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做读书笔记的方法 做读书笔记的方法 读书笔记指读书时为了把自己 的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而 做的笔记。 在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。 记忆，对于积累知识是重要的，但是不能迷信记忆。列宁 具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。 俗话说：“最淡的墨水，也胜过最强的记忆。 ”所以，俄国 文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本， 读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下 来。 读书笔记的简介 读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到文中 精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把 它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫 做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就 是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况， 写好读书笔记。 读书笔记的作用 写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识， 对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。做读书笔 记，方法是多样的，不同的方法作用不同。 作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提 高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识 到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发 了学生的探索欲。 读书笔记的内容 最简单的一种做读书笔记的方法是“摘抄法” 。 所谓摘抄就是读一本书、一篇文章，把其中的一些好 的句子和段落摘下来，抄在本子上或卡片上。 摘抄的内容要根据自己的需要来定。可以抄录领袖导 师的教导，思想家、文学家、科学家的至理名言，人民群 众、英雄人物的豪言壮语和格言谚语等。例如： 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山 路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 还可以摘抄下你感兴趣的词段。 读书笔记的主要内容： 摘抄精美语句，语段，词语。 写读后感或读书心得，内容鉴赏，探讨主题，评论人 物，评品语言。 读书笔记的种类 读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格 式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只 要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下， 因为读后感不过就是一种议论文而已。很多应用文种只有 在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文 类，应即学即用。 常用的形式有： 1、摘要式读书笔记 摘要式读书笔记，即将书中或文章中一些重要观点、 精彩警辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各 种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书 或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重 要数字。 摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、 研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下 来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、 出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以 是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为： 索引读书笔记 索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如 书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书， 要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月 日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：也谈为谁 立传 ， 光明日报史学 抄录原文读书笔记 抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、 研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。 摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。 2、评注式读书笔记 评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内 容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达 出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括 的说明。 评注式读书笔记常用方法有书头批注。即在书中重要 地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可 用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还 可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全 文对得失加以评论也是一种方法。 评注式笔记有下列几种： 书头批注 书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读 书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用 笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注， 或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书 中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。 提纲 提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论 据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次， 把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文 的语句和自己的语言相结合的方式来写。 提要 提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是 综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写 出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评 述的性质。 