八下二十首古诗鉴赏答案 (2)

一 课后十首 赠从弟 1.以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，经严寒而不凋的顽强生命力，劝勉堂弟学习松柏，只要 有坚定的信念，任何艰难挫折都改变不了节操。 2.赏析“岂不罹凝寒，松柏有本性。 ”（理解） 难道是松树没有遭遇严寒的侵袭吗？不，这是松柏拥有着耐寒的本性啊。赞颂松柏顽强的生命力， 以此劝勉堂弟：只要有坚定的信念，任何艰难挫折都改变不了节操。 3.注释：亭亭 一何 罹 送杜少府之任蜀州 1.这是一首送别诗，但是气势豪迈、意境开阔，送别，没有一贯的悲伤，取代的是一种十分乐观豁 达的精神，诗人以“海内存知己，天涯若比邻”这一名句，鼓励安慰了友人。 2.赏析“海内存知己，天涯若比邻” 。 只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。写了诗人与友人深厚的情谊，对友人 的安慰鼓励，体现了诗人乐观豁达的胸怀。 3.“宦游”二字点出诗人与友人客居他乡，同样流浪在外的身份。最后一联表现了与友人的依依不 舍之情。 4.注解：初唐四杰是： 杜少府是 城阙指 宦游 海内 比邻 无为 歧路 沾巾 登幽州台歌 1.全诗表现了诗人的怀才不遇、孤独寂寞之情，采用了直抒胸臆的方式。 2.“古人” “来者”代表一类求贤若渴能够识别任用人才的贤君。 3.注解：悠悠 怆然 涕 终南别业 1.全诗重在表现诗人隐居山间悠闲自得的心境，塑造了一个能够随时随地领略大自然的美好，不食 人间烟火的世外高人形象。 2.赏析“行到水穷处，坐看云起时” 。 有时走到水的尽头去寻求源流，有时会坐看上升的云雾千变万化。体现了诗人对大自然的热爱和 悠闲自得的心情。 3. 请赏析颔联的“独”和“空” 。 “独”是“独自” ， “兴趣浓时常常独来独往去游玩，美好的景只有自己知道” ，表现诗人领略到了 大自然美好的闲情逸致。 4.注释：中岁 道 家 陲 胜事 值 叟 宣州谢眺楼饯别校书叔云 1.全诗先写虚度光阴、报国无门的痛苦（一二六两句） ，后写赞美主客双方的才华与抱负（四句） ， 最后以挥洒出世的幽愤作结（七句） 。 2.“长风”这一句暗含饯别的意思。 3. 弃我而去的昨天已不可挽留；扰乱我心绪的今天使我极为烦忧。万里长风吹送南归的鸿雁，面 对此景，正可以登上高楼开怀畅饮。你的文章就像汉代文学作品一般刚健清新。 而我的诗风，也像谢朓那样清新秀丽。我们都满怀豪情逸兴，飞跃的神思像要腾空而上高高的青 天，去摘取那皎洁的明月。好像抽出宝刀去砍流水一样，水不但没有被斩断，反而流得更湍急了。 我举起酒杯痛饮，本想借酒消去烦忧，结果反倒愁上加愁。啊！人生在世竟然如此不称心如意， 还不如明天就披散了头发，乘一只小舟在江湖之上自在地漂流（退隐江湖）罢了。 4.注释：蓬莱文章 小谢 逸兴 览 散发 弄扁 舟 早春呈水部张十八员外 1.赏析“酥” 京城街道下起了像乳汁一般的小雨。比喻，把小雨比喻成乳汁，突出了春雨的滋润。 2.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？草色淡少、若有若无的特点。 3.全诗表达了诗人对早春的赞美喜爱。最后一联用了对比的手法。 无题 1.这是一首咏叹忠贞爱情的诗篇，写出了浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。 2.赏析“春蚕”这一句。 春蚕到死才停止吐丝，蜡烛都烧尽成灰蜡泪才停流变干。比喻，借“春蚕” “蜡炬”比喻对意中人 至死不渝的爱情和无尽的思念，表现了爱情的坚贞。以“丝”喻“思” ，含相思之意。 “泪”指 “蜡泪” ，隐喻相思泪水。 3.赏析“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的“改”和“寒” 。 “改”改变， “早上照镜子担心自己容颜衰老，难取悦心上人” ，表现了她时刻思念的心情。 “寒” 指“寒冷” ， “晚上吟诗觉得月光寒冷” ， “寒”字还体现了诗人的孤单寂寞。这两句感叹时光易逝， 相会无期，深刻体现了情人分别的痛苦。云鬓：代指青春年华。 4.注释：东风无力百花残 东风 残 殷勤 看 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 相见欢 1.这首词上片写庭院的清幽景色，下篇抒发诗人的“离愁” 。表达了诗人对故国的思念以及作为亡 国之君的哀痛和深深的愁绪。 2.赏析“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头” 。 比喻，把离愁比作“丝” ，形容愁思的深刻难解，内心烦乱。体现了词人作为亡国之君难以言喻的 痛苦和哀愁。 登飞来峰 1.赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层” 。 不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶登高望远心胸宽广。写出了“站得高、 看得远”的哲理，体现了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 2.“浮云”比喻当时保守派势力。 “最高层”暗喻政治上的最高决策层。 解释：缘 苏幕遮 1.“芳草无情，更在斜阳外。 ”草地绵延到天涯，似乎比斜阳更加遥远。 “芳草”暗指故乡，这两句 感叹故乡的遥远。 2.黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。 因为思念家乡而黯然神伤，撇不开羁旅的愁思。每天夜里只有做返回故乡的好梦时才得安睡。体 现了诗人对故乡的思念以及羁旅在外的惆怅哀伤。 3.这首词上片写登高所见秋景（优美而苍凉） ，下片抒发浓烈的思乡愁绪。 4.注释：追 思 二十五课 五首 酬乐天扬州初逢席上见赠 赏析首联： 翻译（巴山楚水一带荒远凄凉，二十三年来，被朝廷抛弃在那里。 ）+表现被贬谪的地方偏远、时间长久 +表达对自己被贬谪遭弃置的辛酸愤懑。 赏析颔联 用典+翻译（回到家乡后，熟悉的人都已逝去，只能哼唱着向秀闻笛时写的思旧赋来怀念他们，而 自己也成了神话中那个王质，已无人相 识）+ 表现老友已逝人事无常，表达对友人的怀念和对世事变 迁的悲痛惆怅。 赏析颈联： 沉舟侧畔千帆竞发，病树前头 万木争春+ 本意：以“沉舟”“病树”自喻，抒发身世之感；今意：新事物必 将取代旧事物+表达作者坚定的信念和乐观的精神。 “长精神”写出了诗人历经磨难不衰的斗志和坚忍不拔的精神。 全诗情感：既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同 时也表现诗 人的坚定信念和乐观精神。 解释：酬 长 过零丁洋 赏析首联： 翻译（我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军 抗击元兵以来， 经过了四年的艰苦岁 月）+“四周星”写出抗元时间长。 赏析颔联： 翻译（祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂 风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇 也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍 颠簸浮沉。 ）+比喻+“风飘絮”写出国家情势的危急和“雨打萍”写 出个人命运的动荡不安。 赏析颈联： 翻译（当年兵败福建，我曾在惶恐 滩和将士倾诉内心的惶恐，而今兵败被俘，在零丁洋我悲叹自己的 孤苦无依）+惶恐滩、零丁洋两个地名写出了国家形 势的险恶和个人境况的危苦、孤独无依。 赏析尾联： 翻译+表达作者以死报国的精神+直抒胸臆 诗歌情感：通过追忆自己抗元的艰辛历程，表 现了诗人忧 国之痛和以死报国的精神。 