《家长必读》教学设计

家长必读教学设计 教学内容： 小学五年级家长必读内容 教学目标： 1、通过教学使家长明白良好的家庭教育对孩子发展的重要性。让家长们认 识到良好的家庭环境气氛，尤其是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛， 对于孩子的健康成长是很重要的。 2、教给家长恰当的家庭教育方法，认识一些家庭教育误区，组织开展丰富 多彩的家庭活动，增加家庭的凝聚力。 3、使家长掌握家庭教育的基本原则，让家庭教育适应孩子发展。 教学重点： 教给家长恰当的教育方法 教学难点： 让家长认识自己的家庭教育误区 教学准备： 多媒体课件 教学方式： 交流讨论式 教学时间： 100 分钟 教学过程： 一、激情导入 各位家长朋友，大家好！很高兴有机会和你们一起探讨家庭教育问题。首 先我想问一下在座的各位家长，你们对家庭教育是怎么理解的？（指名让家长 自由回答） 小结：按照传统观念，家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母) 对其子女实施的教育。而按照现代观念，家庭教育则是在家庭生活中，家庭成 员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。为了适应当代社会对家庭教育 的需要，家长必须认真学习现代家庭教育理论，转变家教观念，提高家教水平， 让家庭教育适应孩子的发展需要。（揭示课题） 2、展开讨论 要让家庭教育适应孩子的发展需要，我们家长应该做好哪些方面准备？ 1、家长自由讨论，发言。 2、集体交流，教师根据家长回答相机归纳（多媒体课件出示） （1）更新家庭教育观念和评价子女的标准。 传统的家长养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之 以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、 有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接 班人，以适应未来社会的生活。应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并 重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协 调能力的发展。 家长如何评价子女，用什么标准来衡量子女，这实际上是家庭教育的培养 目标。培养目标是教育工作中一个带有根本性的大问题，它是一个“指挥捧” ， 不但决定家庭教育的方向，也决定子女发展的方向。在中国家长的思想上，长 期以来，评价子女好不好的首要标准是“听不听话” 。 “听话”，就是好孩子， “不听 话”，则不是好孩子。 “听不听话 ”作为评价子女的首要标准，从表面上看是强调子 女对家长的态度，实质上是要求子女养成“顺从” 的性格。在家里要听从父母长 辈的话，在学校里要听老师的话，在工作单位要听领导的话，在社会上要听大 家的话。像这样要求子女时时、处处、事事都听别人的，按照别人的意志行事， 而不主张子女有自己的独立见解，遇事不进行独立思考，遇到问题不能独立分 析、处理和解决，不能自主，唯命是从，唯唯诺诺，像这样的人一旦离开家庭、 父母，怎么能够立足于社会呢?更不用说在事业上有什么作为。对于这种评价子 女的标准，鲁迅先生早在几十年前就曾经进行过批评。他在从孩子的照相说 起一文中指出:“驯良之类并不是恶德。但发展开去，对一切事无不驯良，却决 不是美德，也许简直倒是没出息。 （2）孩子眼里的家庭教育误区。 别总跟别的孩子比。同学发言：父母的用心可以理解，但也要看到自己孩 3 子的优点并及时给予鼓励，如果过分相互对比，刺激孩子，时间长了孩子就会 陷入自卑的深渊。每个人都有与生俱来的上进心，让他自己主动学习别人的长 处更有效果。 不要处处显家长权威。同学发言：严格要求孩子是对的，但应严中有爱， 有时不妨在管教之前看看孩子是否真的有心事，适当宽松、宽容一点，孩子的 学习积极性会更高，效果会更好；强制太多；忽略了孩子的自尊，该做好的事 都会变成应付！ 一次没考好不要太多埋怨。同学发言：没考好，父母可以帮着分析一下原因， 这是一句宽容、谅解的话真是“贵如金” ，能给孩子更大的动力，而埋怨只能让 孩子对学习失去信心。 