上海市老港中学课程计划

上海市老港中学课程计划 一、基本情况分析： 老港中学创建于 1956 年，经过 50 多年的发展，学校已成为我区东部地区办学规模较大的普通完全中 学。学校占地面积 35275M2，建筑面积 14650M2，绿地面积 13856M2，绿化覆盖率 43.9%。拥有 40 多个标 准教室和理、化、生学科专用实验室、多功能开放式实验室、美术专用教室、语音教学中心以及图书馆等， 学校操场拥有 300 米塑胶跑道足球场，学校还拥有塑胶篮球场、室内体育馆等场地设施。现有初中四个年 级 24 个教学班，初中专任教师 69 人，学生 698 名，高中三个年级 12 个教学班，高中专任教师 48 人，学 生 366 名，共计学生总数 1064 名，在编教职工 120 人。 学校在学案导学、学生社团建设、心理教育、校园文化建设等方面，有许多亮点。市级课题农村普 通高中实施“学案”教学的实情分析及改进策略研究和区级重点课题以“学案”为载体培养学生学习 习惯的实践与研究正在研究，国家课程校本化工作取得阶段性成果，初高中数学已完成八册导学案的编 写，初高中化学也已完成五册编写。学校注重学生社团建设，我校的“新苗文学社”曾获全国优秀学生文 学社的称号。鼓号队获区第十一届少先队鼓号大赛金号奖；在德育教育中，重视对学生的心理教育，开设 的心理咨询室和心理辅导论坛成为我校的德育教育的特色，在区内有较大的影响。 面临挑战与问题 经过多年的建设和全校师生的努力，学校在各方面有了长足的进步，但也存在着一些问题： 1、学校在学生社团建设、心理咨询和辅导、校园网建设中有许多亮点，并初步形成特色，但要使特 色项目向特色学校的飞跃、提升还需要我们进一步做好工作，提炼亮点，形成特色。 2、地处偏僻的农村学校，青年教师的成长和成才需要一个过程，打造一支能献身农村教育的稳定的 师资队伍是学校的重点工作。 3、由于普通中学学生的学力水平、学习习惯、学习方法的原因，基础型课程的再开发和校本化是一 个亟待探索的课题，要利用完全中学的特点，做好基础型课程衔接教材的开发。 二、指导思想 认真贯彻落实国家中长期教育发展纲要及上海市教育发展纲要的精神，依据上海市普通中小学课程方案 所规定的课程结构、科目配置，学校坚持“德育为先、育人为本” 、 “健康第一、全面育人”的指导思想，努力 建设和发扬 “勤奋踏实、超越自我”的校园精神， “团结、勤奋、求实、创新”的校风，落实“奉献、科学、 严谨、务实”的教风，培养造就“乐学、勤思、自主、合作”的学风。学校要为每位学生终身发展奠基。让每 一个学生的潜能得到充分开发，让每一个学生的潜力得到充分展示相信人人有潜能，促使个个能成功。 坚持科学发展，充分挖掘师生的潜能和潜力，不断超越自我，把学校办成一所教学质量上乘，办学特色鲜明， 校园环境幽雅，在区内具有较高知名度的农村完全中学。结合学校、学生、教师实际，编制本年度课程计划， 促进基础型课程的校本化建设，拓展型课程的多样化建设，研究型课程的规范化建设。 三、课程目标 1.在全面推进素质教育中紧紧把握农村学生的特点，着力对学生在意志品质、劳动技能、交往处世、 智力发展上的培养，使学生会做人、会学习、会生活，追求学生的终身和谐发展。 2. 基础型课程，按照教育部和市教委有关文件要求，认真执行课程计划，加强对教学工作的管理；开 设语数外、理化生、政史地、音体美、信息等基础课程，依托学校信息技术特色，开发网络教学资源，为 教师和学生提供学习交流平台。 3. 拓展型课程，充分体现老港中学的教育实际和学生个性，以“农村学生的发展为本” ，注重对学生 在认知能力、兴趣特长、劳动技能、交往处世、生存发展等方面的熏陶和提升。 4. 研究型课程，通过组织学生开展研究探索活动，培养学生的问题意识，提高学生信息处理能力，锻 炼学生的实践能力，培养学生的创新能力，使学生逐步养成探究科学的态度和健全的公民人格。 