另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简 要的说明。 评注读书笔记 评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论， 或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。 例如鲁迅读蕙櫋杂志中的一段：清严无照蕙櫋杂志 ：西湖有严嵩和鄂王满江红词石刻，甚宏壮。词即慷 慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改 题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。 案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名， 有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。 寥寥六十字，写尽三态。 ） 补充原文读书笔记 补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感 到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是 随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。 3、心得式读书笔记 心得式读书笔记，即读后感。是读书或读文章后写出 的自己的认识、感想、体会和启发。常用方法有：札记， 它是摘记要点与心得结合的产物；心得，也叫读后感。将 读书体会、感想、收获写出来；综合观点、见解，提出自 己看法并记录下来，也是很好的读书方法。 心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感 想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种： 札记 札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。 这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。 心得 心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、 收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会， 也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意 见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地 引用原文。 综合读书笔记 综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文 后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔 记。 上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目 是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开 始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法， 就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科 学研究的范畴。 读书笔记的形式 读书笔记的形式多种多样。主要形式有： 1）笔记本 成册笔记本可用来抄原文、写提纲、记心得、写综述。 长处是便于保存，缺点是不便分类，但可按类单独成册。 2）活页本 可用来记各种各样笔记。便于分类，节约纸张和日后 查阅。 3）卡片 好处便于分类，可按目排列，便于灵活调动又节省纸 张，但篇幅小，内容不宜长。 4）剪报 把报纸和有用资料剪下来，长文章可贴在笔记本或活 页本上，短小材料可贴在卡片上。剪报材料可加评注，也 可分类张贴，要注明出处，以便使用。 5）全文复印 重要读书材料，为保持完整性，可全文复印编目分类 留用。 6）记忆 如果能用大脑记下来的话就能更好地在生活中运用笔 记中的知识，何乐而不为呢？ 读书笔记的实例 钢铁是怎样炼成的 人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次。一 个人的生命是应当这样度过的：当他回首往事的时候，他 不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，这样， 在临死的时候，他就能够说：“我整个的生命和全部的精 力，都已献给世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗 争。 ” 语文短评顾此失彼 刚从远处看到的那个笔直的山峰，就站在峡口上，山 如斧削，隽秀婀娜。：用“隽秀”形容“笔直的” 、 “如斧 削”的“山”尚可，而用“婀娜”来形容就不妥了。 “婀娜” 是形容姿态柔软而美好， “如斧削”一样笔直的山峰怎么能 给人以柔软的感觉呢？可以把“婀娜”改为“挺拔” 。 读假如给我三天光明有感 小时候的海伦是一个聪明又活泼的女孩，6 个月就可以 说一些简单的话语，刚满周岁就会走路了。总之，她比一 般的孩子要乖的多，也好学的多。然而好景不长，幸福的 时光总是结束得太早，在一个充满知更鸟和百灵鸟的悦耳 歌声，而且繁花盛开的春天，在一场高烧之后，海伦失去 了听力与视力，随之而然的又不能说话了。这三样东西， 是人生中必要且不能缺少的。如果失去了这三样，对一个 常人来说，等于失去了生命的乐趣。如果你是海伦，给你 三天时间，你会去干什么呢？如果我是她，一定活不下去 了。再大的动力与再大的鼓力，也照不亮我心中那颗又阴 又暗，又冷又湿的心。心里只有一个念头：这样活着，生 不如死，还是早一点儿结束算了。 然而，海伦的做法与我的想法恰恰相反。她一生度过 了 88 个春秋，却熬过了 87 年无光、无声、无语的孤独岁 月。而且，正是这位又盲、又聋、又哑的女子，竟然毕业 于美国哈佛大学，这是一个多么惊人的成就啊。但是，毕 竟，这惊人的成就是离不开她自身的努力的。与她相比之 下，天壤之别啊，我真是自愧不如啊！ 海伦可以创造这些常人无法想象的奇迹，全靠她有着 一颗不屈不挠、坚持到底的心。她毫不犹豫地接受了生命 的挑战，用自己那颗炽热的心。 做读书笔记的方法 做读书笔记的方法很多。从内 容来说，无非两类，一类以记书的内容为主，一类以记自 己的感受为主，前者多是为了吸收，后者多是为了思考。 从形式上来说，可以分为三种，一种是记在书上，一种记 在本子上，再一种是记在活页纸或卡片上。前两种比较系 统，复习起来可以联系全书；第三种比较灵活，可按问题 重新组合，便于检索，或根据需要再次分类研究。在阅读 时应选用哪一种方法做笔记最好，要根据阅读的目的和个 人的习惯、能力来决定，不能一概而论。 下面介绍经常被采用的几种笔记形式，同学们可按阅 读的步骤选择使用。 就是用不同开头或不同颜色的线条、图形在书刊上作 出标记。例如用绿色的直线表示重点，用蓝色的波纹表示 疑难，用紫色的双圈标在句末表示赞赏，用红色的问号标 在正文左右的空白处表示内容有错误等。有时还可以配合 符号，写上简要的几个字，使符号的意义更具体明确。 这种笔记，一般在初次阅读时使用，目的是引起注意。 因为在阅读过程中感到有些问题须作进一步思考，或者要 设法记住它，便随手标示出来，准备回过头来仔细研究。 必须强调的是，书刊应是属于自己的，才能在上面打上各 种标记。 符号笔记的各种符号，各代表什么意思，由自己掌握。 对那些比较长的段落，还可以用阿拉伯数字标出层次，以 使其眉目清楚，条理系统。但要注意：各符号使用前要加 以设计，线条和图形的含义要固定，阅读自始至终都要前 后一致，也不能一天一变，反而把自己弄糊涂了。使用的 符号不可过多，这样才能保证一打开圈点过的书就能明白。 还要注意圈点和勾画的地方也不宜过多，通篇都加了五花 八门的记号，反而起不到重点的作用。 批注笔记就是在书眉上写上校文、订误、提示、心得、 评语等眉批，或在原文后面加眉批，在行与行之间加行批， 在正文两白边旁批，在佳妙处加旁点，在最精辟处加旁圈。 这类笔记的好处是随读随写，不受约束，往往迸发出思想 的火花。写得好的批注笔记，小而精，见解独到，一语破 的，能启发顿悟，即所谓“思理入妙，要言不烦