中华传统美德与大学生主流价值观的形成

中华传统美德与大学生主流价值观的形成 摘要: 人格对于人的全面发展,甚至对人类社会的发展进步、都起着重要的作用, 中国优秀传统文化是中华民族长期历史发展积淀的产物，涵盖着中华民族的传 统生活方式，对中华民族的世界观、人生观、价值观的形成有着深刻的决定作 用。当代大学生在新的信息时代下，价值观形成中存在价值判断标准模糊、诚 信缺失、道德行为失范等现象。充分发挥中国传统文化的育人功能，构建当代 大学生国家责任意识、正确诚信观、金钱观、进取精神、正确交往观念等，是 目前道德教育的重要意蕴。 关键词:大学生 传统美德 人格培养 中国文化具有鲜明的人文主义特色,以人为中心,强调人与人的关系,属伦理 型文化。中国的伦理文化对于中华民族性格的塑造, 对于中国人道德境界, 理想人 格的培养,对于中国家庭、社会的稳定,对于中华民族的延续、发展,都曾起过历 史的积极作用。中国文化有世界上最发达的伦理学说和人生哲学,这些伦理学说 和人生哲学中包含着极其丰富系统的美德,这些美德在封建社会被称誉为 “君子 之德” 。所谓 “君子之德”就是中华民族古代理想人格所必备基本品德、基本素质。 我们对于这些传统美德给以创造性的转化,给予现代的科学解释 ,使传统美德与时 代精神相结合,就可以成为一种新的美德,从而也就成为我们今天培养 21 世纪大 学生的理想人格的基本追求、基本素质。 我们大学生是国家精心培养的下一代，是国家建设与发展的未来。所以我 们更加应该学习中华传统美德，做有品德有素质的接班人。 当然要具备这些优良的传统美德不可能坐享其成，需要我们不断的努力完善自己,概括 起来主有以下几个方面。 一 树立远大理想并为实现这个理想而奋斗。 理想就是前进的目标。只有自信没有理想，就像只有动力汽车，在行走中 却没有目标，结果有可能会南辕北辙，离我们的美好人生越走越远。有了理想， 你每走一步，就会离目标接近一步，越走越近。 著名探险家约翰戈达德 15 岁那年，在一张白纸上一口气列举了自己的 127 项 宏伟愿望，如到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎 罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走 过的道路；主演一部像人猿泰山那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完 莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界 的每一个国家；参观月球等等。他将这些愿望命名为“一生的志愿”。而 44 年后， 他终于实现了其中的 106 个愿望。有人问他是凭什么将许多“不可能”踩在脚下 的，戈达德笑着说了一句话：“凡是我能够做的，我都想尝试。”而在同学们现 在这个年龄，如果没有理想，如果就已经觉得自己好多事情都不能够做的话， 那你这辈子就有可能什么也做不成了。 二 加强修养,发扬严以律已,宽以待人的美德。 严以律已就是用纪律制度严格要求自己。即哪些事情能做，哪些事情不能 做，能做的事情坚决去做；不能做的事情坚决不做。我们自己如果不能严以律 已怎能尽职自己的工作。怎能用自己的人格魅力影响其他人呢。学会严以律已， 对自己，对祖国都是大有裨益的。 宽以待人就是待人要宽容。一个人如果没有一颗宽容的心，那他很难与周 围的人和谐相处，不能与人和谐相处对自己的身心，对自己的事业是有害的。 我们今天建设和谐社会就要求我们学会宽容。古人云：“海纳百川有容乃大”。 当然宽容不是纵容，更不是是非不分，是讲原则的。 严以律已，宽以待人，既是一种人格再现，也是一种社会崇尚的美德。我 们倡导严以律已，宽以待人，就是为了加强社会主义物质文明和精神文明建设。 三 坚持自立自强的进取精神。 自立就是靠自己奋斗，不依赖他人；自强是不安于现状，勤奋、进取、独 立、自主、负责任、敢担当的精神状态，是一种强烈的向上驱动力，一种永不 言弃、改变自我境况的踏实奋斗。当今自强自立精神还应该具有鲜明的时代特 征。自强自立首先是建立在自我意识基础之上的独立自主；自强自立是一种从 公民意识出发的责任承当；自立自强是一种平等心态下的开放合作与共赢；自 立自强还是以知识和智慧为资本的创新开拓，利用自己的知识、专业和特长， 创造性地进行自我发展和自身价值的实现，不断丰富其时代内涵。 1 。 自立自强精神对大学生具有重要的实践价值。实践是人们改造世界的最锐 利武器，也是人类赖以生存和发展的基础条件。大学生只有具备了自强自立精 神，才能够充分地发挥主观能动性，发挥创造力积极营造各种有利条件，控制 和消除各种不良外界环境和自身消极情绪的负面作用，坚持到底，充分利用现 实条件，克服困难，创造性完成既定任务的目的，促进和提高人们的实践能力。 自强自立精神对大学生具有重要的生存价值。在当前的国内和国际背景下， 竞争力和发展潜力是一个人得以生存的必备条件。具有自强自立精神的大学生 能拥有坚强的意志，能正确地认识自我及现实的差距，明确追求目标，能正确 地对待挫折，脚踏实地，靠着高度的自觉性、坚定性一步步获得成功，从而在 社会上有立足之地，找到自身的位置，适应高度竞争的社会。 自强自立精神对大学生具有重要的发展价值。具备自强自立精神品质的大 学生，可以增加行为的自觉性、坚定性、果断性和自控性，能够立足现实，不 沉湎于幻想和依赖心理，能坚定自己的理想，锲而不舍，顽强拼搏，遇到困难 仍乐观向上，从而取得学业和事业上的成功，能够有更好的发展潜力，而学业 和事业上的成功，又能够进一步激发和巩固大学生的自强自立品质和能力，两 者相互促进。 自强自立精神对大学生具有重要的社会价值。中华民族必须继承和发扬自 强自立的精神品质才能更好地团结和凝聚全国各族人民自强不息，克服困难实 现党和国家确立的各种伟大目标，才能实习四个现代化，才能实现全面建设小 康社会的目标，才能实现建设社会主义新农村和建设和谐社会的伟大目标。年 轻人是未来建设的主力军，他们精神风貌如何直接关系到未来国家前程，特别 是当代大学生的自强自立精神品质状况，更是对未来产生重要的影响，具有重 要战略意义。 四 发扬孝敬父母、尊师重道的美德 亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做 人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们 的称赞。试想，一个人如果连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他 是个“ 人“呢?又有谁愿意和他打交道呢? 在人的一生中，父母的关心和爱护是最 真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁 褓；揪着父母的心迈开人生的第一步；在甜甜的儿歌声中入睡，在无微不至的 关怀中成长；灾灾病病使父母熬过多少个不眠之夜；读书升学费去父母多少心 血；立业成家铺垫着父母多少艰辛。可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕 生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。所以孝敬父母 即不是义务，也不是责任，而是我们再还出生来就欠下的恩。 中华传统美德虽然距我们的现代生活久远，但是今天仍然具有借鉴与启发 意义。在大学生教育中融入中国优