四、课程的管理 评 审 决策 培训 策划 咨询 校长室 教务处 教研组 学校课程管 理委员会 备课组 学生 教师 五、课程设置 附表一：上海市老港中学 2012学年度初中课程计划 年级 周课时 课程 科目 六 七 八 九 说明 语 文 4 4 4 4 数 学 4 4 4 5 外 语 4 4 4 4 思想品德 1 1 2 2 科 学 2 3 物 理 2 2 化 学 2 生命科学 2 1 地 理 2 2 历 史 2 2 社 会 2 音 乐 1 1 美 术 1 1 艺 术 2 2 体育与健身 3 3 3 3 劳动技术 2 1 2 信息科技 2 基 础 型 课 程 基础型周课时 数 26 26 27 27 （5）学校在调整部分学科的课程 设置时，基础型课程的周课时数要控 制在 27 以内，以保证拓展型课程和探 究型课程的开设。 学科类、 活动类（含体 育活动） 5 5 4 4 专题教育或班 团队活动 1 1 1 1 六年级每周开设一节有关英语知识的 小故事为主的拓展课，目的是提高学 生学习英语的兴趣，从而达到英语成 绩提高的目标。在七年级每周开设一 节心理课，配备一个心理专业教师， 利用上课时间和业余时间，指导学生 了解心理学方面的基础知识，帮助学 生解决有关心理方面的问题。 单周为班团队活动，双周为健康专 题教育课，其中艾滋病防治教育、慢 性病健康教育课程各不少于 2 课时。 社区服务社会 实践 每学年 2 周 学生必修；时间在暑假和寒假 拓 展 型 课 程 拓展型周课时 6 6 5 5 探究型课程 2 2 2 2 晨会或午会 每天 15-20 分钟 广播操、眼保健操 每天约 40 分钟 周总课时量 34 34 34 34 每课时按 40 分钟计 表二：上海市老港中学 2012 学年度高中课程计划 年级 周课时 课程 科目 高一 高二 高三 说明 语 文 3 3 3 数 学 3 3 3 外 语 3 3 3 物 理 2 2 化 学 2 2 生命科学 3 2 科 学 思想政治 2 2 2 历 史 2 2 地 理 3 社 会 艺 术 1 1 体育与健身 3 3 3 劳动技术 1 信息科技 2 基 础 型 课 程 基础型周 课时数 26 25 16 （1）学校在高一年级开设美术课， 高二年级开设音乐课。 （2）学校在调整部分学科的课程设 置时，基础型课程的周课时要控制在 27 以内，以保证拓展型课程和研究型 课程的开设。 （3）高一年级劳动技术课集中三天 上课和东方绿舟社会实践。 学科类、活动 类 （含体育活动） 6 6 16 专题教育 或班团队活动 1 1 1 1 单周为班团队活动，双周为健康专题 教育课，其中艾滋病防治教育、慢性病健 康教育课程各不少于 2 课时。 社区服务 社会实践 每学年 2 周 学生必修；时间可集中安排，也可分 散安排。 拓 展 型 课 程 拓展型周 课时数 6 7 17 研究型课程 2 2 2 晨会或午会 每天 15-20 分钟 广播操、眼保健操 每天约 40 分 钟 周总课时量 35 35 35 每课时按 40 分钟计 表三：学科拓展型课程 课程 分类 课程 内容 课时 设置 备注 文学欣赏基础、走进经典、诗歌欣赏、古 诗文鉴赏、应用文写作练习、现代文剖析， 语文写作训练 2 面向语文教师开放 学 科 类 数学建模训练、身边的物理现象、数学拓 展、物理拓展、化学拓展 2 面向数理化教师开放 英语口语、科普英语、英语竞赛、英语阅 读训练、英语报刊阅读、英语语法训练 2 面向英语教师开放 科技 地理、历史、信息等 2 面向全校教师开放 体 艺 书法、绘画、剪纸、集邮、声乐、合唱、 乒乓球队、篮球、羽毛球等 2 面向体艺教师开放 表四：德育拓展课程（2012 学年度学校专题教育） 项目（内容） 对象 负责人 时间 1 高一（2012 级）军训 高一 黄伟忠 2012 年 8 月 2 “温馨教室”建设 全校 施国芹 2012 年 9 月 3 消防安全教育 全校 黄伟忠 2012 年 9 月 4 两纲教育主题教育活动 全校 黄伟忠 2012 年 9 月 5 校园科技节 全校（除毕业班） 施国芹 2012 年 9 月 6 校园体育节 全校 朱锦民 2012 年 10 月 7 社会实践活动（秋季） 全校 黄伟忠 2012 年 10 月 8 国防教育 全校 黄伟忠 2012 年 10 月 9 校园艺术节 全校（除毕业班） 丁军英 2012 年 11 月 10 法制教育 全校 姚美凤 2012 年 11 月 11 防火逃生演练 全校 