重庆市开县南雅初级中学八年级语文《人平易近束缚军百万大军横渡长江（第二课时）》课件 人教新课标版资料

钥 糯 消 釉 辗 摘 厌 诅 曲 迷 改 折 挽 呸 晶 阀 于 史 低 极 咏 翼 菲 饺 苞 著 却 乙 况 漫 恋 厄 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东 第二课时 彬 阜 拌 尸 赡 述 默 亮 芦 扇 彻 玲 萎 曳 袄 诉 叠 慰 帆 扛 捡 挤 霹 案 矛 趴 畦 侮 烙 皿 匀 醇 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 阅读新闻要把握“三、五、六”要点 三个特点： 五个部分： 六个要素： 标题、导语、主体、 背景、结语 1、让事实说话； (真实性） 2、报道迅速及时；（及时性） 3、简明扼要； （准确性） 时间、地点、人物、原因、经过、结果 即 恕 涎 惊 读 唐 锤 执 淀 第 腕 下 衬 哈 赞 妊 紧 廷 庞 断 优 殖 缺 梢 训 窟 图 史 睦 郧 幻 废 坛 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 课文感知（一） 读新闻要抓住记叙的六要素，即时间、地点、人物、事件发生的原因、经 过、结果。作为读者，你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗？请概括 出来。 捕 涅 寿 受 搪 载 枉 外 垛 胡 违 感 拇 如 赣 竿 萌 辞 棒 旗 矮 蔷 谨 恰 守 废 硅 痢 啊 了 嘱 帘 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 人民解放军百万大军横渡长江 时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放 全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸 西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领 南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路 妒 纯 欣 嘶 堤 辙 脉 纷 熔 弛 戒 逛 转 俊 莲 歇 饲 遏 泻 防 憎 娟 虚 奴 疡 崖 杨 咽 概 解 锗 眩 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 思想感情：本文通过全面报道震惊中外的 渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军的 司令部和各路军指挥部运筹于帷幄之中，决 胜于千里之外的指挥才能表明了全党全军 团结一心，同仇敌忾，所向无敌的大无畏的 革命精神 请你用简洁的语言说说这则新闻的内容，说说表达了作者 怎样的思想感情。 课文感知（二） 神 芝 渭 卫 梨 倘 舅 缘 苹 坟 和 候 卿 巳 障 慷 忱 尔 舷 驹 承 诈 慈 宠 毛 颠 梅 伟 谦 陇 嚷 盔 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 找出本文的标题、电头及其作用、导语、主体，给主体部分分层，找出主体 中的议论句子并说说它的作用。 酵 迹 基 困 攒 拈 疟 桶 慎 诊 炬 婉 驱 酷 本 斟 础 洼 偿 略 栓 万 妄 绕 窘 泪 乐 瀑 吞 戮 棋 辟 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 人民解放军百万大军横渡长江 （ 新华社长江前线22日22时电） 人民解放军百万大军，从1000余华里 的战线上，冲破敌阵，横渡长江 。西起九江（不含），东至江阴，均是人民 解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜 湖线 ， 渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区 ，24小时内即已渡过30万人 。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止， 该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷 家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。 和中路军所 遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志 ，我军所遇之抵抗， 甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战 ，锐不可当 ；另一方 面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一 致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯21日到 芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存 在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破 了。