精编2018-2019高二生物上学期第二次月考试题含答案

精编2018-2019高二生物上学期第二次月考试题含答案高二学年第二次验收考试 生物 试题一、选择题(本题共40道小题，每题2分，共80分)1.下列关于内环境的叙述中，正确的一组是 内环境是细胞赖以生存的液体环境 内环境是细胞内的环境，即细胞内液 高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换 内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成 A B C D2.内环境稳态的生理意义是 A.使体温维持相对恒定 B.使体液的pH保持相对稳定 C.使内环境的渗透压处于相对平衡 D.是机体进行正常生命活动的必要条件3.坎农关于内环境稳态维持机制的观点是 A.神经调节 B.体液调节 C.神经一体液调节 D.神经一体液一免疫调节4.图1是细胞与内环境进行物质交换的示意图，处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是 A.若为肝脏细胞，则处的氧气浓度高于处B.是人体内新陈代谢的主要场所C.毛细血管管壁细胞生活的具体环境是D.中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换5下列属于人体内环境的组成成分是 抗体、血浆蛋白和尿素 血红蛋白、O2和葡萄糖 葡萄糖、CO2和胰岛素 激素、神经递质和氨基酸A. B. C. D. 6. 受抗原刺激后的淋巴细胞A细胞周期变长，核糖体活动增加 B细胞周期变长，核糖体活动减弱C细胞周期变短，核糖体活动减弱 D细胞周期变短，核糖体活动增加7人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体是A血浆 B组织液 C淋巴 D血清8.在反射活动中能够起分析综合作用的反射弧结构是 A传出神经 B传入神经 C神经中枢 D感受器9.决定反射时间长短的主要因素是 A.刺激强度的大小 B.感受器的兴奋性C.中枢突触数目的多少D.效应器的兴奋性 10.下列过程发生在内环境中的是A.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和酒精 B.消化酶的合成C.受精作用 D抗原和抗体的特异性结合11.某人的大脑某个部位受到损伤，但能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻，他的大脑受损的区域可能是A.W区 B.S区 C.V区 D.H区12.新生儿在出生后6个月内一般不易发生某些传染病，这是因为A.病原体不感染新生儿B.新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力C.新生儿体内免疫系统十分健全D.在胎儿期从母体血液中就获得了抗体13.人体大面积烧伤后，容易发生病菌等感染，主要原因是患者的A.过敏反应增强 B细胞免疫作用减弱C.浆细胞数量减少 D.非特异性免疫功能下降14.下列关于学习和记忆的叙述错误的是A. 学习和记忆相互联系不可分割 B. 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成 C. 记忆是将获得的经验进行贮存和再现D. 学习和记忆的中枢位于下丘脑15.下图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是 A .神经递质是从处释放的 B. 兴奋传递需要的能量主要来自C.兴奋可以在和之间双向传递 D.上有特异性受体 16下列选项属于特异性免疫的是A体内的天花抗体能防御天花病毒B胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌C淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌 D泪液中的杀菌物质杀灭细菌17.手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是A大脑功能异常 B缺乏促性腺激素C缺乏促甲状腺激素 D垂体与甲状腺之间的神经被切断18.下列与人体生命活动调节有关的叙述，错误的是A.皮下注射胰岛素可以起到降低血糖的作用B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经支配，其分泌胰液也受促胰液素调节19.下列关于物质进出细胞的叙述中错误的是A. 神经细胞处于静息时，主要是K+外流，流出方式为协助扩散B.氧气由红细胞进入组织细胞被利用至少要经过6层生物膜C.生长素在植物体内可以由形态学上端向形态学下端进行极性运输，运输方式为主动运输D.浆细胞能特异性识别抗原并分泌抗体20.淋巴细胞受某种抗原刺激后所产生的抗体A.化学本质是蛋白质 B.起非特异性免疫作用C.是针对各种抗原的 D.能在人体内长期存在21.下列激素中，对几乎全身细胞都起作用的是A.促甲状腺激素释放激素 B.促甲状腺激素C.甲状腺激素 D.抗利尿激素22. 吞噬细胞不参与的是 A.非特异性免疫 B.体液免疫 C.细胞免疫 D.合成并分泌抗体23.患侏儒症的原因是人在幼年时期缺乏A肾上腺素 B生长激素 C性激素 D甲状腺激素24.从某被子植物体上提取生长素最理想的选材是A.老叶 B.幼嫩种子 C.果皮 D.成熟种子25.植物茎产生向光性是因为A.单侧光照促进生长素合成 B.单侧光照抑制向光侧细胞生长C.单侧光照引起生长素分布不均 D.单侧光照使背光侧生长素合成加快26按照现代观点调节人体内环境稳态的系统不包括A神经系统 B内分泌系统 C运动系统 D免疫系统27. 下图表示三个突触连接的神经元。