黄伟忠 2012 年 11 月 12 阳光体育冬季长跑活动 全校 朱锦民 2012 年 11 月 13 高二（2011 级）学农 高二 黄伟忠 2012 年 12 月 14 心理健康及安全专题讲座 全校 张艳秋 2012 年 12 月 15 青春期教育（让青春飞扬） 全校 张艳秋 全学年 16 第一学期休业式 全校 黄伟忠 2013 年 1 月 17 扬帆起航，乘风破浪主题教育 全校 姚美凤 2013 年 2 月 18 学雷锋志愿者集中行动日活动 全校 丁军英 2013 年 3 月 19 主题队会评选活动 全校 丁军英 2013 年 3 月 20 生态环保教育 全校 姚美凤 2013 年 3 月 21 法制讲座、防暴力演习 全校 黄伟忠 2013 年 4 月 22 社会实践活动 全校 黄伟忠 2013 年 4 月 23 国防教育活动（东方绿舟） 高一 黄伟忠 2013 年 5 月 24 弘扬五四精神主题教育 高中 于清芳 2013 年 5 月 25 红十字日和无烟日相关教育活动 全校 袁秋芬 2013 年 5 月 26 庆“六一”主题集会 初中 丁军英 2013 年 6 月 27 禁毒教育 全校 顾亚芬 2013 年 6 月 28 第二学期休业式 全校 黄伟忠 2013 年 6 月 表五：自主选择社团活动安排表 序号 姓名 课程名称 课程类别 总课 时数 开设年级 上课地点 1 丁军英 鼓号队 社团类 一学期 六年级、七年 级 队室 2 丁英 计算机信息制作 技能类 一学期 六年级、八年 级 计算机房 3 倪志军 武术操 社团类 一学期 毕业班除外 体育室 4 钟天宝 篮球社 社团类 一学期 高一 操场 5 李巧燕 美术兴趣班 社团类 一学期 六年级、八年 级 美术室 6 张瑜婷 手工制作班 社团类 一学期 七年级 化学实验室 7 朱洁蕉 “弥音”音乐社 社团类 一学期 高一、高二 音乐室 8 李巧燕 “天籁”漫画社 社团类 一学期 高一、高二 美术室 9 丁军英 “绿色之光”环保社 社团类 一学期 毕业班除外 东物理实验室 10 于清芳 “Green Hand”园艺社 社团类 一学期 毕业班除外 队室 11 倪妹林 “爱表演”话剧社 社团类 一学期 毕业班除外 体育馆 12 谷文斌 “巧手”变废为宝社 社团类 一学期 毕业班除外 图书馆 13 袁秋芬 红十字急救 技能类 一学期 高一 卫生室 14 赵世斌 “新苗”文学社 社团类 一学期 高一、高二 图书馆 表六：研究型课程安排表 上海爽快农耕园有机蔬菜种植的实践研究 可回收垃圾的再利用的实践研究课题项目 研究风力发电的原理及环保的意义 学校课程设置的说明： 1加强学校课程管理，全面落实上海市课程计划。 2拓展型课程中开设了文科拓展、理科拓展和探究课程，提高学生的课外基础知识，拓阔学生的视野。为 学生终身学习打下基础。 3每周一下午第七节为全校统一班会课，进行重大时事宣讲，进行以民族精神教育和生命教育为主线的专 题教育。提高学生的爱国主义精神。 4每天下午安排 25 分钟时间的全校的特色校本课程-武术操。 5根据学校多年来活动安排，在第一学期中安排新一届全校科技艺术节，安排多个课外活动项目，丰富学 生的课余生活。 6根据学校在心理方面的特色和优势，在七年级每周开设一节心理课，配备一个心理专业教师，利用上课 时间和业余时间，指导学生了解心理学方面的基础知识，帮助学生解决有关心理方面的问题。 7高一年级劳动技术课集中三天到南汇中学统一上课和东方绿舟社会实践。 8艺术课安排：高一为美术欣赏课；高二为音乐欣赏课，分别提高学生的美术、音乐的基础知识和欣赏能 力。 9政治课程：按照上海市课程计划的要求，配备好政治专业教师上课，要保证节数和时间。 10. 每周安排三节体育课和二节活动课。 六、学校课程的学生评价及课程评价 （一）学校课程的学生评价 1、基础型课程的评价 基础型课程学习评价由过程性评价和结果性评价两部分构成 过程性评价：包括学习态度、学习发展组成，各占评价总分的 10% 结果性评价：期末成绩 40%，期中成绩 20%，平时成绩 20% 2、拓展型课程的评价 （1）提倡在拓展性课程中实施多元评价、过程性评价的方式。 （2）不同的科目