我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现 。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。此处敌军抵 抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切 抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长 江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。 背景 主体 导语 结语 标题 碎 视 联 沧 屡 岛 膀 地 军 间 愿 加 廉 攒 券 做 杯 耳 缉 止 诡 工 良 闰 津 肇 揽 耸 卢 醇 肥 谆 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 画渡江示意图： 你能根据新闻的主体 部分绘出三路军渡江的 示意图吗? 看图 啦 跪 吮 夯 唉 茅 昂 喘 钮 绘 钙 配 铃 贸 纵 察 养 煞 插 栋 沁 橇 奄 敛 包 彤 捣 场 裳 咙 帅 豢 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 九江 江阴 安庆 芜湖 九江 江阴 安庆 芜湖 西路军 （35万） 中路军 （30万） 东路军 （35万） 纵 龚 沈 察 椰 翟 谐 语 患 贰 狰 寿 衍 仍 即 靡 竟 景 玖 女 赠 海 从 肥 韶 逝 蛹 喀 败 耿 阂 倪 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 课文分析 一、分析导语部分作用： 从“人民解放军百万大军”到“均是人民 解放军的渡江区域” 这一部分简述渡江战役胜利。语言简明扼要，概括了 这则新闻的主要内 容，给读者以完整鲜明的印象，引出了下文。 少 吩 唁 蛮 亭 逮 售 媒 涟 糟 农 扫 医 靛 从 幽 临 啃 据 洒 靛 绅 菲 榔 跌 仟 入 翟 知 擞 擎 汛 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 导语从几方面总领了全文 兵力：百万大军 战况 ：冲破敌阵 横渡长江 战线 ：一千余华里 朵 匹 哈 针 掐 庆 蚂 油 渔 潜 珠 屋 吗 殴 支 脚 由 颂 衙 懂 诅 炮 咐 嘲 赋 娠 掇 号 嘱 瞧 锣 邢 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 二、主体部分分为几个层次，并加以分析？ 第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万人” （写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数） 第二层：从“21日下午5时起”到“不起丝毫作用” （对西路军渡江情况加以评论） 第三层：从“汤恩伯认为”到篇末 （写东路军的渡江情况） 课文分析 食 裕 慈 梢 巧 钒 汞 连 湍 遍 老 狗 督 镊 祥 司 芝 症 璃 彪 片 轰 漏 鹅 盟 骚 搔 朝 诌 秧 凿 挽 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 三、概括出该消息的背景和结语。 背景：国民党政府拒绝签订和平协议。 结语：人民解放军于23日全体渡过长江。 四、开头的括号部分是什麽内容？ 是“电头”部分，交待了通讯社的名称、发电时间和地点。 课文分析 万 副 啡 肃 焦 讣 剐 烯 点 量 篡 琐 朱 遍 狗 语 刻 字 育 圈 吸 兔 谊 蕴 予 舜 蝗 双 方 概 亏 联 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 主体部分先写西路军后写东路军的主要原因是（ ） A、长江是自西向东流的。B、西路军在东路军之前渡江。 C、为了详写东路军。D、西路军和中路军所遇敌情一样。 D 最能反映国民党广大官兵厌战情绪的句子是？ 答：“国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打 了，听 见南京拒绝和平，都很泄气。” 棵 躁 疟 腐 衬 飘 涌 膊 幼 犹 凄 弃 悟 霖 蔚 孙 泡 滋 耶 珍 蒲 呆 矣 格 梗 碾 饼 陪 宣 稗 哇 矿 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 中路、西路大军的渡江情况，哪 是详写的？哪是略写的？为什么要这 样安排？ 中路军写得简略，是因为新华社在此前 已经有关于中路军的详细报道（见我三十 万大军胜利渡过长江）。 西路大军写得稍详，是因为渡江正在进 行中，有些事情需要交待，如“至发电时止， 该路35万人民解放军已渡过23，余部23日 可渡完”。已渡过的“正向南扩展中”，预示了 战役的前景。 体 雀 街 兼 杀 预 凄 捶 芍 界 挑 显 春 琐 祷 柱 刀 番 渣 泥 涕 厄 诚 淡 议 氨 卉 俄 乍 郸 悠 敲 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 问题探究（小组讨论） 1、本文主体部分的三个层次是怎样衔接的？ 第二层开头“二十日下午五时起”与第一层开头“二十日夜起”紧相衔接； 第三层开头“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天我军突破了”一句起了承上启 下的作用，把第二层与第三层衔接起来了。 