现于箭头处施加以强刺激， 则能测到电位变化的位置是 A.a和b处 B.a、b和c处 C.b、c、d和e处 D.a、b、c、d和e28甲状腺的分泌活动要受到下丘脑和垂体的调节，当甲状腺激素分泌量改变后又会反过来影响下丘脑和垂体，这种调节方式叫做A分级调节 B神经调节 C反馈调节 D体液调节29正常人处在寒冷环境下血糖浓度下降加快，下丘脑通过相关神经刺激胰岛A细胞释放胰高血糖素会增加，从而使血糖浓度升高。与此过程具有相互拮抗的激素是 A胰岛素 B肾上腺素 C甲状腺激素 D生长激素 30. PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液，是空气污染指数的重要指标。下列有关PM2.5的推测不合理的是APM2.5进入人体的鼻腔中时还没有进入人体的内环境BPM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应会引起机体功能紊乱C颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于简单反射，其中枢不在大脑皮层D颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液一定会导致血浆呈酸性31下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是A神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制B血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关C肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管会导致组织水肿D内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位32在户外正常人感到寒冷，是因为低温刺激冷觉感受器，从而产生神经冲动，并传入某个部位形成冷觉，这个部位是A下丘脑 B大脑皮层 C脊髓 D小脑33. 输血常常是抢救病人的有效措施之一。输血时，如果受血者和输血者的血型不合，输血后红细胞会凝集成团。从免疫学上，这种凝集现象的实质是一种A. 体液免疫 B. 细胞免疫 C. 非特异性免疫 D. 过敏反应 34B细胞和T细胞成熟的部位分别是A骨髓、骨髓 B脊髓、胸腺 C骨髓、胸腺 D胸腺、骨髓35胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是A尖端、尖端、尖端 B尖端、尖端、尖端下部的伸长区C尖端、尖端下部的伸长区、尖端下部的伸长区D尖端、尖端下部的伸长区、尖端36下列有关神经调节的叙述，错误的是 A神经调节控制着激素的分泌，激素也可以控制神经的调节B反射是神经系统调节生物体各部分活动的基本方式C单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统完成D神经调节作用时间短暂，作用范围准确局限37B细胞和T细胞共有的特点是 A产生抗体 B产生记忆细胞C导致靶细胞破裂 D与抗原特异性结合38现有一幼鼠，先天无胸腺，此鼠的免疫状况是 A有全部的细胞免疫能力 B丧失一切免疫能力C有全部的体液免疫能力 D保留部分体液免疫能力39一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是 40在右侧单侧光照射的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如右图所示。下列说法中错误的是(注：云母片不透水) A直立向上生长的是 B弯向光源生长的是C不生长也不弯曲的是 D将放在匀速转盘的轴心上，会弯向光源生长二、简答题(本题共2道小题，共20分)41.（10分）某些细菌或病毒感染人体后，人体可以出现发热、打喷嚏、咳嗽、腹泻、食欲不振等症状。柯萨奇病毒就是一种高致病性病毒。请回答下列问题：（1）柯萨奇病毒进入人体后，人体发热，体温维持在38.5 左右，此时产热量 （填“大于”“等于”或“小于”） 散热量。（2）机体感知到致病细菌侵入后，在位于 的 调控下，病人骨骼肌收缩加大产热，从而发生颤抖。最终引起 激素（填“甲状腺激素”或“胰岛素”）分泌增多，促进细胞代谢加快，体温升高。由于细胞耗氧量增大，供氧不足，肌肉组织中 含量增高，病人肌肉酸痛。（3）严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压会升高，刺激位于 的渗透压感受器，促使 激素释放增加，从而促进肾小管、集合管重吸收水，导致尿量减少，保持体内水分平衡。（4）持续发烧，造成机体食欲不振，使血糖略低。人体血糖含量的正常浓度是 （写清楚单位）。感染细菌或病毒后，人体的内分必系统、神经系统、免疫系统都在努力工作，以维持机体的稳态。人体体内的激素一经 接受并起作用后就被 。42(10分)下图显示了脑、脊髓及手臂上的神经位置关系。请据图分析回答： (1)图中所示的、为麻醉剂阻断神经冲动的四个可能位点。若刺激病人手指，病人手能动但却没有感觉，那么可能被阻断的位点是_。 (2)若在图中处给予一适宜刺激，处膜内的电位发生的变化是_，此时在受刺激部位与未受刺激部位之间形成了_。由该刺激引起的反应是否属于反射? _ (填“属于”或“不属于”)。为什么? _。 (3)某病人体内产生的某种抗体作用于乙酰胆碱受体后，使乙酰胆碱受体退化且再生受阻，从免疫角度上说，该疾病属于_。临床上可以部分切除_来治疗重度患者，其原因是部分切除该器官能抑制T细胞的发育，从而使T细胞分泌的_减少，近而减少抗体的产生。 2018-2019学年度上学期高二第二次阶段性测试 生物 答案选择：BDCAB DBCCD CDDDC ACBDACDBBC CCCADDBACB ABDAD