jqx教学设计(教学设计,jqx)

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 jqx 教学设计( 教学设计,jqx) jqx 教学设计 教学目标： 1、学会 jqx 三个声母的正确发音， 认清形，正确书写。 2、学会 jqx 与单韵母拼读音节及 代调读拼音节，准确拼读三拼音节。 教学重难点： 1、学会 jqx 三个声母的发音，认 清形及正确书写,认识四个汉字 2、准确拼读本课音节 教学准备：图片、多媒体 课时计划：1 课时 教学过程： 一、复习导入 1、师：小朋友们，今天喜羊羊 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 带来了许多不同的苹果，想让大家帮忙 了分一下，你们愿意吗？ 出示写着拼音字母的苹果图片， 师问：哪些是声母果？哪些是韵母果？ b p m f d t n l g k h y w、 a o e i u 男女同学比赛摘苹果，复习巩固 2、师：小朋友们真了不起！大 家都帮助喜羊羊把苹果分好了。今天拼 音乐园又加入了几位新朋友，想不想认 识他们？ 二、教学声母 j q x 学习声母 j 1、出示 j 的图片，问：图上画 着什么？你能根据图上的内容试着读读 这个字母吗？ 学生试着读 它的名字和母鸡的“鸡” 音相似， 只要读的轻一些短一些。 教师范读 学生领读，及时纠正学生的错误 发音。 学生练习读 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 2、学习 j 的字形 观察图，看看 j 像什么？你有什 么好办法记住 j 的字形吗？ 引导学生编顺口溜 看看拼音格，你认为 j 字该怎么 样写？ 师在四线格中范写 j，引导生观 察：j 在四线格中应该怎样写？ 学生抄写字母 j 一行，教师巡视， 个别辅导。 3、小结 师：对于新伙伴我们已经会读， 会写，会认。 同桌合作学习声母 q 出示 q 的图片，问：图上画着什 么？你能根据图上的内容试着读读这个 字母吗？ 学生同桌间试着读 齐读、指名 读。 比较读 j-q 发现有什么不同？ 同桌讨论 学生借助图形同桌间编顺口溜， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 记形。 指导写法 师示范写，学生观察，同桌交流 汇报。 ，指导笔顺。学生书写，同桌互 相检查。 自主探究，学习声母 x。 1、师：这里有一位新的伙伴 x 图片，小朋友，看看谁最能干，最聪明， 自己会学习 x。要求：会读会写 2、学生交流学习情况。 x 的读音 引导学生记住字形、自编儿歌。 指导书写及笔画顺序 课间韵律操 三、教学 j q x 与 i 的拼音 天气渐凉，jqx 想穿上一件漂亮 的外衣，看小 i 高兴的来了。你能读出 这些音节，漂亮的小衣服就属于你了。 四、教学 j q x 与 的相拼 1、师：正当 jqx 穿着新衣服与 i 玩的开心的时候， “”来了。他也想和 j q -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 x 玩，可是 j q x 和 在一起就发生了奇 怪的事情。 出示 : j- -j u q- -q u x- - xu 2、提示：小 发生了什么变化 了？ 小 和 j q x 相拼要去掉两点 3、小结： u 胆子小，从不敢和 j q x 玩。而小 和我们的小朋友一样， 非常有礼貌，只要一见到 j q x，马上把 自己的小帽子摘下来，向他们行个礼， 和他们快乐的在一起。因此小 遇到 j q x，去掉两点还读 4、练读 ju qu xu 的四声 五、学习 j q x 与介母的三拼音 1、师：j q x 只和单韵母 i 做 朋友，但是小 a 和很想和他们做朋友， 可是怎么办呢？i 弟弟说我来做个介绍 人吧。 出示： jij i a q-i-aq i ax- -i-ax i a 2、背三拼连读的儿歌：声轻介 快韵母响，三音连读很顺当。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 3、学生练习读，教师指导。 六、巩固练习 师示音节，学生读音节。 七、教学小结 今天，我们在拼音城里逛了一大 圈，认识了拼音新朋友 jqx,很多它的好