校园足球特色申报材料

校园足球特色申报材料 教育部刘利民副部长曾经说过：当前，我国教育正在从人力资源大国向建设人力资源强国迈进。全面推进素质教育，提高教育质量，促进人的全面发展，促进学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，是学校一切工作的出发点和落脚点。现在我们在一些城市开展青少年校园足球活动，本身就是学校教育的重要内容，是促进学生全面发展的必然要求。开展青少年校园足球活动，不是让所有的学生都成为足球运动员，而是培养运动兴趣，培养学生对足球运动的喜爱，培养学生良好的意志品质，在真正扩大学生参加足球运动参与面， 夯实足球运动雄厚的基础上，发现足球运动新苗，进一步提高他们的足球运动技能和水平，为国家培养高素质足球人才。 郑州市第十八中学始建于 1953年 , 2014年被评为郑州市 “市级范性高中 ”。学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过参评国家校园足球示范校这项活动，我们抢抓机遇，试图利用好 “足球 ”这个媒质，将之与我们的校训 “真诚向善，永不言弃 ”结合起来，努力让 “足球精神 ”深入学生的精髓，让团结协作、勇于突破的思想贯穿学生一生，努力 打造精彩纷呈的足球文化。通过一段时间的实践，我们极大地提升了校园足球水平和学生的综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动的开展，推进了学校体育工作的科学发展，促进了学生身体健康，人格健全，品质坚毅，学生的合作意识大大增强，取得了显著成绩。主要做法是： 一、不断加强组织领导，制定完善规章制度 立了由校长负责，分管副校长主抓，各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球领导工作小组，全面负责学校的足球工作。学校定期召开校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划， 做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。 州市第十八中学 2016年校园足球工作制度，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 校园足球纳入学校三年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设。在每年制定的年度计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的 工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。 州市第十八中学 2016年校园足球工作制度郑州市第十八中学校园足球活动应急预案郑州市第十八中学足球队训练郑州市第十八中学足球队训练管理制度郑州市第十八中学校园足球活动领导工作小组郑州市第十八中学校园足球活动安全小组郑州市第十八中学校园足球活动督导小组等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 二、配齐配强体育师资，建设一流体育设施 校现有体育教师 5人，他们各自学有专长 ，经常被市教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育教师继续教育，先后派出参加各种培训和学习。 校严格按照上级下达的体育教师工作待遇。教练员开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证教练员在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 校目前虽租用场地办学，但在体育用品的使用保障上决不对付。根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。一流的体育场地，齐全的体育器材，充分 满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。 校设立有体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，原则上每学年生均体育教育经费不低于 10%，保证了体育和校园足球工作的正常开展。在实施投保校方责任险的基础上，建议家长为学生购买意外伤害险。学校组织重大体育活动时，也会为参赛学生购买运动意外伤害险。 三、课程设置规范科学，校园足球文化浓厚 校始终坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。 决保证学生每天锻炼不少于一小时，严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课，每班每星期两个课时，坚决杜绝减课、占课，甚至不开课的现象。体育课加大足球教学比例，保证一课时上足球课或开展足球相关的活动。通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已成为学生最喜欢上的课之一。 