学校心理讲座311ppt课件

孙晓青孙晓青 中学心理高级教师，教育硕士，国家二级心理咨询 师，华师大心理认知科学学院兼职导师，浦东新区心 理学骨干教师，上海市上南中学专职心理教师。多年 从事学校心理辅导工作，多篇论文和个案发表于心 理辅导、新闻晨报、新闻晚报、家庭教 育时报、中小学心理健康教育等报刊杂志，出 版有散文集春江吟草和心理学读本青春心语 。参与上海教育电视台家教天地栏目的撰稿和摄 制。 Email: 个人“魔灯”：百度/上海市上南中学网站/上南魔灯/上 南教育特色项目魔灯/紫罗兰的天空-孙晓青魔灯 欢迎光临紫罗兰的天空欢迎光临紫罗兰的天空 一、基层学校的心育工作开展 二、棘手的校园心理问题 三、构建阳光、和谐校园的策略 四、教师的自我心理保健 一、基层学校的心育工作开展 二、棘手的校园心理问题 三、构建阳光、和谐校园的策略 四、教师的自我心理保健 一、基层学校心理健康教育工作的开展 服务学校心理健康教育可持续发展的动力 服务学生，服务教师，服务社区 关键 领导重视 教师敬业 阳光、健康的心态源于强大的社会支持系统 阳光、健康的心态源于愉悦的校园工作环境 环境是优美的。（多彩、文化环境是优美的。（多彩、文化 ） 设施是友善的。（人性、安全设施是友善的。（人性、安全 ） 管理是到位的。（服务、便捷管理是到位的。（服务、便捷 ） 同事是可亲的。（尊重、关怀同事是可亲的。（尊重、关怀 ） 学生是可爱的。（阳光、团队学生是可爱的。（阳光、团队 ） 工作是愉快的。（渐进、成功工作是愉快的。（渐进、成功 ） 三、构建阳光、和谐校园的策略 1.环境宽松 和谐校园，需要环境优美，更需要人文关怀。让 老师心情舒畅地工作，让学生健康愉快地成长。 2.沟通顺畅 3.心理气场 心理游戏最佳配对 倾听的“倾”字，我原以为就是表示身体 向前斜着，用肢体语言表示关爱与注重。 翻查字典，其实不然。或者说仅仅作这样 的理解是不够全面的。倾听，就是“用尽 力量去听”。这里的“倾”字，类乎倾巢出 动、倾箱倒箧、倾国倾城、倾盆大雨 总之殚精竭虑毫无保留。 可能有点夸张和矫枉过正，但倾听的 重要性我以为这是一个人心理是否健康的 重要标识之一。人活在世上，说和听是两 件要务。说，主要是表达自己的思想情感 和意识，每一个说话的人都希望别人能够 听到自己的声音。听，就是接收他人描述 内心想法，以达到沟通和交流的目的。听 和说像是鲲鹏的两只翅膀，必须协调展开 ，才能直上九万里。 毕淑敏毕淑敏 聽 窗边的小豆豆 日黑柳彻子著 在上南校园里，老师和学生既可以方便的和校长 面对面交流，也可以通过“校长信箱”、“上南 论坛与校长面对面”、“教师说吧”等 多种形式反映心声。打开“上南论坛与校长面对 面”栏目，会发现有600多条帖子，三分之一的帖子 都涉及到敏感的学生与学校、学生与教师之间的各类 问题。有的学生直接指名道姓，有的家长措辞严厉。 校长总是以他委婉的语气、得体的措辞、快速而有效 的行动巧妙地化解了矛盾，使问题得以处理。有老师 满面沮丧甚至哭哭啼啼地来到校长室，总能够心情舒 畅、面带笑容地离开；学生们情绪激动甚至骂骂桑桑 地来到校长室，总能够被校长晓之以理，动之以情地 说服，最后和颜悦色地满意而去。 每两周，学生与校长面对面交流一次 班主任教师说吧活动，与校长面对面交流 庆祝教师节教师说吧特别活动，高级教师座谈会 三、构建阳光、和谐校园的策略 1.环境宽松 2.沟通顺畅 3.心理气场 班级中的心理健康教育 任课教师的学科渗透 尊重、鼓励、信任学生 激发学生的学习动机 调整学习目标和学习心态 改进学习策略和学习方法 将心理学原理与学科知识的渗透、结合 由班主任自杀引出的教师工作压力问题由班主任自杀引出的教师工作压力问题 中新网南昌2013年9月14日电 江西省抚州市临川二中14日发生 一起命案，该校高三学生雷某因不满 班主任孙某的严格管理，产生积怨， 将其杀害致死。 案发后，江西抚州临川区警方、 教育主管领导赶到案发现场，安排案 件侦破和缉凶工作。嫌犯在逃，警方 正在全力追捕。 江西抚州一名高三学生将班主任杀死江西抚州一名高三学生将班主任杀死 2014年11月13日晚间，华东政法大学女学生 被批后持热水泼教师 2014年12月4日中午，上海宝山区通河中学发 生一起高二学生伤害英语女教师的案件,所幸 被袭教师暂无生命危险。虽然难掩惨不忍睹 的伤势，但面对记者提问，老师表示“作为 老师，能原谅对方”。 教师，一个高危职业？教师，一个高危职业？ 过度市场化、功利化对教育领域的侵袭，师生关 系发生了扭曲。 学生伤害教师事件频发学生伤害教师事件频发 教师心理健康的调查报告教师心理健康的调查报告 我国中小学教师人均日劳动时间为 9.67小时，比其他岗位的职工多1.67小 时。 76的教师明显感到有职业压力，13 的教师存在心理健康问题，这比其 他从业人员高出3个百分点。 班主任的心理压力比一般教师高。 初中教师存在心理健康问题的比例最 高，为15；高中教师其次，为13.4 ；小学教师最轻，为9。 什么是你最重要的？ 四、教师的自我心理保健 1.确定适当的抱负水平 2.适当地调整目标方向 3.辩证地认识挫折情境 4.合理地调节自我情绪 (学会放松,陶冶性情,运动健身,聊天畅谈 ,娱乐休闲 ,幽默化解 ) “ “开口心开开口心开” ”黄金法则黄金法则 开口是培育积极心态的有效方式 言表志、宣情、化淤 珍爱生活，珍惜工作珍爱生活，珍惜工作 加强职业认同感 实践自己的教育理想 不断地学习、进修，提 升自我 内省工作方式方法，事 半功倍 珍爱生活，珍惜工作珍爱生活，珍惜工作 马航失事、韩国沉船、2015元旦踩踏事件、长江沉船、深圳坍塌 事件等等深刻地告诉我们，意外和明天不知道哪个会先来。人活着是 偶然，而死亡却是必然，我们永远都不知道哪一天会是自己的最后一 天？生命无常，所以问问自己的每分每秒是活得释然？畅快？还是纠 结？后悔？其实，对于生命而言，除了生死是大事，其余都是小事！ 活在当下，好好珍惜每分每秒，人生不过三万多天，还有多少时间可 供你肆意挥霍？如果你是阳光的，你周围的人就是温暖的！ 人生就是一个杯具接着一个杯具 ？ 阳光心态，快乐教师阳光心态，快乐教师 阳光心态，快乐教师阳光心态，快乐教师 可能因为我的名字中有“Sun”，太阳的意 思，所以我比较推崇教师要有阳光心态。教 师拥有阳光般健康的心