家长不要任何事都包办。同学发言：适当的提醒是必要的，但过于唠叨就忽 略了孩子的主动性，是对我们能力的低估，时间长了，也使孩子对自己的生活、 学习能力不自信，感到自己永远都长不大。 不要对孩子期望太高。同学发言：父母的爱是伟大而无私的，但过分的关爱 会让孩子背负不起。 教师总结：善于了解自己孩子的父母是聪明的父母，沟通和理解才是对孩 子最大的爱。爱是宽容不是责难；爱是呵护不是伤害；爱是引导而非强制；家 长对子女要精心培养，爱而不宠、尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充 满和睦、向上、愉快的气氛。和孩子良好的沟通比知识的传递更为重要，爱的 真谛是让孩子拥有健康和快乐。 （3）建立新型的家庭教育模式。 传统的封闭的家庭教育模式，主要有三个特点，一是家庭教育脱离社会生 活，二是子女是被动地接受家长的管理教育，三是教育过程是单向的。封闭的 家庭教育模式很难适应已经开放了的社会生活。因此，必须建立新的家庭教育 模式，使家庭教育由封闭型转变为开放型。实行开放型家庭教育，并不是说家 长对子女可以撒手不管，放任自流，任其为所欲为。而是说，要把家庭教育搞 活，使家庭教育过程始终保持和家庭内外的信息交流与沟通。充分调动和发挥 教育者和受教育者两个方面的主观能动性，使家庭教育生动活泼主动地进行。 （课件出示：生动活泼的家庭教育活动场景。 ） （4）家长要努力学习，掌握恰当的教育方法。 家长应时常更新自己的教育理念，努力提高自己的教育水平，积极探索行 之有效的教子方法。 建议家长必须看的一些书：小学生心理学 、 小学生心理健康教育 、 家长必读 。读相关法律，如：中华人民共和国未成年人保护法 、 预防未 成年人犯罪法 。读营养保健常识等。 给家长介绍科学恰当的家庭教育方法： A、创造良好的家庭环境：有人说：家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子 的第一任老师。事实证明，什么样的家庭环境，什么样的父母素质，很大程度 上是决定孩子能否健康成长的重要因素。家长对子女要精心培养，爱而不宠、 尊重信任、严而不苛、民主平等，让家庭充满和睦、向上、愉快的气氛。 B、经常与孩子沟通：在孩子成长过程中，沟通是家庭教育中的重要内容， 父母亲要走进孩子的心灵世界，就必须及时倾听孩子的心声，及时帮助孩子解 决成长中的烦恼和困惑，共同与孩子分享成长的快乐和成功的喜悦，让孩子能 敞开心扉，把你当成最知心的朋友。这种与孩子之间的双向沟通，有利于孩子 的全面发展和健康成长，因为它能在孩子的心灵深处洒满阳光。(课件出示： 2000 年 1 月 17 日，浙江省金华市发生的一起震惊全国的惨痛事件：徐力杀母案) C、家长需与孩子共成长：所谓成长，即提高发展之意。这就是说家长不仅 需与时俱进，不断地了解和把握孩子成长的特点、需求，学习和探索家庭教育 的科学知识，不断地充实教育内容，创设相应的环境和条件，调整对孩子的教 育策略和方法，更重要的是通过多种途径和方法，多方面提高自身的素养，丰 富自身的内涵，夯实自身的底蕴。有的家长每天都在督促孩子：“你要给我好 好念书！”自己却不读书、不看报。在孩子成长过程中，家长应以身作则，用 自己的人格魅力给孩子以潜移默化的影响。应该说，这种教育要比课堂上的教 育更重要。 （课件出示：一个可敬的学习型家庭） （5）了解家庭教育的基本原则：（课件出示）循序渐进，量力 而行，不要要求太高，操之过急。欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害 之。因材施教和全面发展相结合。既要重视孩子的个性和特长的发展，又要 重视各方面素质的协调发展。态度一致，教育统一。家长的教育态度要一致， 5 要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。说服教育和实践锻炼相结 合。表扬奖励与批评惩罚相结合。感情与理智相结合。及时教育与持之 以恒相结合。 3、总结全课 各位家长!苏氏家语中说：“孔子家儿不知骂，曾子家儿不知怒，所以然 者，生而善教也。“父母是孩子天然的榜样。有人说，当今社会有三类家长：第 一类家长既关爱孩子，也懂得如何教育好孩子，这样的家庭一定会教出优秀的 孩子。第二类家长既不懂关心孩子，也不懂如何教育，孩子在完全自然的条件 下成长，这样家