校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程校园足球。该教材对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助 。实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 开展校园足球活动营造舆论氛围。学校在师生中倡导 “校园足球文化 ”，通过以 “玩足球、画足球、讲足球、赛足球 ”为主要形式的 “校园足球文化节 ”活动来宣传足球知识，普及足球活动。 四、足球训练不断规范，竞赛制度日臻完善 有校级男足球训练队 1支，共计 19人 ;班级都有足球队，校级男足球训练队建立了齐全的运动员档案，制定了训练计划。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围， “人人都参与，班班有球队，年年搞联赛 ”已经成为我校 的长效机制。在校学生基本达到全员参与足球。 校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点，学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建设模式。按照要求做到了 “五个落实 ”：即教师落实，队员落实，时间落实，场地器材落实，经费落实，从而保证了足球队的训练和比赛。教练员管理严格，训练科学，并配备有安全、医疗等应急方案。定期邀请校外专业教练员提供技术指导。 校不断完善校内足球竞赛制度、并趋于稳定 ;每年定期组织校园足球班级联赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场。 校鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。 近年来我校以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，用 “足球精神 ”去激励师生努力工作和学习，营造了健康、和谐的校园文化。我们将一如既往地普及足球运动在校园内的开展，在克服自身存在不足的基础之上，不断丰富足球运动形式，深挖足球运动与学生德育、智育、美育之间的内涵关系，促进学生综合素质的全面提升 ! 校园足球特色申报 材料 根据全国校园足球特色学校基本标准 (试行 )，结合我校实际情况，现将申报报告提交上级审查。 我校高度重视体艺工作，全面推进素质教育，丰富校园生活，以“全面 +特长 ”为指导思想，其中 “特长 ”就是足球。我校于 2013年确立了以足球为特色，打造足球特色学校的发展战略，以利于普及足球教育，培养足球后备人才为目标。由一把手校长亲自抓，并成立了相应的领导小组。我校在打造足球特色校的两年中，扎扎实实地做好每一件事，两年里我们积累很多经验，为创建全国校园足球特色学校打下了坚实的基础。我校在创建全国校园足球特色学校中有以 下优势： 一、 领导高度重视，组织机构健全 1、学校高度重视足球的教学与训练，一把手校长亲自抓。 2、行政会制定足球发展规划，组队、教学、训练、比赛、经费投入等都做了统筹规划。 3、健全的工作机制。校长亲自挂帅，分管体艺的主任具体负责，体育组参与，各级部全力支持。 4、淮海中学足球工作领导小组 组长：陈仰林 副组长：张卫芹、郑全恩、陆德超 成员：各级部主任、体育组 1、完善的规章制度。我校制定了课余训练时间 (每天下午两节课后，约一个半小时 )，安排了教练 (周理文、张飞、董立伟 )， “快乐星期三 ”足球校本课程 (两 节课 )，由校长室、体卫艺处、教务处检查督导，把训练纳入绩效考核。为足球队每名队员购买运动意外伤害险。保障得力 2、雄厚的体育师资。我校体育教师数量超过核定的编制数。我校现有 12名专职体育教师，其中 2名为足球专业，其他 10名都是正规科班出身，亦能参与足球的教学训练。体育教研组每年集中编制年度足球训练计划、教学计划，定期开展教科研活动，多次聚焦足球方面的教学与训练。学校积极争取机会给体育教师学习充电，体育教师每年至少参加不少于 36学时的培训。 3、学校为调动体育教师的工作积极性，实行与其它学科教师同工同酬。学校落实体育教师服装费等待遇，足球训练等纳入工作量。同时体育教师在评优评先、职务评聘等方面享受同等待遇。 4、硬件完备。学校逾 6000平方米的足球场地，拥有足球 80余个，训练标志锥 10套，训练标志盘 40个，其它足球训练设施均到位，且不断补充。足球队每位队员都由学校配备统一装备，如服装、球鞋、球袜、护具等。 5、体育经费保障充足。学校对足球队建设是真金白银投入。学校专门拿出经费用于足球队建设，从队员运动装备、训练补助，参加比赛，再到购买运动意外伤害 险，可以说事无巨细。 二、 规范的教育教学 1、我校一直以来严格按照国家课程标准，开足开齐体育课，初中各年级一周三节体育课，我校一贯坚持素质教育，严格落实 1小时“阳光体育 ”活动，确保学生在校期间每天 1小时的活动，上午有 25分钟的大课间，下午有 40分钟的活动课。 2、足球进课堂。足球是体育课的必修内容，每周至少用一节课进行足球教学，每天下午的活动课至少安排两次进行足球训练。 