七年级语文学科调研测试卷

七年级语文学科调研测试卷 本试卷共 5 页，23 小题，总分 100 分，考试用时 120 分钟。 命题学校：石马中学 命题人：纪婷婷 一、积累运用（17 分） 1、阅读下列语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。 （2 分） 七年级上学期的语文学习已有一月了，我们在老师的引领下，chng 徉在浩淼的知 识海洋里，撷取了文学宝库中的朵朵浪花。老师的谆谆教导更是让我们铭刻在心：光念 几篇课文是远远不够的，课外要有计划认认真真读点好书。多读书，读好书，对了解历 史，了解自然，是一件大有 b 益的事情。 2、默写。 （6 分） （1）乡书何处达， 。 （王湾次北固山下 ） （2） ，自将磨洗认前朝。 （杜牧赤壁 ） （3）人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， 。 ”（郑人买履 ） （4）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。 （冰心纸船 ） （5） ，江春入旧年。 （王湾次北固山下 ） 3、根据课文内容选出不正确的一项：（ ） （3 分） A、 为你打开一扇门是一篇向青少年读者介绍文学的中国学生必读文库的序言， 文章通过对文学的特征、内涵、功能以及文学与人的关系的阐述，激发了青少年对文学 的兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。 B、冰心四首诗，每一首诗都表现了深刻的哲理。比如嫩绿的芽儿就以植物的生长来 比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高发展自己，甘为人类社会做出 更大的贡献和牺牲。 C、 幼时记趣是一篇追记作者童年生活的极有情趣的的散文。课文围绕“记趣”这一 中心，选择了三个典型事例进行记叙。 D、 千家诗之所以会给于漪以影响，最根本的原因是其中歌咏祖国风物的诗歌是“按 春、夏、秋、冬时序编排”的。 4、下面这段文字中有两处语病，找出来并修改。 （4 分） 网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。事实表明，网络谣言 的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人 健康成长的需要。 句，修改： 句，修改： 5、 “雷人”一词是一个网络用语，源于 2008 年的一则“男子发誓欠钱被雷劈，话音刚落 被雷电击伤”的新闻，后被网友广泛使用并赋予了新的意义，你知道“雷”在网络上是 什么意思吗？（2 分） “雷”： 二、阅读理解（43 分） 班级 姓名 学号 密 封 线 2 （一）阅读下面的诗歌，完成 67 题。 （6 分） 浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 6、词的上阕写景，将这幅“溪边风光图”用优美的语言描写出来。 （2 分） 7、下面对这首词的赏析不正确的一项是（ ） （2 分） A、上阕写景，山下小溪边长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡 雅宁静。 B、 “萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突 出了环境的静谧。 C、下阕转入抒怀， “门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水想到“人生无再少” ，因 此为时光流逝、人生短暂而叹息。 D、全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词 人执着生活、呼唤青春的情怀。 8、古语有“百川东到海，何时复西归” ，与这首词的下阕相矛盾，请谈谈你的理解。 （2 分） （二）阅读十三岁的际遇选段，完成 912 题。 （10 分） 才进校门，高年级同学就带着我们参观北大图书馆。当时，好像还看了一个介绍图 书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言“我不仅为北大感到骄傲，也要让北 大为我感到自豪”在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌 起一种近乎绝望的感觉：400 多万册图书!实在难以想像。而其中我所读 过的，大概连这 个数学的最小的零头都不到吧! 不知怎么，我回忆起了 1983 年在青岛过夏令营时发生的一 件事情：记得那时灯已熄了，我们在黑暗里躺在床上，随意聊着天儿。