学校语文教学的实效性分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学校语文教学的实效性分析 【摘 要】语文能够提高学生的 语言能力，也能使学生的素质和职业能 力得到提升。语文的学习不仅能够对其 他学科的学习产生影响，还可能影响学 生未来的就业和生活。然而，在学校的 语文教学中存在很多问题，提高语文教 学的实效性是一个急需解决的问题。本 文主要对语文教学的实效性进行了探讨， 对提高学生职业素质和综合能力具有重 要的意义。 中国论文网 /5/view-5005251.htm 【关键词】语文教学；实效性； 分析 1、前言 语文是学生的基础性课程，对学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 生基本人文素质的形成具有重要意义。 语文教育的质量关系到人才的全面发展， 对学校毕业生的职业发展有着指导性作 用。如何在高等职业教育发展的新背景 下，准确对教学内容进行定位，选择合 理的教学方法，给学生进行有效的指导， 达到快速提高语文在教学中的有效性， 它是当今语文教育面临的一个重要问题。 2、语文教学实效性的意义 2.1 培养实用型人才 随着各专业领域的不断延伸和发 展，社会最实践技术人才有着很大的需 求，语文是学习其他学科的基础知识， 它能够帮助人们提高认识、达到解决问 题的效果。开展语文教学的有效性，能 够使学生掌握更多的知识，在有限的时 间内可以更多、更好地熟悉的专业技能。 在良好的学习环境中培养优秀的学生， 给社会输送专业实用人才。 2.2 能够有效提高学生的综合素 质 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 如果你忘记了在学校学到的东西， 那么你得到的只有教育。学校应该有一 个永远的目标：学生离开学校是一个高 素质的人才。语言作为一门基础性很强 的学科，它对其他东西的学习有很大的 促进作用。教学应该本着以人为本的原 则，提供给学生独立思考和判断的空间， 通过对文学作品进行欣赏，了解作者的 生活史，这样对学生的思想就会产生强 大的冲击，促进他们创造性思维的发展， 促进学生形成健全的人格，提高学生的 精神素养。 2.3 提高沟通协作能力 人不是一个孤立的整体，完全孤 立的人是不可能存在的。人要好好地生 存下去，就必须和外界有一定的接触， 在接触的过程中，免不了要和别人打交 道。语言是人际交流的重要工具，我们 能够从语文的学习中学到沟通技巧，学 到团结协作的重要性，也让学生知道给 怎样去沟通交流，这对学生的日常生活 有更多的现实意义。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 3、语文实效性教学存在的一些 问题 3.1 教学目标不明确 社会在不断发展，社会分工越来 越精细。当前的就业环境很残酷，使得 企业对专业人才的要求越来越高。在学 校里，教师往往只注重学生的技能训练， 忽视学生的实际交流能力，学生更加注 重实际工资水平，必然会直接爸相关的 知识技能和工资联系在一起。人才培养 目标与时代发展需要有一定的出入，导 致学生对语文学习产生错误的认识，认 为语文的好坏不影响毕业和就业，形成 了只注重专业的学习，忽视了基础知识 的积累。课程的教学重点是专业课，基 础课程只是作为一个过渡的过程，学生 们对语文不重视。人们更加注重实践技 能的培养，而忽视了基础学科的教学， 忽视对学生的素质等方面的培养，同时 也直接影响语文教学的效果。 3.2 师资水平参差不齐 在学校的师资质量里，整体水平 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 不高，给职业学校添加生机和活力有一 定的难度。有很多老师都是来自高中和 中专转移过来的，教师自身缺乏专业素 质。多数教师依然受传统教学方式的制 约，教学观念比较陈旧，教学思想比较 保守。对教育改革的缺乏信心，讲究灌 输式的传授，对学生的学习进行强有力 的干预。学生没有自己想象的机会，不 能够展示自我，根本无法满足新时代发 展的需要，不能满足学生所需要的知识。 因此，学生在学习过程中收获得很少， 很难和老师有共同的想法，严重抑制了 学生的学习兴趣，并在一定程度上影响 教学质量。 3.3 评估体制不完善 绩效评价是教师管理的一项重要 制度。目前语文课程评价体系还不完善， 评价是测试学生掌握主要内容的有效度， 还是采用以前的考试程序，不能有效地 培养学生的口头表达能力和语言实践能 力，和实效性的需求差距比较大，不能 充分调动教师教学的积极性。从评价产 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生的结果来看，语言知识、文化素养和 语言技能等一些方面的进步不大。语文 教学的有效程度的提升还缺乏有效的教 学方法。 4、提高语文教学实效性的有效 措施 4.1 充分激发学生的学习兴趣 当一个人受到某个因素的影响， 就会形成是非常积极的学习需求，这是 兴趣和爱好。有兴趣地学习，对提高课 堂教学效率具有重要意义，因为它可以 促进学生主动追求知识，开阔了学生的 视野，并且努力学习，去克服学习中的 困难。学生拥有浓厚的学习兴趣，他们 总是主动积极去学习，处于乐于学习的 状态。因此，在语文教学中，我们除了 对学生进行思想品德教育，提高知识和 技能以外。还要确定帮助学生理解掌握 一些好的学习方法，注重探索和讨论， 培养学生在课堂上的学习热情，不失时 机地向学生进行有效的指导，以调动学 生学习的积极性，让学生在愉悦的气氛 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 中学习，能够提高教学的实效性。 4.2 培养学生养成良好的学习习 惯 一个好的学习习惯不是短时间内 就能够形成的，它需要长时间的不懈努 力。在我们实际教学过程中，在进行听 说读写能力的训练过程中，或是对知识 的重视和追求深刻的解释，或是关注人 文科学思想。应该说，这些努力都有一 定的道理，但忽略了对良好习惯的培养， 不能说是这是语文教师的一个认识误区。 良好的语文学习习惯一个系统性很复杂 的工程。在这个项目中，应综合考虑， 与当前的教育模式相结合，促进学生养 成一个号的学习习惯，这对于学习有很 大的促进作用。 4.3 把学生作为教学的主体 让学生做教学活动中的主体，不 仅指的是整体的学生，还是指每一个学 生。如何使用评价来鼓励学生成为课堂 中的主角，应该对不同的学生设定不同 的评价标准，使用不同的评估表。在这 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 个开放的评价体系中，可以让学生成为 课堂上的主导地位。所以教师应该注重 对学生进行激励，淡化学生之间的比较， 评价主体多元化。让每一个学生认识到 自己的重要性，只要你努力学习，就会 获得成功和进步。特别是对学生的暂时 表现不太好的地方，应该巧妙地对学生 进行评价，然后学生就会采取积极的行 动。注重学生的思维的形成，让他们产 生新颖的想法，并且让他们自由发展