语文七年级语文下册《第22课 在沙漠中心》课件 新人教版

在 沙 漠 中 心 法 国 圣埃克絮佩里 大漠孤烟直，长河落日圆。 唐王 维 昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。 唐白居易 大漠沙如雪，燕山月似钩。 唐李贺 漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。 唐温庭筠 1.了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。 2.整体感知课文内容，理清课文叙述的顺序及线索。 3.理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义， 了解作者的优秀品质。 4.学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。 5.体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强 意志与品质；认识探险的真正意义，学会生存，积极 、乐观地面对人生。 1.给下列蓝颜色的字注音。 乙醚 虫豸 硌 犁 铧 脐带 真谛 噎住 筛 糠 篱 笆 辐射 芸芸众生 打嗝 m zh g l hu q d y shi kng l ba f yn g 2.解释下列词语。 硌： 筛糠： 虫豸： 真谛： 卷土重来： 死得其所： 芸芸众生： 触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。 比喻因惊吓或受冻而身体发抖。 这里指碌碌无为的人。 真实的意义或道理。 比喻失败之后重新恢复势力。 形容死得有价值、有意义。 佛教指一切有生命的东西，一般也用来指 众多的平常人。 安东尼德圣埃克絮佩里 1900年生在法国 里昂，1944年消失在地中海上空。他的文学创 作时期不长，第一部作品南方邮航发表于 1929年，接着夜航（1931年）获得法国有 威望的费米娜奖，人类的大地获得法兰西 学院小说大奖，其后在美国发表空军飞行员 （1942年）、给一个人质的信和小王 子（1943年）。小王子使他蜚声国外， 但也是他生前发表的最后一部杰作。 20世纪的航空事业 20纪初的飞行，飞机制造技术不完 善，信息技术不发达，天气预报不准 确。飞行是一项冒险的事业，飞行员 每一次驾驶飞机上天都是一次惊心动 魄的考验，开辟新的航线更是一件冒 险的事情。 1903年莱特兄弟制造的第一架飞机 “飞行者1号”。 19世纪30年代的飞机 1935年12月29日，圣埃克絮佩里自费驾机飞往西 贡，试图以70小时飞完巴黎到西贡的航程，获取15万 法郎的奖金。但由于飞机发生故障，他和机务员盲目 撞在利比亚沙漠地，迫降在开罗附近荒无人烟的沙漠 中，这里空气湿度百分之十八，残存的饮料不到一升 。指望飞机在纵深三千公里地带，从高空搜索出混杂 在沙漠中千万颗黑点中的两颗黑点，只是一种幻想。 但是他们没有放弃生的期望，在寸草不生的沙碛（q ）上东奔西走，与机械师普雷沃在绝望的情况下跋涉 五天五夜，被一支骆驼商队救出。 1.快速阅读文章，标上段序，用简洁的语言概括文章 的内容。 2.这篇文章是以第几人称来写的？这样写有什么好处 ？ 3.梳理文章思路。 本文主要写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠 的一场遇险。 第一人称。可以充分展示“我”的内心世界，情 景显得更为真切，增强了文章的真实性。 4.读了这篇文章你有什么感受？ w 1、感受到作者遇险后碰到了一系列困难，很惊险 。 w 2、感受到感受到了沙漠的可怕。 w 3、遇险后，作者展开了一系列自救活动。 w 4、感受到作者的内心有过一系列的斗争。 w 5、感受到遇险后，作者有了一系列心理活动，并 贯穿全文。 w 6、感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任 、事业、 生命的思索 1.找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体 会这些句子的作用是什么？ 2.“我”坠机后遇到了哪些困难？在这些困 难中，“我”有了哪些生理上的不适？ .面对这些困难，“我” 的心情有怎样的 变化？找出相关句子分析概括。 4.作者采用哪些方法解决了这些困难？ 用比喻的手法形象的描绘了环境的恶劣， 衬托了“我”此时痛苦甚至绝望的心情。 1.找出第一部分中描写沙漠环境的句子，体会 这些句子的作用是什么？ 2.“我”坠机后遇到了哪些困难？在这些困难 中，“我”有了哪些生理上的不适？ 1、因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。 2、寒风越刮越猛，吹得他团团转。 3、感到呼吸困难。4、找不到任何水，连露水 也没有。(寒冷和干渴。) 生理上的不适： 产生幻影。感到疲倦、 错乱。呼吸困难。 喝了两三口乙醚，90度的酒精。 把自己埋在沙漠里。 试图收集露水。 .