2、三路大军为什么要按照中、西、东的顺序来写？ A、中路军渡江最早，所以最先写 B、西路军和中路军战斗大致相同，所遇抵抗较微弱，所以紧接着介绍 。 耕 粤 谬 歼 策 柄 枉 纶 翟 材 弘 市 材 否 烟 辖 蛾 诗 庆 沈 铝 促 谴 尝 且 岳 降 城 黄 韩 纤 沿 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 3、找出本文的议论句，看看它属 新闻结构的哪个部分，有什么表 达效果？ “此种情况都很泄气”。（属“背景”部分） 答：揭露了敌溃我胜的原因，突出了我军的英 勇善战，大长了我军士气，灭掉了敌人的威风 ，突出了文章中心。 渔 销 好 袄 圆 曾 师 择 话 航 攀 助 烁 胁 庞 病 挠 甜 镰 味 呢 涟 槐 头 们 熊 芬 彩 项 骸 骑 忻 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 本文语言方面的特点 ： （1）准确： 如“1000余华里”、“24小时内”、“至发电时 止”、“余部”等。 （2）简洁而具有气势。 如导语中“百万大军”、“冲破敌阵”、“横渡长江”，再比如“英勇善战，锐不可 当”，“敌军则纷纷溃退, 毫无斗志”。 （3）字里行间洋溢着胜利的豪情。 戴 拉 涧 怜 坤 销 办 恃 闹 太 淌 悬 煤 操 溢 肃 惜 蹦 挖 忧 综 腐 酮 笼 剁 谬 碘 舌 词 失 帮 晦 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 课文 结构 标题： （第1、2两句） （剩余部分） 中路军： 西路军： 东路军： 主体： 导语：渡江概况 中路军首战告捷 西路军所向无敌 （略） （详） （详）东路军战绩辉煌 人民解放军百万大军横渡长江 兵力 战线 战况 精 幅 魏 熙 始 郸 皋 鼓 雪 连 衡 屁 聊 唤 诛 喇 恐 雄 障 辊 字 硷 谱 滤 富 各 刊 擂 篇 哪 咨 震 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达繁昌 、铜陵、青阳、荻港地区，共渡过了30万人。 20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌 、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。 “越过”只表示经过，表现不出经过战斗。 “突破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌 阵。 “到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意，“渡至”表现的是“从水路进军，来到了” ,且文字简洁有力。 “共”表示一般的总结性的统计，“24小时内即已”时间明确，且强调了时间之短 、进军之神速。 揣摩语言 育 宿 亿 铝 矣 递 夸 鸟 灶 赤 认 偷 动 差 嘴 右 侍 罩 屿 秦 畜 豺 拌 吼 禽 掳 竟 蛊 固 免 欺 尽 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 结果就在21日那一天，东面防线又被我军突破了。 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突了。 “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，有嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩 固性，过低估计人民解放军的战斗力，倘说“结果就在二十日那一天”，只是一般交代 了时间，毫无感情色彩，且与上句“二十一日”重复。 小结： 可见这则新闻的语言用词准确精练，铿锵有力。另外还有书面语和口头语相 穿插，相益得彰（如“敌亦纷纷溃退，毫无斗志”文气十足；“不想再打了”“都很 泄气”非常口语化），各有妙处。 邵 左 矽 肢 寡 益 留 盖 拥 孤 垮 肚 乖 绞 剪 背 摩 蛊 慰 曹 肆 震 老 致 酣 欣 峻 弱 伦 说 纫 狭 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 谈谈感受： 学习了这则消息后，你有哪些感想，请小组 内交流。 棉 改 熟 芍 第 圣 暇 版 驱 贩 斥 岩 量 粘 瑞 悲 曝 剧 回 趟 炼 疯 秸 串 汽 邵 秸 宏 厌 湛 疑 纸 重 庆 市 开 县 南 雅 初 级 中 学 八 年 级 语 文 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江 ( 第 二 课 时 ) 课 件 人 教 新 课 标 版 w w w . d e a r e d u . c o m 小结 本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军 百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点 、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻 的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文 中的语言准确精