode of existence the question, carries on the thorough analysis, proposed the establishment of counselors, tutor, assistant head teacher and dormitory prefect system four in one of the innovative university students management mode, designed for university freshmen with more positive and effective education and guidance. Key words: university students; innovative management; dormitory prefect system 中图分类号：C931.3 文献标识码： A 文章编号：2095-2104（2012） 1.引言 改革开放以来，教育制度改革被 摆在了越来越重要的层面。1998 年颁布 的面向 21 世纪教育振兴行动计划 提出，到 2010 年我国高等教育毛入学 率将要达到 15%，从而实现高等教育从 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 精英化向大众化的过渡。我国 1999 年 实施高等教育扩大招生规模政策，扩大 接受高等教育的机会，这使得我国的高 等教育大众化进程尤为加快。1999 年我 国高等教育毛入学率为 10.5%，到 2002 年毛入学率已达到 15.3%。这样看来， 我国提前 8 年实现了大众高等教育的目 标。而到现在，该项指标早已突破 20%。 高校办学规模不断扩大、招生数 量逐年增加的同时，高校的新生管理工 作带来的压力也在日益增加。大学新生 们刚刚从高中的应试教育里走出，需要 系统化的设计让他们实现良好的转型。 据调查显示，目前的大学生对于自身的 未来发展方向越来越不明确，有接近 90%的 新生没有明确的大学目标。这一方面是 学生自身意识的缺陷，一方面就业压力、 升学压力的日益严峻也使得他们越来越 迷茫。因此，高校对于大学新生正确的 教育管理和积极地引导极为重要，创新 大学新生管理模式已经非常必要。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 2.当前大学新生管理模式存在的 问题 当前的大学新生管理主要由辅导 员、导师、助理班主任三个主体完成， 三种管理方式各有特点，各有利弊。 2.1 辅导员 辅导员工作是学生管理工作的关 键。作为大学里和学生接触最多的老师， 辅导员对于大学新生的学习、生活、心 理状况都能给予一定的关注和帮助，能 为大学新生提供较好的方向性的指导。 但是，辅导员在管理大学新生上也存在 着缺陷。 （1）事务繁多无法全面顾及 首先，辅导员作为学院领导与学 生之间沟通的纽带、学校宏观工作规划 与学院具体工作安排之间的桥梁，其工 作范围较为宽泛，管理的学生数量多， 工作内容较为细琐，工作相对忙碌，要 处理的事务繁杂，肩负着很大的压力。 其次，辅导员多擅长与对全体学生做宏 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 观上的方向指导，对于学生个体的关注 极为有限。缺乏具体的指导对于刚进入 的大学的新生来说，在面临各种新的选 择与挑战时，该做什么、如何去做将成 为他们很大的困扰。 （2）沟通与互动无法深入 90 后大学生多为独生子女，个性 鲜明，有着自己独立的思考，但多数欠 成熟。作为大学新生的他们还未褪去中 学生的稚嫩，辅导员与他们在年龄、思 维方式等多方面存在差异，这导致了在 很多时候辅导员无法亲近新生与其进行 具体细致的交谈。沟通、互动的相对缺 乏使辅导员对新生的心理动向不能较好 把握，在具体工作的布置上容易造成学 生的一些不满和不理解。 2.2 导师制 导师制也是很多高校现行的新生 管理制度之一。这种制度在师生之间建 立了一种“导与学 ”的关系，使教师能够 因材施教，促进学生的个性发展。然而 导师制也是有着它固有的局限性的。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 首先，定位不明确，功能未突显。 对于导师制的具体实行，各高校有着不 同的方式。大多数高校把导师制作为一 种柔性管理机制，为了使不同类型的学 生通过不同的教育方式获得更大的效益； 有的高校则把导师制作为一种具体的教 学制度，与任课老师混为一谈；另外还 有些高校把导师制度作为一种为学生提 供咨询、服务的制度。这样看来，对于 导师制不甚明确的定位，导致了其在实 施过程中难以深入和持续的发展。 其次，师生比例有待探究。在我 国实行导师制的高校中，每位导师所带 的学生数量普遍达到 10 到 20 人，而相 应的，从一些国外大学的做法和经验来 看，每位导师所带学生基本不超过 10 人。当学生数量较少时，导师的能力得 不到充分的发挥，造成了一定程度的资 源浪费，而同一导师的学生之间在思想 交流上也会因为人数的限制而受到阻碍。 而当学生人数偏多时，每个学生无法得 到导师足够的指导与帮助，导师也无暇 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 对每一个学生都提供同等质量的关注， 不公平的现象也会随之产生。 2.3 助理班主任制 很多高校都实行助理班主任制来 管理新生。助理班主任多从高年级的优 秀学生中产生，自身具有较高的素质并 具备较强的管理能力与责任心。他们在 老师与新生之间、高年级学长学姐与低 年级学弟学妹之间搭建起桥梁，传承学 院文化，增进新老学生的友谊，使新生 更好的适应大学生活，并对他们自身以 及学弟学妹们起到督促不断奋发向上的 作用，使整个学院凝聚成一个整体。尽 管这样，助理班主任在管理新生时同样 存在着许多具体问题。 首先，无法密切全面关注新生。 助理班主任每班一般配备一到两名，而 每个班的新生基本接近 30 人甚至更多， 而且助理班主任们都有着自己的学业和 工作需要顾及，自然不可能为此投入全 身心的精力。