优秀班级工作总结.docx

优秀班级工作总结 优秀班级工作总结 在班级制度建设方面，我们充 分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策 制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在 班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个信 息 112 班凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同 学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另 一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神， 同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上 的发展姿态。 思想是旗帜，在思想建设方面我们主要有两种方式： 一是专门召开思想工作会议，例如学习三个代表等。二是 班委、团支部学生干部要同大家打成一片，了解思想动态， 及时做好同学们的思想工作，并随时向辅导员老师汇报情 况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。同 学们积极关心国家大事，并且积极主动要求入党。全班有 二十二人递交了入党申请书，先后共四批十五人参加了学 校的党校培训并以优秀的成绩结业。两年里，我们班已经 有两人被发展为中共预备党员。 在班风建设上，我们拟订了班训：“赞美集体，欣赏 个人。立身谨慎，为学严肃。 ”在发扬集体主义精神的同时， 充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在 过去的一年里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工 作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物。 比如在学校的数学竞赛上我们班一位同学获三等奖，物理 竞赛上两人分获一、三等奖。在班级干部的积极带动下， 我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班 级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹。班里还组织了几次集 体郊游，让同学们在学习之余能够有更多的接触，增进大 家的情谊。 在学风建设上，同学们在经历过初入大学的迷惘后， 开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中， 自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很 大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、 经常交流学习心得蔚然成风。在两年的学习生活中，大多 数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从刚入 校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来， 适应了大学特有的学习方式。 在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活 动。丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集 组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极 性很高，反应也很热烈。比如，我们定期地组织一些宿舍 篮球对抗赛，乒乓球友谊赛，有时还请外班的同学一起开 展班级友谊赛，争取让所有的同学都能参加到班级活动中， 这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。 以后我们还会坚持搞好这些活动，进一步增强同学们的集 体主义感和班级的向心力。 在过去的一年中，我们全班三十名同学同心协力，取 得了以上各方面的成绩。当然，我们也遇到过一些困难， 但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有 的困难，再创佳绩，更上一层楼。如果我们获得优秀班级 这项殊荣，大家定会信心倍增，热情十足，向更新的目标 迈进! 优秀班级工作总结 首先，从思想、行动上认真落实“一切为了孩子的明 天”的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真 负责、一丝不苟，工作中坚持不怕苦，不怕累，不怕难， 不惜力，乐业，敬业，积极向上。其次，在学习上、生活 上坚持爱心、细心、耐心的原则，关心爱护，平等对待每 一位幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责 他们的缺点或错误，做到不用放大镜去看缺点突出的孩子， 相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班 级中为他们树立自信。升入大班后，我们也发现孩子们大 了，长高了，话多了嗓门变大了，加上幼儿的活动能力也 变强了，因此我们几位老师都感觉到大班的常规纪律比较 难抓，需要仔细思考，认真地落实一些举措，不能马虎。 一旦松懈，孩子们就会像脱缰的野马，让你招架不住。所 以在本学期中，我们在继续加强班级常规管理的同时，还 利用一些方法让班级常规管理更加有效。再次，在游戏活 动时，认真观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和 孩子们一起学习，一起游戏，做孩子们敬爱的良师益友。 由于这学期来了四个插班生，常规特别差缺乏良好的倾听 习惯，在活动中经常插嘴、做小动作，在同伴回答问题时 不能做到仔细的听。