三年级下册人文与社会教案

年级：三年级 学 科：人文与社会 授课时间 : 第一单元 欢天喜地的节日 第 1 课、过 大年 教学目标： 了解过年的的意义以及来历 教学重点： 过年的各种习俗 教学过程： 一、导入 传说的年的来历。 二、授新课 1、传统的年俗： 贴对联 吃饺子 放鞭炮。 2、思考题 北方过年的俗语。 三、拓展 现在的过大年。 教学反思： 人文与社会第 2 课 丰富多彩的节日 教学目标： 了解中国的各个节日。 教学重点： 各个节日的日期以及来历 教学过程： 一、导入： 学生诉说自己知道的节日有哪些，如果知道其来历就介绍一下 二、新课： 1、传统节日 重阳节 老人节 七夕节 中国情人节 元宵节 吃元宵，看花灯。 2、非传统节日 - 2 - 黑龙江森林生态旅游节 齐齐哈尔观鹤节 哈尔滨之夏国际啤酒节 六一儿童节 十一国庆节 植树节 3、拓展 越来越多的节日 父亲节和母亲节的具体日期 五月的第二个星期日是母亲节 六月的第三个星期日是父亲节 （母亲节和父亲节你要为他们做些什么？） 教学反思： 人文与社会 第 3 课 我们去采风 教学目标： 通过学习知道各个民族的重要节日。 教学重点： 少数民族是怎么重视他们的节日的。 教学过程： 一、导入 我们国家除了一些重要节日之外，还有一些少数民族的节日，其中有许多非常有趣的节 日，这节 可我们就去了解一下。 二、新课。 1、鄂伦春族篝火节 读课文 要求： 1）、篝火节的日期 2）、在篝火节中人们都需要注意些什么？ 学生汇报 2、蒙古族那达慕大会。 学生阅读汇报通过阅读你都知道了什么？ 3、拓展 - 3 - 其他民族的节日你都知道哪些？ 教学反思： 第二单元 百姓大秧歌 第 1 课 奶奶的爱好 教学目标： 学生通过学习了解大秧歌。 教学重点： 大秧歌是什么？ 教学过程： 1、导入： 学生介绍一下自己在运动上的爱好。然后在说说你奶奶或爷爷的爱好 2、新课 1）舞台外的演出 学生通过看图片，读课文了解大秧歌 2）节日里的盛宴 大秧歌都有哪些形式？ 学生汇报 3）生命力的赞美 东北大秧歌不光具有健身性、娱乐性， 还具有很强的观赏性。 思考题 学习上面的内容，你明白为什么大秧歌为什么经久不衰，越来越红火了么？ 教学反思： 第 2 课 民族的瑰宝 教学目标： 了解我们民族都有哪些非物质文化遗产 教学重点： 民族的瑰宝的意义 教学过程： 一、导入 除了我们常见的大秧歌之外还有许多类似这样的非物质文化遗产，这节课我们就去了解 二、新课 - 4 - 1、木棍上芭蕾 俩节木棍上的芭蕾是什么？ 学生通过阅读汇报 2、锣鼓伴腾飞 扭秧歌需要节奏，那么节奏是从何而来呢？ 学生阅读汇报 三、拓展延伸 你的家乡有秧歌节么？有的话都有哪些形式？ 教学反思： 第 3 课 我们的发现 教学目标： 了解除了扭秧歌之外我们还有许多体育娱乐项目。 教学重点： 每种娱乐项目的目的都是为了锻炼人们的身体 教学过程： 一、导入 除了东北大秧歌，我们已经知道了许多，可是，大家 还不满足，围绕民间娱乐，他们又有 了些新发现，这节课我们就去了解 二、我们的游戏 1、丢手绢。 2、掷口袋。 3、跳格子 4、抢板凳 三、曾经的游戏 欻噶啦哈 了解噶啦哈 四、游戏中的故事 叉草球 踢乌兰红 五、拓展学习 在我们的生活中，有许多游戏，有的已成 为历史，有的发生了许多变化，感兴趣的话，你 - 5 - 可以收集一下，并做个对比，看看游戏的发展变化。 教学反思： 人文与社会第三单元 民间的奇葩 第一课 探访龙江剧 教学目标： 通过学习了解龙江剧 教学重点： 了解龙江剧 教学过程： 一、导入 东北除了大秧歌之外。还有许多非物质文化遗产， 这节课我们就去接触其中的一项， 龙江 剧 二、新课 1、我们自己的喜剧 学生阅读汇报你知道了些什么？ 2、龙江剧与传统艺术 传统艺术中都有哪些乐器？ 你曾经接触过哪些乐器？ 3、周总理与龙江剧 学生阅读汇报你所知道的 4、讨论、交流 除了龙江剧，你还知道哪些？ 教学反思： 第 2 课 冬天的艺术 教学目标： 通过学习了解冰雕。 教学重点： 了解冰雕 教学过程： 导入： 在我们省城哈尔滨有个非常重要的节日，你知道是什么么？ 冰雕节 - 6 - 一、穷棒子灯 (1) 了解穷棒子灯的来历 (2) 了解冰雕。 二、市委书记与冰灯 学生阅读汇报 冰灯节是什么情况下举办的？ 三、艺术的盛宴 欣赏 教学反思： 第 3 课 我们的收藏 教学目标： 了解民间工艺。 教学重点： 了解民间工艺 教学过程： 导入： 六一国际儿童节快到了，学校要举办庆祝活动。学生民决定一民间的工艺为主， 这节课， 我们就去了解民间工艺 一、特殊礼物 学生阅读