构建大学生创新实验辅导平台的尝试

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 构建大学生创新实验辅导平台的尝 试 摘要：创新实验活动是培养工科 学生理论联系实际、动手实践能力，以 及人际之间交流协作能力的重要步骤。 在教务信息公众平台上设置为学生提供 交流辅导的模块，对增进创新实验的效 果和提升学生在教学过程中的参与度将 有很大的助益。 中国论文网 /9/view-12904242.htm 关键词：创新性实验；教学模式； 辅导平台；教务信息公众平台 中图分类号：G642.0 文献标志 码：A 文章编号：1674-9324（2017） 17-0275-02 一、前言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 在改进教学环节方面，在提高教 学质量的今天，作为教育工作者的我们 需要关注如何在切实提升创新实验机制 与形式的过程中，继续有效地开展该活 动。此外，随着移动互联网的迅猛发展， 以微信为代表的手机通信软件异军突起， 由于它能带给人们带来全新的移动沟通 体验，因此在学生中应用颇为普遍，影 响力非常广，信息的时效性非常显著。 利用基于微信应用的教务信息公众平台 提供的资源和功能，能够实现信息的点 对点直推，有效组织大学生创新实验辅 导平台的构建，加强信息的透明化、时 效化、信息化和网络化建设，提高创新 实验的教学效果，上述就是本文的主要 研究内容。 二、开展创新实验活动的意义 基础实验教学的特征，因注重基 础知识本身的系统性、连续性，自然而 然使实验内容遵循于传统，操作步骤书 本化。虽然对适应社会的需求，对改善 大多数学生先天的重理论轻实验的自身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 知识结构有一定积极的影响，但是对现 实问题的解决还具有一定距离。此外， 有些大学生并没有在科研实验的过程中 相对独立地拟定实验方案或者框架，仅 仅按照教师的指导没有自己的创新性思 维或者独立的动手过程，就使得创新实 验活动趋于表面化、流程化。开展创新 实验活动，可以为学生提供参与科研工 作、接受科学研究训练的机会，为学生 提供更加广阔的个性发展空间和更具度 特定的创新性思维空间，加强学生的创 新意识和动手能力，培养学生将科学研 究理论与技术应用相结合的能力，这就 为培养优秀的科研人才创造了优良条件。 三、创新实验环节设置 开展创新实验主要经历以下四个 环节： 1.以问题为导向，结合专业知识 去探索在生活中遇到问题的解决方式是 开展创新性实验的第一个步骤。第一步 的开展需要学校在基础实验教学环节中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 为学生提供参与科研工作、接受科学研 究训练的机会，强化专业应用以及启发 思考的相关内容。这样可以为学生提供 更加广阔的个性发展空间和更具度特定 的创新性思维空间，加强学生的创新意 识和动手能力，培养学生将科学研究理 论与技术应用相结合的能力，这就为培 养优秀的科研人才创造了优良条件。 2.与来自不同专业的教师进行讨 论问题的解决方案及其可能性，是开展 创新实验的重要步骤。仅仅依赖于与任 课教师沟通，在一定程度上并不能完全 答疑解惑。但是，如果能依托于学校网 络构建一个由不同学科的教师组成的交 流平台，那么学生可以从不同专业角度 受益，进而解决实际问题。但是，在拟 定问题解决方案的过程中，需要注意以 下几个方面的问题：（1）需要了解实 验设备的具体功能及该功能在多大程度 上能推进实验的M 度，不能将设备的 功能简化或者想象地过于完美；（2） 适当展开重点解决的问题，不要将问题 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 铺展地过广过大，否则难以把握。 3.根据拟定的问题解决方案，在 实验室进行实验并在该过程中进一步改 进和完善问题的解决方案。值得注意的 是，在实验的过程中，学生可能会发现 利用现有的实验室资源或者知识结构是 不能按照预期完成实验的，那么就应该 决定是否应该继续此前的研发过程。即 使实验不能按照预定的方案进行或者被 迫终结，教师应该开导学生不要气馁， 并且引导学生总结经验并思考是否有替 代方案。 4.学生将原理实验的环节组成实 用模型，通过最终测试。此外，教师与 学生共同对实验的整个流程进行系统性 的回顾和思考，为今后的实验提供借鉴 性的意见和建议。 四、在合作科研模式下构建实验 辅导平台 为了提升创新辅导平台的效率， 我们多年推行了“ 金属材料工程专业教 师本科生合作研究计划项目”。面 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 向金属材料工程系教师和材料学院的 13 年级本科学生组成的科研合作伙伴。 科研合作伙伴的组成为师生自愿组成， 其中指导教师 12 人，学生 13 人。 提倡不同年级的学生组成研究工作梯队， 条件允许的情况下将对好的研究梯队进 行滚动资助。但对于每一名学生成员来 说的工作时间为 12 年。学生和教师 之间应以书面形式确定合作工作的任务 分工、权利和义务。指导教师一方必须 着眼于学生的培养，积极主动指导学生 的工作，平均每周至少有 1 小时独立的 指导时间。合作研究计划工作结束时应 有明确的研究工作结论，以学生个人名 义形成研究工作总结报告，最晚在第七 学期末完成。作为学校“ 本科生研究机 会计划”的前导计划，项目进行过程中 或完成后受资助学生可以更有实力取得 学校的“研究机会计划 ”项目的进一步支 持。为学生提供参与科研工作、接受科 学研究训练的机会，可以为学生提供更 加广阔的个性发展空间和更具度特定的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 创新性思维空间，加强学生的创新意识 和动手能力，培养学生将科学研究理论 与技术应用相结合的能力，这就为培养 优秀的科研人才创造了优良条件。根据 上述分析，可以将创新性实验的实施划 分为两部分，分别是交流平台与实施平 台。两个平台的具体功能如下： 1.交流功能。教学课程中大量的 实例都可作为创新实验内容加以研究， 其深入研究还可以作为课程设计、毕业 设计的内容。由于跨专业、跨学科的协 同合作成为了解决现实问题的一个必要 趋势，仅仅依赖于与任课教师沟通，在 一定程度上并不能完全答疑解惑。但是， 如果能依托于学校网络构建一个由不同 学科的教师组成的交流平台，那么学生 可以从不同专业角度受益，进而解决实 际问题。作为学院教务部门，给学生提 供一个连接基础课（物理、化学、电子） 和其他专业课的平台，可有效避免学生 在创新实验活动中的盲目性，效果良好。 比较好的已实施的题目有：路面湿滑状 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 况的检测、材料结构分布对转动形变的 影响、利用超级电容组回收汽车制动能 的尝试等，都是我们与物理实验室的有 效沟通与相关支持的成功实例。 2.实施功能。依托于教师提供的 丰富教学经验和知识架构、已经配备的 设施和实验材料，实验室可以为大学生 提供进行实验的条件以及适当的辅导。 3.信息检索功能。通过对历届大 学生完成的创新性实验成果进行汇总， 可以让学生在总结经验的基础上扩展创 新视野和思路，启迪他们在结合专业知 识的前提下拓展选题的范围。 五、总结 经过多年的实践教学和辅导创新 工作，本平台已经有 30 多名同学成为 了学校、国家级创新实验计划的主要参 与者，多名同学通过创新保研成为了优 秀的硕士、博士研究生。在知识爆炸性 增长的今天，跨专业、跨学科的协同合 作极其必要，亟须构建创新实验辅导平 台。开设创新性实验不仅可以提升人才 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读-