良好的倾听习惯是幼儿入小学后有效 学习的保证，经过一学期的锻炼与培养，取得了一些进步， 但与常规好的孩子还是相差一段距离。我们将在下学期继 续加强良好行为习惯的培养，逐步引导幼儿学会自我约束， 努力提高整体幼儿的常规。 本学期，我们根据新纲要的精神，实施多元整合 活动课程，开展了了不起的我 、 好大一个家 、 五彩 的秋天 、 动物，我们的朋友 冬天里的为什么这五个 主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，精心 设计布置主题板，把幼儿的作品展示在主题板上。让孩子 充分地参与环境布置，使主题板真正成为一个孩子展示自 己的平台。如：在开展主题活动“五彩的秋天”时，我们 通过多种渠道收集各种花卉、水果、种子等有关这方面的 材料，加上我们精心组织的各个活动，让幼儿不仅时时在 在的感受到了秋天的美丽、秋天的多彩，还提高了幼儿的 动手操作能力。同时，让每个家长都能一目了然地清楚我 们近阶段的主题内容与活动进展情况。在活动中幼儿将自 己收集的资料带至幼儿园向小朋友介绍，自主学习的意识 很强，学习热情很高。而且幼儿在收集资料的过程也是幼 儿主动学习的过程，能使幼儿得到多方面的发展，探究意 识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都有益 于幼儿的终身发展。另外，区域活动是我们幼儿园的特色， 根据园精神开展了丰富的区域展示活动，在实施的过程中， 我们开设了如下一些活动区：数学区、音乐区、语言区、 建构区、手工区、益智区等。我们几位老师不断丰富区域 材料，使幼儿各方面能力在区域中得到培养。角色游戏一 直是幼儿最喜欢活动之一，本学期我们着重对角色游戏进 行观察与指导，保证幼儿在游戏中的自主性得以发挥，促 进幼儿在游戏中学习能力的提高。例如：青花瓷工作室曾 经顾客盈门，可渐渐地去的顾客越来越少了。于是我们和 幼儿一起找原因，寻求解决的方法，利用做广告宣传来吸 引顾客，增加幼儿之间的交往能力。 我们班级内孩子之间的个别差异比较大，能力强的孩 子能够自我管理，根本不用老师操心，甚至能协助老师管 理班级。而能力差的孩子到现在为止，能力还不如中班的 孩子。比如：孙夕就是我们班的一个特例，脾气倔强，犯 错后常常不肯听劝。对此在这学期，我们加强了这些对这 些特殊幼儿的管理，在生活中多鼓励她，用“以柔克刚” 的方法来对付她的倔脾气。并且在活动时，考虑她的能力， 尽量降低对她的要求，让她体验成功，慢慢提高她的能力， 比如在美术活动在以往她一到美术课就不愿动手，坐着等 老师帮助。而通过这半年共同的努力，到目前为主我们看 到了孩子的进步，她能够在活动中完成作品了，让她逐渐 获得自信。 开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查， 彻底排除不安全因素。有插座的地方用玩具柜、床铺挡住， 避免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的尖锐的钉子等 物，摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平时经常使用的各种 工具(剪刀等)摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教 师观察控制。对教室里物品的摆放，我们都会先考虑是否 安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全 的生活学习环境。本学期我班更加注重幼儿的身体健康， 严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规 范化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，关住幼儿情绪 和心理变化，引导幼儿表述自己的情感，学习换位思考， 体谅他人，幼儿在拥有健康体质的同时拥有了健康的心理。 在进入大班后，我们也感受到家长们对孩子的关注更 多了，以前很多家长都把孩子扔给长辈，自己则忙于工作， 不太管孩子。现在家长们看到孩子们进入大班了，小学近 在眼前，因此家长们也开始着急。所以很多家长现在都会 主动和我们沟通，关注孩子的学习情况，对我们组织的活 动也非常的支持。而我们老师也抓紧家长的这一心态，积 极的和家长互动。我们主要通过家长会、家长半日活动、 家访、随访、网络家校路路通，家园共育栏等形式开展家 长工作，和家长沟通，使家长及时了解孩子在幼儿园的表 现。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任， 我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上向 家长介绍了本班的具体情况和计划安排。班级里的重大活 动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长 了解各个活动的目的和任务。每月收发的家园联系本 也是我们与家长进行沟通的桥梁。利用家长接送孩子的时 间，有针对性的与个别幼儿的家长交流，反馈孩子在幼儿 园的表现及取得的点滴进步，并结合随访的形式，与个别 行为习惯、学习习惯不良需要家园合作共同纠正的孩子的 家长交流，向家长介绍一些良好的家庭教育的方法，促进 幼儿健康的成长。 我们班级在良好的学习习惯方面仍需要进一步培养， 肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易 集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。 对自理能力还比较差的小朋友，将引导他们自己的事尽量 通过自己的努力来完成。下学期将是孩子们在幼儿园的最 后一个学期，我们的教育教学要与小学接轨，加强幼小衔 接的力度，为他们入小学做好准备工作。 本学期在我们三位老师齐心协力取得了一定的成绩， 但前面的路还很长，我们在今后的工作中，会更加完善工 作计划，好好统筹保教工作、家长工作