面对这些困难，“我”的心情有怎样的变化 ？找出相关句子分析概括。 4.作者采用哪些方法解决了这些困难？ 痛苦 绝望 平静 乐观 鼓起勇气 补充上一张的原文： 痛苦 ： 绝望 ： 平静 ： 乐观 ： 没有水汽干渴寒风的鞭打。 跑不动了大限到了冻死的想法不喜欢像奴隶 那样忍受鞭打。 一种超越希望的平静回忆所从事的工作、接触的人。 乐观中的幸福我没有一点遗憾我总算是呼吸过海风， 我知道自己喜欢什么，那就是生命我们应该继续走下去。 .在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什 么？ .作者认为自己的生活的意义是什么？ .作者用了什么方法来阐释“生活”的意义 ？ 4.作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？ （据课文内容和课后第三题） 回顾了被困沙漠的窘态。 与朋友告别。 “生活”的意义。 抒发自己“死得其所”的情感。 .在把身体埋在沙子里后，“我”想了些什 么？ .作者认为自己的生活的意义是什么？ 自己的生活就是冒险，但冒险不是一种简 单的寻求刺激的行为，不是为了冒险而冒险， 而是出于一种对责任的承担。 .作者用了什么方法来阐释“生活”的意义？ 4.作者为我们揭示的“探险”的真谛是什么？（据课 文内容和课后第三题） 对 比 与农人做对比，要寻找自己的真理。 与芸芸众生做对比，要活得有意义。 与斗牛士做对比，要热爱生命。 冒险，不是简单的寻求刺激的行为，不是说只要 有胆量或者说靠年少冲动就可以去实践的。作者并不 是为了冒险而冒险，而是出于一种责任感。 .作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探 险的意义何在？ .你认为作者是一个什么样的人？从文中我 们得到怎样的启发？ .从文章中飞行员的心理变化过程来看，你 觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先应 该做的事情是什么？ 4.你最向往的是什么样的生活？人生怎样才算 成功？ .作者的这种冒险是为了个人的利益吗？探险的意 义何在？ .你认为作者是一个什么样的人？从文中我们得到 怎样的启发？ 作者认为冒险不是为了追求刺激，显示个人勇气 ，而是探索自然，挑战极限，造福人类，奉献社会， 为此冒险是值得的，是崇高的。 他是一个热爱生命，珍视生活，勇于追求，坚毅 执着，有强烈的责任感和事业心，乐观进取的人。 w 学会自我心理调整，学会正确的看待人生， 学会在艰难的环境中生存，使自己的人生更 有价值。 w 生活中处处要有自觉的生存意识，我们为自 己提供更多的生存机会，维护自己的生命。 .从文章中飞行员的心理变化过程来看，你 觉得当人身处险境的时候，为了生存，首先 应该做的事情是什么？ 品味语言 1.我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不 只是夜晚的寒冷。 写出了在生命面临缺水和寒冷双重威胁 下死神即将来临的感觉。 2.寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团 转以躲避它的来犯。 用比喻的修辞方法生动贴切地描述出夜晚 沙漠寒风对生命的威胁。 4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对 从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总 算是呼吸过海风了。 表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情 。 3.我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途 站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真 理。 用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行 员的期待：寻找真理，探索人生意义。 文章记叙了“我”在沙漠中由“ 痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心 理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“ 我”内心的独白，表现了“我”战胜 困难、走出沙漠的坚定信念，以及对 生命的热爱与渴望。 拓展延伸： 1、阅读此文，联系自己，你学到了什么？ 2、什么样的生活是你向往的生活？ 人生怎样才算成功？ 发散角度1：我向往一种轰轰烈烈的生活，成就一番伟业是人生成功的标志。 古有秦始皇，今有毛泽东，他们就是用自己的智慧和胆略推动 了历史的进步，他们是我崇拜的英雄。 发散角度2：我喜欢一种平静的生活，平平淡淡做事就是人生的成功。尽管 人类有许多杰出人物，但绝大多数的人都是普通平凡的。这些 人是构成人类群体的基础。没有这些平凡而普通的人的默默奉献， 英雄也难以成功。 