《习惯成就未来》主题班会策划方案

习惯成就未来主题班会策划方案 策划小组：初 2016 级 14 班第二小组 NO.1班会目的： 通过本次班会使学生认识到习惯对于学习和人生的重要性。 提高学生自我控制能力。 提高培养好习惯的自觉性。 NO.2班会准备： 小组准备好关于好习惯的名言警句。 多媒体同步课件 NO.3班会过程： 导入：猜谜语（课件同步） 主持人 1：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我听命于你。当你 成功我是功臣；当你失败 我是罪人。到底是谁呢？请你猜一猜。（互动） 学生回答： 谜底：习惯 主持人 2：让我们来看一个小故事（由学生扮演故事角色） 主持人 2（旁白）： 1988 年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔科 学奖得主 （课件同步） （演员 1：记者）： “您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西呢？ ” （演员 2：白发苍苍的老学者）：“是幼儿园。”（声音带沙哑） （演员 1：记者）： “在幼儿园能学到什么东西呢？！”（语气带有吃惊） （演员 2：白发苍苍的老学者）：“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东 西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息， 要观察周围的大自然”（语速缓慢） 主持人 2：同学们，你们从这个故事中明白了什么呢？（互动） 学生回答：（回答中插入名言警句） 主持人 1（旁白）：那位记者在后来的报道中写道：养成良好的行为习惯对一个人的 成功影响是多么巨大！如果作为道德素养的最重要的真理在青少年时期没有成为习惯， 那么，所造成的损失是永远无法弥补的！（课件同步） 主持人 2：有人对一个人的良好行为习惯有过恰当的比喻“良好习惯乃是人在神经 系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中就享受着它的 利息。” 主持人 1（对主持人 2 说）： XXX，你知道吗？在巴黎圣母院有一句“特殊”的话只写 给我们中国人看呢！ 主持人 2：哦？那是什么？（语气惊奇） 主持人 1：让我们来看一看吧（课件同步）：在巴黎，有中文告示的地方并不多。但 去过巴黎圣母院的中国人都看到过这句话：请保持安静！据说，这是专门写给咱们爱 在公共场合“看热闹”的中国人看的。而其他国家包括法国的游客并没有这种“礼遇” 。 主持人 2：啊？！怎么会这样啊。不过我也看到过类似的话呢。（课件同步）由于美 国的环保艺术很到家，所以在美国的珍珠港，几乎与草地合为一体的垃圾桶是很难发 现的，可是在每个垃圾桶的旁边都有硕大的中文告示：垃圾桶在此！ 主持人 1：由此可见，我们中国人在其他国家看来好像就是素质低下的“土匪”啊。 主持人 2：可不是吗。那么作为中学生的我们，应当养成哪些好习惯呢？（互动） 学生回答： 主持人 1：同学们都说得很好。我们应当养成的习惯主要有以下几点： 1.尊重与欣赏别人的习惯，“择其善者而从之，其不善者而改之 ”。 2.认真观察，积极思考的习惯。 3.客观评价的习惯。正确对待自己以及别人的优点与缺点。 4.接受别人的馈赠要学会感恩。好东西要与大家分享。 5.穿戴整洁，穿着适合自己年龄阶段的服饰，仪表要得体。 6.善于与他人合作交往，建立正确的友谊关系。 主持人 2：我们再来看一个故事。 英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进实验室，当时已经很晚了，见他的一个学生 仍俯在工作台上，便问他：“这么晚了，你还在做什么呢？” 学生回答：“做实验” “那你早上做什么呢？ ” “做实验”。 “那么整个白天你也在做实验吗？”。 “是的”。（课件同步） 主持人 1：同学们，请你们猜猜卢瑟福接下来会说什么呢？ 学生回答： 主持人 2：卢瑟福说 ：“那么这样一来，你什么时候思考呢？” 主持人 1：看完这个故事，你们有什么感想吗？ 学生回答： 主持人 2：同学们都说得很好，其实，卢瑟福的学生很勤奋，很用功，但是，如果只 是机械的学，也只能是“学而不思则罔 ”，那又有什么用呢？ 主持人 1 ：结合我们的学习，如果我们只是一味的死读书，读死书，花费的时间不少， 却是事倍功半的。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随” ，由此可见，思考是何等的重 要。思考会使我们发现并且感悟到一些深层次的东西。 主持人 2：作为一名合格的中学生，思考是我们生活中不可缺少的一个好习惯。 主持人 1：开历史的帷幕，你会发现，古今中外有重大成就的人，在其攀登科学高峰 的征途中，都是善于思考的。爱因斯坦狭义相对论的建立，经过了“十年的沉思”， 他说：“学习知识要善于思考、思考、再思考。”（课件同步） 主持人 2：牛顿说： “思索，继续不断地思索，以待天曙，渐渐的见得光明，如果说 我对世界有些微小贡献的话，那不是由于别的，却只是思索所致。”（课件同步） 主持人 1：同学们，你们还知道哪些关于好习惯的名言警句呢？ 合：这些至理名言都道出一个深刻道理：成功应该归功于你身上所有的好习惯（课件 同步） 主持人 1：那我们应该怎样养成好习惯呢？ 主持人 2：同学们，当老师讲完一道数学题的做法时，你会怎么做呢？ 学生回答： 主持人 2：其实我们应当思考并用自己的方法解决问题: 主持人 1：当你还没有分析出自己的答案,同学却已把答案说出来了时 ,你又会怎么做呢？ 学生回答：. 主持人 1：这时候，我们不能人云亦云,独立思考才是关键。 主持人 2：也就是说，我们应当创意思考,培养思维的灵活性。这样才有助于我们养成 良好的学习习惯。 主持人 1：同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎 是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。 主持人 2：诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待， 但是学生不能等，他的骨骼正在形成，血液正在生成，心智