东方之子幼儿园2015年上学期教学计划

东方之子幼儿园 2015 年上学期教学计划 根据县教育行政主管部门的统一安排，我园于 3 月 3 日正式开学。现有萌 芽托班、快乐小班、成长中班、腾飞大班（学前班）各 2 个，各班级幼儿分别 为：41 名、51 名、66 名、 84 名，在园幼儿总数 242 名。教师 22 名，其中骨干 教师 14 名，新聘教师 6 名，实习教师 2 名。为了认真贯彻实施幼儿园教育指 导纲要和36 岁儿童学习与发展指南 ，根据桑植县 2015 年学前教育工 作计划精神，结合我园实际，特制订本学期教学计划。 一、指导思想 坚持以幼儿为本，尊重幼儿身心发展的客观规律；尊重幼儿的学习方式和 学习特点；尊重幼儿发展的个体差异；珍惜幼儿童年生活的独特价值；坚持冯 德全早期教育理念和方法；坚持幼儿是积极主动的学习者；重视家园共育，注 重教师队伍建设，不断丰富“游戏化” 、 “生活化”教学模式，努力提升我园教 学质量，为幼儿后继学习与终身发展奠定良好的素质基础。 二、工作目标 （一）幼儿发展目标：关注幼儿学习与发展的整体性，注重领域之间、目标 之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心、体、智、德、美全面协调发展。 （二）教学常规目标：注重对一日活动科学合理的安排，促进教学规范化管 理。开展以传统文化教育为重点的园本教学教研活动，突出本园特色。整合幼 儿园、家庭、社区教育资源，更好地为教学服务。 （三）教师成长目标：加大教师教育理论和教学技能培训力度，促进教师专 业成长，促使教师素质和教学能力有较大幅度的提升。 （四）家园共育目标：坚持开放式办园，密切家园关系，鼓励家长参与幼儿 园管理，充分利用家长资源，有效形成家园合力，倾力打造家园共育之“东方 早教”品牌。 三、工作措施 （一）层层制定教学计划，每日督促实施，每周检查，每月小结，期末总结。 开学初，按照园务计划要求制定教学计划，各班按照园教学计划要求制定 本班教学计划、教师制定个人教学计划。成立以副园长担任组长的教学教研组， 全面督促各岗位教学计划的落实。 （二）认真抓好常规管理，提高保教质量。 1、加强一日活动管理，进一步优化幼儿一日活动内容，注重活动的整体性 与系统性。加强课程管理，针对教师的实际教学水平，对备课、教案提出要求， 因人而异。教学准备在课前一天完成。规范班级计划、月计划、周计划的制定， 及时检查计划在实施过程中的落实情况，使一日活动井然有序。在保教结合的 基础上，提升保育员的保育水平，协助教师做好一日生活管理。 2、教学常规活动充分体现“游戏化” 、 “生活化” ，丰富游戏素材，鼓励教 师创编游戏，开发本土游戏，自制教玩具，让游戏活动渗透到教学活动的各项 领域。 3、环境创设与主题教学相符合。各班区域活动根据幼儿的发展需要，有计 划、有目的、有层次的投放材料。 4、抓好班级管理，加强对班级常规、教师常规的检查。各班根据本班幼儿 的实际情况，按照班务计划有计划、有步骤地开展各项活动。始终坚持把培养 幼儿良好的行为习惯作为教师经常性的工作，杜绝各种安全事故的发生。 （三）开展多种形式的教研活动，深化园本教研教学。 1、三月中旬至五月上旬集中开展教研公开课展示活动，要求各班教师依据 指南精神，认真备课，做到先教案后行课。利用午休时间组织授课老师和 听课老师进行研讨，肯定课程亮点，找出课程不足，提出课程改进办法。坚持 公开课规范化，做到“五有”即：有教案、有听课记录、有评课记录、有教学 反思、有说课稿。教学过程充分体现游戏化、生活化，课后各教师进行认真反 思。 2、课堂观摩。教师之间互相学习，取长补短，共同提高，每学期听课不少 于 15 课时，且认真做好听课笔记。 3、重点研讨幼儿五大领域课程的教学活动，针对幼儿各年龄段特点开展教 育教学。根据指南精神和冯式早教方法，在幼儿的学前关键期注重“两个 生命” （生理生命和心理生命）的养育、 “两种语言” （视觉语言和听觉语言）同 步相似发展，进而使幼儿在健康、社会、语言、科学、艺术各项领域全面均衡 发展。 （四）扎实开展教师培训，促进教师专业成长。 1、分级培训：骨干教师、青年教师、新教师、保育员，进行每周 12 次 的集体学习与交流。规范教师言行、仪表与礼仪。营造积极健康、温馨和谐的 育人环境。 2、培训内容：纲要 、 指南及指南解读 、 幼儿园教师专业标准 、 冯德全早教理论及幼教前沿理论、教学技能（上课、说课） 、教师基本功（书写 规范字、绘画、弹唱、舞蹈、手工制作、律动、游戏等） 。各教师对照培训内容， 结合自身实际制定个人提高计划，积极参加培训，认真做好培训笔记，利用课 余时间进行实践提高。 3、专业特长培训：由有一技之长的本园骨干老师对全园老师进行特长培训 （舞蹈、弹唱、制作、书画等） 。 4、 “请进来” 、 “走出去”开放式培训：请专家来园培训指导，送出去参加 园际幼教交流、县以上相关培训、教师自主参与远程培训和高学历进修等，给 教师以不断的新鲜血液的滋养，拓展思路，开阔视野，使教师的教学思维更具 前瞻性。 5、除专门培训学习外，倡导教师自学幼教理论及专业知识，为教师创造有 利条件，订阅学前教育 、 学前教育研究 、 幼教博览 、 早期教育等专 业期刊和添购专业书籍。 （五）开展传统文化主题教育活动，丰富园本课程。 1、充分利用春季学期元宵节、3.5 毛主席题词“向雷锋同志学习”纪念日、 3.8 妇女节、植树节、清明节、5.1 劳动节、6.1 儿童节、端午节、建党节等节日 主题开展幼儿一日活动。 2、利用主题活动增进家园联系，鼓励家长积极参与。 3、做好主题活动的材料整理与汇总，做到主题活动与区域游戏有效结合， 充分利用主题墙饰，进行玩教具收集，及时投放到各个区域。 （六）安全工作常抓不懈，安全教学进入课堂。 1、加强幼儿一日活动的安全管理，对在园幼儿确保人身安全。安全教育进 课堂，每周 12 课时，课前认真备课、写好教案，课堂坚持游戏化、生活化教 学模式，确保教学效果。 2、根据园务计划，积极组织各班幼儿参与“反恐防暴”演练活动。各班教 师定期向幼儿及家长宣传季节性流行病预防和保健常识。引导幼儿提高自我保 护意识，教育幼儿与同伴友好相处，避免伤害对方。 （七）密切家园联系，做好家园共育工作。 1、牢固树立幼儿利益、家长利益第一的观念，以满足幼儿和家长的合理要 求为出发点，全心全意为幼儿和家长服务。 2、建设和发展好“东方早教”QQ 群，构建家园共育平台。各班教师在 QQ 群务必积极回复家长的问题，和家长进行友好交流、沟通。及时上传班级幼 儿在园活动图片。 3、认真填写家园联系册 ，反馈幼儿在园表现，对家长的疑问细心解释， 有针对性的对家长育儿问题予以指导。 4、各班教师经常保持与家长的电话联系，定期对幼儿进行家访，形成家园 共育合力。 四、月教学工作安排（附后） 东方之子幼儿园 2015 年上学期月教学工作安排 月份 工 作 内 容 责任人 3 月 1、对新进教员工进行一日工作流程及各项规章制度的全面培训 2、全面清洁，环境布置，做好幼儿入园准备 3、新学期班级环境创设与布置 4、制定新学期教学、班务计划及月、周计划 5、创编新学期课间操 6、元宵节、三八节、植树节主题教学活动 7、中旬启动教研公开课活动 8、 “两种语言同步相似发展”：生活游戏识字、阅读活动周 9、月、周计划检查小结 向俪 4 月 1、月初召开家长会 2、幼儿学习新操 3、新生常规、安全教育 4、清明节主题教育教学活动；春游、户外实景教学游戏 5、反恐防暴演练活动 6、教学教研：听、评课活动；班级特色课程展示 7、从小爱科学：“三维数学趣味游戏”活动周 8、月、周计划检查小结；教学活动宣传橱窗展示 刘瑶 5 月 1、劳动节、母亲节主题活动 2、 “防溺水”安全教育主题月 3、庆六一活动节目排练 4、教师学习笔记、心得展示 5、全园安全教育学习 6、一日常规检查 7、课间操评比 8、 “两个生命”同时养育：体智能游戏活动周 9、教学月、周计划检查小结 刘桂芳 6 月 1、庆六一主题活动（家长参与、含家长会） 2、传统文化教育：端午节