《利用农村教育资源,培养幼儿观察能力》

利用农村教育资源，培养幼儿观察能力 课题研究计划 一、 工作目标 本学期我园课题利用农村教育资源，培养幼儿观察能力 处于结题阶段，在这学期里，我园将根据现有的地理环境，周围 丰富的自然资源，充分挖掘并利用农村所有教育资源，合理组织 幼儿游戏、活动，引导幼儿在活动中发现问题，思考问题，最后 能够用已有的经验解决问题，从而发展他们各方面的能力，达到 教育的目的。 为了适应现代化教育发展趋势，进一步更新教学观念，推动幼 儿教师将观念转变为行动，促进教师专业成长，促进幼儿主动学 习。通过探讨实施本课题的途径和方法，将先进的教育理念转化 成教师可操作的课程，提升教师的理论水平，运用各种灵活多样 的教育手段和方法，来培养幼儿的观察能力。 二、 具体措施 1. 加强理论学习，提高理论素养。 教研组研究人员要做好引领作用，带领全体教师开展课题研 究活动。我们生活在农村这个大自然环境中，有许多丰富的教育 资源要靠我们去发现、去挖掘、去利用。我们要支持幼儿去观察、 去实践、去探索，从而达到培养幼儿观察能力的目的。引导幼儿 认识周围事物，体验生活，着重培养幼儿的观察能力、语言表达 能力及思维能力。 2. 注重抓好课题的研究。 2 对幼儿实施任何教育活动都要注重优化教学活动环境，以周 围生活中浅显易懂的内容设计主题，让幼儿关心周围生活中的变 化，激发幼儿观察和了解的兴趣，满足幼儿的求知欲望，从不同 角度促进幼儿整体素质的发展。我们在研究本课题时，要利用农 村教育资源开展各种活动，培养幼儿的观察能力，提高幼儿的整 体素质。本学期，我园根据新教材，结合研究课题，和本学期主 题，各年级组每两周或每个主题制定一节教研活动，分年级组展 开。各班根据每个主题，课前做好调查、准备工作，课后写好反 思与调整，听课教师写好课后评析，谈谈自己的看法，说说自己 的改进方法，让每个主题活动都别具一格。 3加强教科研指导工作。 本学期，因为我园面临着三年示范园的复查工作，所以，课 题组负责人要认真考虑如何将课题踏踏实实地开展起来，指导、 督促课题扎实、有序地开展，制定计划，理清思路，明确步骤， 规范操作，有计划、有顺序地将课题实施起来，特别应指出的是， 教研组必须与实际教育教学工作相结合，才有生命力。针对本课 题研究中出现的实际问题及疑惑进行讨论分析，不断尝试、实践， 反复研究，力争使课题研究顺利进行，并对部分的活动设计方案 进行修正，逐步构建体现本园特色的园本化课程实施体系。 4重视课题研究的全面管理工作。 在实施过程中，我们注重抓好收集和整理与课题有关的所有 资料。包括课题研究工作计划、方案，课前师生参与、家长参与 的活动资料，在实施过程中的素材、论文，教师对活动中的反思 与调整等，为结题鉴定作好充分准备。 三、 具体工作安排： 3 1期初召开课题组成员及年级组长会议，制定课题研究计划。 2我们以年级组为单位，确立本学期各主题活动内容，各组 员认真学习教育教学理论，用理论来指导实践，围绕研究方案， 利用本土资源，寻找素材，根据各主题生成园本教案，对实践活 动中出现的问题进行认真反思，并及时调整研究方案，通过教育 尝试、分析、研究、讨论，将成功的活动方案，作为园本课程的 积累。 3、做好课题案例分析的研究工作，上课教师写好反思、调整 材料。 4、各年级组开展课题案例时，各成员集体备课，然后开展公 开课教学活动，各成员听课不少于 10 节。 5、期末写好课题工作总结。 6、鼓励教师不断总结课题研究中的经验，积极撰写有关论文。 7、收集课题研究的有关资料，撰写研究总结 月工作安排如下： 九月份： 1、制定并上交课题实施计划。 2、做好课题开展的各项准备工作。 3、各年级组开展好课题公开活动课，写好课后分析的反思材料。 4、主题性游戏方案评比。 5、园本教研活动： 小班：（1） 、能干的小手；（2） 、会变的饼干。 4 中班：（1） 、我的小助手；（2） 、我为祖国妈妈过生日。 大班：（1） 、我认识的标志；（2） 、祖国之最。 十月份： 1、学习课题研究的有关资料。 2、中心园主题性游戏评比。 3、各年级组开展课题公开活动课，写好课后反思分析材料。 4、园本教研活动： 小班：水果乐。 中班：（1） 、我们都是好朋友；（2） 、豆宝宝真棒。 大班：（1） 、种子的旅行；（2） 、珍惜动物。 十一月份： 1、总结各年级组课题研究开展情况。 2、环境创设评比。 3、论文评比。 4、中班向家长开放半日活动，并向家长宣传课题实施情况。 小班：（1） 、树叶宝宝变变变。 （2） 、图形宝宝找朋友。 中班：（1） 、棒棒舞蹈；（2） 、你问我答。 大班：我喜爱的运动。 十二月份： 1、全面总结课题工作的开展情况并写好小结。 2、每位教师交流课题案例分析的心