解释：干戈 寥落 零丁 丹心 汗青 赤壁 1、后两句表达了作者怎样的观点？ 历史上英雄的成功都需要契机。周瑜的成功在于有“东风” 这个机遇，而自己无人 赏识，英雄无用武 之地。 2、其中流露了他怎样的情感？ 感叹自己英雄无用武之地的抑郁不平。 3、二乔代表什么的命运：东吴的国家命运。 全诗所用手法：以小见大 4、解释：将 磨洗 认前朝 水调歌头 1、词人的心情由什么向什么转变？ 抑郁惆怅转为心胸开阔的乐观旷达。 补充：词的上片写诗人在人间还是回天上的矛盾碰撞，其 实 是诗人“入世”还是“出世”思想的矛盾冲 突，下片写对月怀人，由抑郁惆怅转为乐观豁达，充分体现而来东坡豁达的胸怀。 2、以下句子的理解： 转朱阁，低绮户，照无眠 月亮转动，照遍了华美的楼阁 ，夜深 时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的 人。写出了诗人对亲人不能团 聚的惆怅。 但愿人长久，千里共婵娟 只愿我们都健康常在，虽然远 离千里，却能共同欣 赏这美丽 的月色。表现了诗人的乐观旷达。 不应有恨，何事长向别时圆？ （月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧， 为什么偏在人们分离 时圆呢？拟人，写出了 诗人对亲人不能团 聚的惆怅。 3、 “明月”象征着什么？上片中作者对“明月”的感情？ 象征诗人理想中的精神家园。表达了诗人对明月的赞美和向往。 4. 解释 把酒 宫阙 归去 不胜 弄清影 何似 何事 婵娟 山坡羊 潼关怀古 1、赏析聚和怒： 聚写出华山连绵雄伟，怒写出黄河汹涌澎湃，这整句表现出潼关的雄伟气势。 翻译：“峰峦如聚，波涛如怒”： 华山的山峰好像从四面八方奔集起来，黄河的波涛汹涌好像在 发怒。 2、作者的感情： 揭示统治阶级压迫人民的本质，体 现诗人对百姓的同情和 忧虑国计民生的思想感情。 3、表达作者历史观的句子：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 （王朝兴盛或者衰亡都会让百姓受苦） 4.解释：西都 经行 伤心秦汉经行处 三十课五首 饮酒 1. “真意”指什么？ 归隐的乐趣，顺应人的自然本性 2. 赏析 “采菊东篱下，悠然见南山” 。 在东边的篱笆处摘了一朵菊花，悠闲地抬头便看 见了可爱的南山。体现了诗人隐居时悠闲恬静的心态。 3. .全诗的中心？写出了诗人对官场世俗的厌弃，对田园生活和大自然的热爱，隐居的悠闲。 4.“车马喧”的象征意义：象征世俗官场功利性极强的交往和应酬。 “心远”指内心的平静和 闲适。 5.“山气日夕佳，飞鸟相与还。 ”这一句写景是虚笔，写出了山中景色的优美和谐，诗人悠闲恬静 的内心以及对自然的热爱。 注释：结 庐 日夕 相与 辨 行路难 本诗的中心情感？先表现了诗人怀才不遇，无所适从的迷惘和苦闷，后又体现了诗人在迷茫苦闷 中奋起的乐观豁达。 1. “欲渡黄河”这一联赏析？ 想要横渡黄河却发现冰封住了河道无路可走，想要登上太行山却 发现大雪满山路也是无路可走。写出了仕途艰难的悲愤，体现了诗人无所适从的迷惘苦闷。 2. 赏析“长风破浪”这句。终有一天能够乘风破浪，冲开险阻，远渡沧海，思想自己远大的政治 理想。比喻，把实现理想比喻成长风破浪，体现了诗人豪迈豁达和乐观自信。 3.“吕尚”和“伊尹”的典故表明人生机会还很多，体现了诗人想像他们一样实现政治抱负的思想。 注释：羞 直 箸 济 茅屋为秋风所破歌 1.诗歌最后一段体现了诗人怎样的情怀？忧国忧民的济世情怀 注释：三 罥 长 漠漠 向 丧乱 何由彻 安得 广厦 庇 寒士 突兀 白雪歌送武判官归京 1. 本诗的情感有哪些？对边塞风光的热爱（一二句） ，赞颂边关将士坚强的意志（三四句） ，对友 人的依依不舍（后四联） 。 2. 赏析“忽如一夜春风来，。忽然好想刮了一夜的春风，千树万树的梨花都开了。比喻，把雪 比作梨花，写出了雪的洁白鲜润，体