高中生物的教学方法讨论

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高中生物的教学方法讨论 【摘 要】生物是一门很有意思 的基础学科，但是对于一些高中生来说， 往往因为其学习方法的不恰当，概念太 过于繁杂，要记忆的东西太过于枯燥从 而导致用了大量的学习时间和精力却还 是入不了门。因此在这里简单的谈一谈 如何改善高中生物的教学，如何让学生 们入门高中生物。 中国论文网 /3/view-13034578.htm 【关键词】高中生物；入门方法； 提高方法 高中生物是一门很有意思的基础 学科，掌握方法的话学习起来会是很轻 松，很愉快的，然而没有入门的话，花 很多时间，用很多努力也很难有很好的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 成绩。加上近几年来生物考试题型逐渐 固定，大量的概念考试，大量的理解考 察使得生物这一门学科变成理科综合里 面最好拿分的学科。所以在高中的生物 教学中，迫切的需要一些行之有效的好 的方法。 一、化繁为简，化抽象为实体 在生物的教学中应该注意化文字 为图片，让内容相互关联起来多次关联， 学生因此把知识多次巩固。生物的构成 和组成是很复杂的，这也体现在教科书 上，细胞的结构、DNA 的组成、各种 遗传定律等等。然而这些又是生物入门 必须要学习的很重要的知识。所以，首 先老师们可以将抽象的东西实体化，将 书上的东西尽量用模型或者是动画的形 式展现出来。其次，还可以结合一些其 他的相关的概念，做到化繁为简或者多 次巩固，产生联系。比如 DNA 分子的 双螺旋结构，这个是一个经典的生物模 型，但是书上只有一幅黑白的模型图。 这种模型老师们完全可以拿出来给学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 们观察，学习。其中还可以结合碱基互 补配对的情况，做一些改变，比如将模 型中的某一对碱基故意错位使得其并不 互补并让学生们寻找，这样在一遍遍寻 找的过程之后不仅加深了对于碱基对互 补配对的映像，更加对双螺旋结构有很 多了解。并且，通过课堂互动的方式还 能增加学生们的兴趣以及课堂的集中力。 其次，还可以同时给出细化的模型，把 每一个脱氧核糖核酸的Y 构也给成模 型，这样同时关联几个知识点，并且加 以重复，这样对于每个概念模型都有了 实质的了解，对于记忆和巩固都有很好 的帮助。提升了学生们对于学习生物的 兴趣，提高了课堂的效率。 二、变换方式，联系各种知识点 形成知识网络可以便于理解和记 忆知识要点，生物往往有很多很多需要 学生们记忆的东西，从细胞的结构到生 态系统的结构，从 DNA 的结构到染色 体的组成，从一个组织到一个个体。这 些都是需要记忆的东西，但是在以往的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教科书中，这些很多都是不连贯的。比 如先讲了一节生态系统，转而就讲细胞 的结构，这种时候，由于内容的不连贯， 很多学生都会选择死记硬背很多的基础 概念。这样的结果不仅是效率不高，而 且很多时候学生们都失去了对于学习生 物的兴趣。所以，如何将空洞的东西变 得实际一点，如何联系这些知识点，把 这些知识点相关联，让学生们产生兴趣 和爱好，这些都是应该在课堂上需要解 决的问题。 例如在讲述细胞的构成和各种细 胞器的组成成分和结构时，完全可以将 书上的静图变成生活实际的动态的东西， 或者变成很直观的物理模型或者电脑上 虚拟出来。例如，在细胞壁向高尔基体 再向内质网转换的时候，可以很直观的 用电脑模拟出过程并且在这个过程中还 可以再顺便加入膜上的通道蛋白运输过 程以及渗透作用。这样将部分知识结合 在一起进行讲解，形成一套比较系统的 知识网络，以这个知识点为主干，向上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 下或者向左右衍生。例如，在细胞组成 结构这个知识点上，可以加入动物细胞 和植物细胞的脱水缩核作用，加入原生 质层的理解和分析。逐渐丰富这个主干 的分支，让知识点具有联想作用。让这 些看似很不连贯的知识点可以通过一些 关系或者映射联系起来，这样学生们便 于记忆理解，老师们也便于讲解知识点。 三、避免枯燥课堂，提升课堂效 率 在课堂上应该合理分配时间和注 意力，现在的生物课堂上还存在一些问 题，就是由于其有太多的知识点需要去 记忆和完善，所以很多时候，很多学生 将生物这门学科当成文科来处理。上课 不听讲，因为感觉就是照着书上念一遍， 考试前就使劲的背一些知识和概念，然 而对于概念的原理或者原因一无所知。 这样的学习效率是很低下的，所以老师 们更加应该避免课堂枯燥无味，紧紧抓 住学生们的兴趣和激情，提升课堂效率。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 例如，在对于很多有实际条件可 以观察到的生物组织或者现象来说，老 师们都可以拿出实际东西或者物件或者 实际现象的照片来给学生们观察或者欣 赏。这样由于有实物的对照，避免了空 洞的一味的只知道讲解的课堂。由于生 物大多数时候都是讲的概念或者现象的 原因，所以往往需要学生们在讲述一些 很重要的知识点的时候高度集中其注意 力。 学生们的精力是有限的，然而很 多时候，老师们并没有很仔细的观察到 学生的课堂反应或者注意力集中情况， 这样有可能使得很多时候，老师讲一些 无关痛痒的知识点的时候，学生们听得 十分认真，然而讲一些很重要的知识点 的时候却根本集中不了注意力。这个时 候，老师们就应该避免一节课拉通了讲 解一些知识点或者是一个人在课堂上面 讲解，完全不管学生们的情况。这种时 候，应该在几个无论是重要的还是无关 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 痛痒的知识点之间，应该多一些互动， 或者一些可以分散一下注意力的、有趣 的课外拓展或者一些知识联系。使得学 生们在一堂课上有时间去休息一下，有 时间补充精力，为下一个知识点的到来 做准备。 这样的课堂上，由于基本上每个 关键的知识点学生们的注意力或者是精 力都高度集中，这样的课堂是十分高效 的课堂，往往能有事半功倍的效果。这 样就需要老师们课前准备做的充分，需 要了解在哪些时候，课堂变得枯燥了， 在哪些时候课堂的效率是很高的，合理 的安排讲授知识的时机。在高中的学习 中，生物对于学习理科的学生们来说是 很重要的，不仅仅在日常学习中和了解 认识生物中，更体现在考试中，生物的 每一分都是很珍贵的。由于高中生物考 试的定式化，加上理中考试时间的紧张， 使得理综考试时对于生物那一模块的基 础分往往是必须要得的。所以如何又快， 又准确的得到应该拿下的基础分是十分 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 重要的，这就要求学生们熟练掌握高中 生物学习的基础概念和性质，只有基础 扎实，做题快