发散角度3：我喜欢一种拥有大量财富的生活，财富的多少是人生成败的标志。 因为在当今商品经济社会中，人们的生活基础就是物质财富，没有 财富，其他一切都无从谈起。拥有了财富，人类的精神文明、生态 文明、政治文明才会得到促进。 发散角度4：我喜欢一种充满诗情画意的生活，精神的富足和心灵的愉悦是我 的追求，以微笑面对世界是我幸福的证明。 写作练习 如果此时此刻圣埃克絮佩里来到我们的身 边，你最想对他说些什么？ 人生启示 有意义的一生是履行人的职 责的一生。 因为有了这个坚定的信念， 即使到了山穷水尽的地步， 也决不能放弃生的职责，行 动的职责。 1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 2历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来 是不可能的事情而取得的。 英卓别林 3整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是 愿意去做，并愿意去冒险的人。 美卡耐基 1、人，最大的敌人就是自己。 2、人可以被毁灭，但不可以被打败 。 3、相信天地间唯一可能的救赎就是 自救。 4、挺住本身就意味着一切。 圣埃克絮佩里 “我们对自身的了解，来自大地，更多 于来自全部的书本。因为大地桀骛不驯。 人在跟障碍较量时，才发现自己的价值。 但是为了克服障碍，人需要一个工具。需 要一把木刨或铁犁。农民在劳动中，逐渐 窥探到自然界的一些奥秘，他所挖掘的真 理却是无处不在的。” 人类的大地 圣埃克絮佩里既是法国文学史上有重要地 位的作家，又是著名飞行员，法国航空事业的 开拓者之一。从1921年法国空军服役；1926年 开拓邮航事业；1929年协同法国著名飞行员梅 尔莫兹、吉约梅开辟非洲拉丁美洲航线； 第二次世界大战爆发，流亡美国，1939年回国 抗战；1943年潜至北非抗战，1944年在地中海 驾驶侦察机殉难。他的小说特点是围绕他本人 的航空经历，描述了当时法国飞行员的惊险豪 迈的生活。 人们评价他有飞行员的勇敢，诗人 的气质，儿童的纯真，思想家的深度。 本文选自人类的大地，是圣埃克絮 佩里除小王子夜航以外最著名 的一部代表作。曾获法兰西学院小说大 奖，英译本名为风、沙和星星，获 美国国家图书奖。是他以飞机为书房以 身体力行为座右铭的心灵自传。 “人若软弱就是自己最大的敌人，人 若坚强就是自己最大的朋友。”我们感受 到了一颗不停跳跃的心，其生命力是如此 地顽强，精神是如此地伟大。生活中有很 多意想不到的事情，我们要珍视生命，正 确对待生活中的不幸与挫折，培养一种积 极、健康、乐观的人生态度。相信自己， 奋斗过就不会遗憾。 1.给蓝色的字注音。 乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 脐带（ ） 真谛（ ） 噎（ ）住 筛（ ）糠（ ） 2.根据意思写出词语。 比喻失败之后重新恢复势力。（ ） 形容死得有价值、有意义。（ ） 佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众 多的平常人。（ ） 比喻因惊吓或受冻而身体发抖。（ ） 自以为自己是正确的，不接受别人的意见。（ ） 3.作者为什么能从绝望、痛苦中转变为平静乐观 ？ 作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决 不是他的错。 如果能够回去，他会卷土重来。 他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对 人类的责任感。 他认为为人类的命运而死是死得其所，所 以他不抱怨。 与同学们共勉 即使是最质朴的牧羊人也无不如此。因为他在星 空下，勤勤恳恳地放牧着那几头，他若意识到了自己 的任务，就会觉得自己不是一个走仆。他是一个哨兵 。每个哨兵都身系着一个王国的安危。 最后我想对大家说，现在你们还在温馨的教室里 ，或许还感受不到生活的艰辛，但是以后你们会经历 种种困难。但不管怎样，都要像课文的结尾所写的那 样：我们要继续走下去。即使身处沙漠中心，希望你 们也不要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着，世 界就是明亮的！ 1.积累字词及文学常识。 2.完成“研讨与练习”二。 3.完成本课尖兵。 4.预习登上地球之巅。 5.推荐阅读小王子。 6.收集探险家的故事，学习他们崇高的精神； 积累写沙漠的诗句和一些有关拼搏进取类的名 言警句。 魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林 ，从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读 探险家的故事，英国著名探险家约翰富兰 克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来 探险做准备，他攻读气象学。1905年，25岁 的魏格