教师中国梦演讲稿 (4).doc

梦融中国梦尊敬的各位领导，各位朋友：我今天演讲的题目是梦融中国梦。中国梦是强国的梦、富民的梦、人民的梦，当然 也是我们执教人的梦。 百余年前的国人不敢有梦。那时的人民颠沛流离、深受苦难，能活下来已是奢望，何谈梦想。当 “天朝上国”的余晖落下，一句“少年强则国强，少年富则国富”觉醒了一代中国人为摆脱那水深火热的命运而奋力抗争。百余年后的今天，一句“实现中华民族伟大复兴”让偷偷羡慕“美国梦”的我们也可以扬眉吐气地说：“我们也有梦，伟大的中国梦。”国家之梦，反映国民之梦；个人之梦，也当融为民族之梦。当下，国民梦的是安居乐业，梦的是社会公平，梦的是个人价值的实现。我也在追逐自己的梦，作为一名教师，我不敢妄言，伟大中国梦，我来实现。作为名一乡村教师，我更不敢妄言，伟大中国梦，民族复兴，我来扛。但是，作为一名教师，我可以肯定地说：“我的梦，就是穷尽我所有的努力和智慧，为中国梦的实现培养一代又一代的造梦者。 ”每一个孩子都是一朵耀眼的鲜花，他们有的红、有的紫、有的黄、有的粉、有的雍容华贵、有的如繁星点缀，每一朵都独具他自己的特色，每一株都独具他特有的芬芳。正是因为他们的多姿多彩，才使得这个世界五彩缤纷。在他们的心中，都有一个小小的梦想，还记得这学期，在我校“同心聚力共筑中国梦”的誓师大会上，我采访过几个孩子，他们有的梦想成为舞蹈家，有的梦想成为企业家，有的梦想成为教师，有的梦想开一家小店，孩子们纷纷举手急切地想要表达自己的梦想，看着他们急切而热情的目光，我仿佛看见一个个如繁星闪耀的梦想越聚越多，形成了一个照亮世界的骄阳。这不就是中国梦吗？无论他们中的梦想是多么宏伟，抑或他们中的梦想是多么平凡，那都是他们心底最原始的渴望，都是他们人生起点上最初的奋斗目标和前进动力，更是实现伟大中国梦不可或缺的支点。而最让我感动的是我们学校特教中心一个叫洪志鹏的孩子，十二三岁的他，本该像其他正常孩子一样无忧无虑的学习、成长。可是患先天眼疾的他近乎失明，能生活自理已属了不起，可这个弱小的身躯里却藏着一个强大的内心。我从未在他的脸上看到过悲伤、失落、沮丧，从未听见他埋怨命运不公的话。他每天总是用灿烂的笑容面对老师同学，他最爱唱歌，梦想当一名歌手或是音乐人，每天放学后，学校宿舍上的露台就是他的舞台，学校的每个角落都能听见他跟着手机放声歌唱的回音。当好心的捐助者来看望他们时，他总是主动要求为大家表演，他说他最爱的歌叫你是我的眼，每当他唱到“如果我能看得见，就能轻易的分辨白天黑夜。如果我能看得见，生命也许完全不同，是不是上帝在我眼前遮住了帘，忘了掀开。”时我总会眼泛泪光。当他唱到“你是我的眼，带我领略四季的变换，你是我的眼，带我阅读浩瀚的书海，你是我的眼，让我看见这世界就在我眼前”时，在场每一个人的热泪再也忍不住夺眶而出。后来，我悄悄地问他：“洪志鹏，谁是你的眼啊？”他笑着说：“我的梦想就是我的眼啊，只要跟着它走，不管看不看得见，相信我总会有成功的那一天。”如今，这个懂事的孩子已经走进了社会，开始学习按摩的手艺，我相信，有他乐观的心态，坚强的内心和美好梦想的指引，他会成为一个有益于社会的男子汉。说不定有一天，在群星璀璨的舞台上，我能再次听到他嘹亮的歌声。就如洪志鹏或其他孩子一样，我曾经也有一个梦，梦想有一个大大的舞台，我在上面放声歌唱，尽情舞蹈，向着艺术的巅峰攀登。为此，我努力过，拼搏过。可世俗的观念和现实生活的逼迫让艺术的殿堂离我越来越远。最初的梦想没有实现，可我不后悔，因为在我的人生路上，我向着一个目标不懈奋斗过。如今，我的舞台便是那三尺讲台，我的观众，就是那群孩子们。当我明白“我不能成为诗人，却能培养出诗人；我不能成为歌手，却能培养出歌手；我不能成为科学家，却能培养出科学家”时，我幡然醒悟，原来，艺术的殿堂我从未离开，只是站到了幕后，源源不断地向台前奉上精彩。有人说，老师就是爱的化身，就是奉献的代名词。然而我却不愿意做蜡烛，虽然照亮了别人，却要燃尽自己；我也不愿意做园丁，总是拿起残酷的剪刀修剪个性的枝叶；我更不愿意做灵魂的塑造者，因为我手中的条条框框和模具会掩盖了孩子们身上的闪光点。我只想做一条河，一条能够让小鱼儿快活地游玩、觅食、成长的河；一条能够让他们逆流而上，在知识海洋的引领下天马行空，各展所长的河。我伴着他们，他们也伴着我一起流淌，一起成长。这，就是我的梦，梦想素质教育在祖国神州大地遍地开花，而不再是一句口号；这，就是我的梦，梦想孩子们不再为分数疲于奔命，而失去脸上的天真烂漫；这，就是我的梦，梦想传统教育不再禁锢孩子们的思想，让他们的思维发散，再发散，民族复兴需要创新，新生力量就是创新的源泉；这，就是我的梦，梦想学子们不再因为自己不是个全才而错过成为人才的