我和领队的那个 女老师正说得津津有味，我上铺的女孩子却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了，她 呜咽着答道：你们知道那么多，可我什么也 不懂”如今，我和女老师的谈话早忘得 一干二净了，可那个女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记 熟的新同学一起走出图书馆的时候，我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女 孩 自从小心翼翼地佩戴上那枚白色校徽起，北大就不再是照片上的影像，不再是车窗 外一掠而过的建筑，不再是小女孩子心中珍藏的梦想，而是需要用全部清醒的意识来对 付的；不折不扣的现实了。假如一生可以划分咸许多阶段，那么与北大的际遇，便是又 一个新的开始。 9、为什么“我”刚进北大， “心头涌起一种近乎绝望的感觉”？（2 分） 10、请简要地概括一下“夏令营”留在“我”记忆中的那件往事。 （2 分） 3 11、为什么说北大不再是“影像” 、 “建筑” 、 “梦想”？（3 分） 12、怎么理解“与北大的际遇，便是又一个新的开始”？（3 分） （三）阅读坐上童话中的小马车慢慢抵达 ，完成 1317 题。 （15 分） 夏天的烈日下，拜伦皮茨走在路上，心里正盘算着退学。 这时，一辆汽车呼啸着从他身边疾驰而过。路边的鸟因为受惊，尖叫着一飞而起。 拜伦的心在沮丧中忽然一亮：一辆汽车，如此飞速无疑可以到达目的地，倘若慢一点也 可以到达，倘若是辆小马车呢？他的脑海中出现了童话中的小马车，一颠一颠地驶进了 城堡。 拜伦从小就是个笨孩子。10 岁时，几乎不能辨识课本上的字，这在教育学上叫做 “功能性文盲” 。可是，他是个要强的孩子。在母亲的鼓励下，他借助一种特殊的学习用 具，用超越常人十倍的努力，完成了从小学到高中的学业，考入了梦寐以求的俄亥俄州 威斯利亚大学。 可是接下来的大学时光，给了拜伦当头一棒，让他感到自己又重回到小学四年级。 考试不及格和严重的口吃，让拜伦多次产生放弃学业的念头。那些可敬的老师，给了拜 伦无私的帮助：雷曼教授每周花四个小时，帮助拜伦阅读和写作，并且告诉他，一个人 永远不要低估自己的能力；艾迪教授帮助他矫正口吃，教会他将一支圆珠笔含在口中练 习说话，给他提供实习主持人的机会。 毕业后，被称为“笨驴”的拜伦皮茨，从地方媒体开始干起，一步一个脚印， 终于成为美国哥伦比亚广播公司在新闻 60 分节目的主持人。在一系列重大事件的报 道中，他成绩斐然，赢得广泛赞誉：六次获得地区艾美奖，四次获得全美联合新闻奖， 还夺得全美黑人新闻工作者协会优秀奖。 拜伦抵达目标的速度，不像别人那样坐着飞快的汽车飞奔而去。他是坐着童话中 的小马车，方向明确，目标坚定，不畏艰难，百倍努力，慢慢抵达。 13、文中第段中的“退学”是指 。 （2 分） 14、联系上下文，理解文中划线句中“城堡“的含义。 （2 分） 15、拜伦的成功中有几件事是至关重要的，你认为是哪几件事把他推向了成功？（4 分） 16、如果在拜伦第一次获得大奖，上台领奖时，主持人让他谈谈获奖的感受，他会怎么 说？请你用第一人称写出他的获奖感言。 （3 分） 17、文章的第段在内容和结构上分别有什么作用？（4 分） （四）阅读下面的甲乙两文，完成 1822 题。 （12 分） （甲）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。 ”舟止， 从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 4 （刻舟求剑 ） （乙）沧州南一寺临河干，山门圮。于河，二石兽 并沉焉。阅十岁，僧募金重修， 求二石兽于水中 ，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一 讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃 石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 一 老河兵闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒 掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之 地中，不更颠乎? ”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多 矣，可据理臆断欤? （纪昀阅微草堂笔记 ） 注：干：岸边。圮(p)：倒塌。阅：经历。棹(zho)：船桨，这里作动词用。 柿(fi)：木片。颠：颠倒、荒唐。河兵：治河的士兵。 18、下列各句中加点词解释有误的一项是（ ） （2 分） A、楚人有涉江者 涉：搭船渡过 B、沧州南一寺临河干 临：靠近 C、如是再啮 如：如果 D、可据理臆断欤 臆断：主观推断 19、选出下列加点的“之”的用法与其他三项不同的一项（ ） （2 分） A、从其所契者入水求之 B、沿河求之 C、然则天下之事 D、果得之于数里外 20、翻译下面句子。 （4 分） （1）舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ （2）是非木杮，岂能为暴涨携之去? 21、用自己的话说说乙文中僧人、讲学者、老河兵在找石兽时的不同观点。 （3 分） 僧人认为： 讲学者认为： 老河 兵认为： 22、甲文要告诉我们