3、我校体育教师根据学生的实际情况，因材施教，教学设计由体育教研时集体编制。 4、我校以足球为主题的校园文化活动丰富多彩。我校成功举办了 两届 “校长杯 ”足球赛，班级之间以 “挑战书 ”、 “应战书 ”打响的比赛枚不胜举，校园广播时常报道足球新闻以及师生们关心的足球赛事，校园内足球文化氛围浓厚。 三、 训练与竞赛 1、 组队。我校实行班级、年级、校级的三级体制，从班级、年级中选拔优秀队员建立校队。我校校级足球队以成立了三年，并且在今年成立了女队，同时在吸纳低年级学生，实行成熟一批建立一队。 2、扎实认真的训练。学校制定了训练时间，为常年开展训练提供了保证。我校足球训练现有周理文老师、张飞老师负责，学期初他们就制定了训练计划，两人在训练中互相协作、取长补 短。在训练的过程中，以现代足球训练方法为依据，将一些外国的先进足球理念传输给学生，从而达到训练内容系统化的要求。 3、制定竞赛制度。我校每年举办一次 “校长杯 ”校园足球赛，现已成功举办两届。每个月一次年级挑战赛，班级间时常进行互相挑战。我们同时也积极走出去，去年参加了 “区长杯 ”校园足球联赛、城区片联盟校足球联赛，今后我们将积极走出去，与其他学校比赛交流。 4、学校建立了对学生相应的评价体系，打破 “唯分论 ”，支持、鼓励有足球天赋的学生参加训练、培训和比赛，为他们展示特长提供良好的平台，为国家培养足球后备人才 贡献最大的努力。 我们有信心、有决心也有能力来创建全国校园特色学校，希望领导审查批准我们的申请。 校园足球特色申报材料 一、开展情况 立以业务副校长为组长的校园足球工作小组，组员以体育教师为主，外加有足球爱好的老师。学校成立了男女足球队，由体育教师张宗科和孙会芳任教，积极培养校园足球苗子，代表学校参加全市的曙光体育活动，及小学生足球联赛，积极联系兄弟学校，开展足球友谊赛，共同提高比赛水平 ! 极开展足球课，让更多的学生接触足球，喜欢足球，培养学生的足球兴趣。 高年级学生成立班级足球队，积极开展校内比赛，创造良好的足球氛围。 提高教师足球专业水平，更好的开展学校足球工作。今年五月派出两名教师参加了为期 11天的裁判和教练培训，大大增强了足球师资力量。今年暑假准备派出专业教师参加省教练员培训班。 二、下一步发展计划 学生更好的了解足球，喜欢足球，知道踢足球的好处。 收喜欢足球的师生参与进来，更好的普及和推广足球方面的知识。 学校操场 200米跑到内，画出南北 5人制足球小场。 合到大课间当中，让每一个孩子收益。 年级以基础技术类趣味比赛为主，高年级以五人制为主。 三、困难和建议 材少，学生多。不足 4000平方的操场，经常有四五百学生上课，足球课存在一定安全隐患。 育教师少，专业足球教师更少。 能在体育课上开展，课下很难开展。 校园足球特色申报材料 在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，以 “快乐足球，幸福成长 ”为主题，开展了形式多样、内容丰富的 校园足球活动。充分发挥校园足球活动的教育功能，使学生们参与活动的同时，培养高尚的道德情操，磨练坚定的意志品质，提升文化内涵，增进身心健康，是孤山子镇明德小学开展校园足球活动的核心理念。 一、学校基本情况 孤山子镇明德小学，座落于龙岗山脉、三统河畔的孤山子镇，始建于 1943年，学校占地面积 18822平方米，校舍面积 6957平方米，其中：教学楼 3060平方米，幼儿园综合楼 1257平方米，各功能室2640平方米，基本满足了现代化教学需求。 学校现有教学班 22个，在校学生 914人，幼儿班 7个，在班儿童 296人。全校 共有教职工 121人，教职工中，具有本科学历 36人，专科学历 59人，中专学历 26人。 二、创建特色学校工作扎实推进 实施创建特色学校工程以来，学校制定各种制度规范学校管理，精心美化校园环境，让学校在特色办学方面得到了提升。主要是做好了以下几个方面的工作。 (一 )领导重视，机构健全，管理到位。 学校专门成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的学校体育工作领导小组。学校认真贯彻中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神，按照 “快乐足球，幸福成长 ”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开 足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学，开设了足球课外兴趣小组，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。体育课经过三年的教学改革实践，取得了很好效果，得到了上级教育行政部门领导、校领导和同行的高度肯定 学校依据校园足球发展计划，制定了孤山子镇明德小学足球教育发展规划，学校足球教育实行班主任负责制，并纳入对班级和班主任的工作考核机制，建立了定期研究足球教育发展的例会制度并及时制定、完善有关足球发展办法、措施并每年对足球工作进行表彰和奖励。 (二 )场地规范，器材充足，条件具备 。 我校拥有 5000平方米的运动场和训练专用的足球，方便训练和比赛。 (三 )经费充足，训练正常，财力保障。