大多数的普通学生无法得 到应有的重视，一方面他们自身可能会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 因为感觉受到不公平待遇而产生不满， 另一方面他们可能得不到正确的指引、 缺少了解校园信息的渠道，使其无法更 快地适应大学生活，甚至影响到之后的 学习与生活。 其次，无法深入了解新生动态。 初进大学，新生们或多或少都会对周遭 的一切有着自己的想法，然而同学之间 还不够熟悉和了解，他们的这些想法便 缺乏了与人沟通的渠道。助理班主任们 此时就要主动充当知心朋友的身份，耐 心地与新生们交谈，为其答疑解惑。当 然，这种交谈也是有限的，他们通常只 是以走马观花、蜻蜓点水的形式在到个 寝室串串门，与新生的交流话题则往往 局限于近期生活学习，这样的交谈多半 是无法深入的。 再次，学长自身存在缺陷。助理 班主任毕竟由学生担任，他们作为学生 总体上是很优秀的，但其中的少部分在 进行了角色转换之后，阅历和工作经验 的缺乏使他们工作的效果和质量难以得 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 到保证，这样就容易对大学新生产生一 定程度的误导，从而给新生们在把握某 些事情上或者在今后的道路选择上带来 不良影响。不仅如此，有些助理班主任 自身会学习、能工作，但让他们为所带 班级的新生进行规划职业生涯的指导明 显会产生困难。 3.寝室学长制 3.1 寝室学长制的简介 寝室学长制在人员选拔上与助理 班主任的选拔相类似，即在高年级学生 中挑选适当的优秀学生，担任低年级学 生学长。但与之不同的是它采用一个学 长对应一个宿舍固定联系的制度，给新 生提供一个固定的寻求帮助的渠道，帮 助他们解决一定的问题。学长本着对新 生的关爱和责任心，深入新生生活，与 新生建立起融洽、亲密、互相信任的关 系。在新生的学习、生活、情感上，学 长尽其所能给予新生适当的引导和帮助， 为他们提供最大的心理支持，给他们一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 种身处大家庭中的安全感和归属感，使 他们尽快适应大学生活，成为“积极、 健康、文明、朝气” 的大学生。宿舍学 长制作为大学新生管理制度上的一种创 新，不能不说是有着较高的实行价值与 实际意义的。 3.2 寝室学长制的优点与意义 （1）模式固定，方便管理 从寝室学长制的制度上来看，它 采用的是一个学长对应一个宿舍固定联 系的制度，学长所管理的学生数量相对 助理班主任来说大大减少，管理的针对 性与正确性大大增强。这些学长可以定 期到所对应的宿舍与新生们进行交谈， 减少了学长作为助理班主任的工作量， 且与新生将更加自然、轻松地进行交流， 更有利于新生们真实想法的流露，为新 生管理提供了便利。 （2）密切联系，增进感情 寝室学长制使学长能够积极与所 管理的每一个新生进行联系，充分了解 他们的心理状况，对其近期的学习、生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 活、情感都有一个大致的把握，让对新 生大学的发展与引导工作更容易开展， 促进新生个体的个性发展。学长与新生 之间不仅仅是管理与被管理的关系，同 样也能建立起深厚的友谊，从而增进学 长与新生之间的感情，促进学院各年级 学生之间的交流，活跃了学院气氛。 （3）密切关注，避免危机 新生相互之间还不是特别了解， 他们的性格、生活习惯等各个方面没有 经历时间的磨合，而且自身在生活上也 有很多的不适应，这个时期宿舍内部很 容易引发矛盾。据了解，大学生之间的 矛盾 60%以上都是在寝室里发生的。此 时学长成为了避免和解决寝室矛盾的一 把利剑，寝室学长制的实际含义由此体 现。同时，对于在学习和生活上遇到困 难的学生，学长可以加强与其的沟通， 并努力帮助其解决困难。实行寝室学长 制，学长可以及时地对宿舍矛盾、学生 困难进行处理，避免新生之间和新生个 人危机的发生。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 4.构建四位一体的创新型大学新 生管理模式 根据前文的具体分析，完善大学 新生管理模式在目前的高校学生管理工 作中已至关重要。构建辅导员、导师制、 助理班主任与寝室学长制四位一体的创 新型大学新生管理模式不失为一种较好 的方式。 4.1 完善制度建设 就目前的状况来看，大学新生管 理的几种方式是相对独立、相对分散的， 没有得到较好的整合，未能通过它们发 挥合力而获得更大的效用。因此，要建 立四位一体的管理模式，在制度建设上 一定要加大力度。辅导员、导师、助理 班主任和寝室学长这四大管理主体的管 理方式必须通过一定的制度约束和具体 的权责界定，这样才能使这四种管理方 式更好地规避其当前制度下存在的问题， 获得更大的积极效益。同时，在学校层 面也应当有相应的人员对这四种管理方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 式进行管理和监督，以便从学校的整体 情况上把握大学新生的管理。 4.2 四种管理方式协调发展 寝室学长制作为一种新型的新生 管理方式，相比其他三种管理有它突出 的优势，但也存在着弊端。由此可见， 以上四种管理方式在实践过程中必须相 互协调、相互补充。辅导员和导师在新 生管理上有着很强的指导作用。辅导员 始终是学生管理的关键，对新生在宏观 方针上、思想认识上的指导较为深入。 而导师拥有较高的学术水平和较为丰富 的知识储备，在对学生学习能力的培养、 学习方法的指导上产生着影响，同时， 也能促进学生的个性发展以及思想程度 的加深。助理班主任制和寝室学长制都 是由高年级学生管理新生，但助理班主 任的作用更加偏向于新生班级的组建、 新生班委的培养这些班级宏观上的管理。 而寝室学长能够关注到自己所对应寝室 学生的方方面面，这样的管理是一个细 致而又完整的过程。四种管理方式相辅 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 相成、协调发展，老师与学生两大管理 角色相互促进，使创新的新生管理模式 不断完善，让大学新生得到更加完备的 管理服务，以促进其在大学起跑线上获 得更充足的