人教版小学五年级语文下册期末试卷13及答案（最新）

五年级 语文 下册期末 试 卷 13 考试时间： 90 分钟 第一部分：积累运用 (28 分 ) 一、看拼音写词语。 (8 分 ) u ( )( )( )( ) ( ) ( ) ( ) 寂 ( ) （ ） 战（ ） 二、选择正确的读音，在底下 画 “_” 。（ 3 分） 1. 清平 乐 （ l 村居展示了一家老小其 乐 （ l 融的乡村生活情景。 2. 有一回，齐王派 大 (d 晏 子 (z 访问楚国。 3. 骆驼慢慢地 嚼 （ 着，它咀 嚼 （ 样子令我惊呆了。 三、判断下面句子的说法是否正确，对的打 “” ，错的打 “” 。（ 4 分） 1. “ 未闻孔雀是夫子家禽。 ” 朗读节奏正确。 （ ） 2. 成语 “ 再接再励、巧舌如黄、迫不急待、剑步如飞、含辛 如苦 ” 中有四个错别字。 （ ） 3. “ 程门立雪 ” 这个成语多用来称赞尊师重道的精神。 （ ） 4. 晏子使楚一文是按照事情的发展顺序写的。本文写作上的一个重要特点是用人物对话来塑造人物形象。 （ ） 四、选择正确的答案，把序号填在括号里。（ 4 分） 1. 春天对播种，正如秋天对（ ）。 A. 美丽 B. 冬天 C. 收获 D. 耕地 2. 辛弃疾的词句 “ 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 ” 中， “ 翁媪 ” 指的是 ( )。 A. 父亲 B. 老妇 C. 老头和老妇 D. 父亲和老妇 3. “ 战斗正在（ ）地进行着，冲在最前面的同志（ ）牺牲了。战士们怀着满腔的仇恨，以（ ）的炮火向敌人轰击。敌人的阵地在（ ）地震动着。 ” 依次填入的词语正确的一项是（ ）。 A. 激烈、壮烈、剧烈、猛烈 B. 剧烈、猛烈、壮烈、激烈 C. 猛 烈、壮烈、激烈、剧烈 D. 激烈、壮烈、猛烈、剧烈 4. “ 我明白了 世界上的重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 ” 这句话含义理解最为恰当的一项是（ ） A. 科学事业发展的道路是危险的。 C. 科学事业发展的道路不是一帆风顺的，可能会面临驱逐和迫害。 D. 因为面临驱逐和迫害，所以科学事业不会有所发展。 五、 句式练习。（ 9 分） 1. 缩句。 一个光着头赤着脚的小女孩在又黑又冷的街上走着。 2. 用合适的关联词语填空。 近两年沙尘暴在我国北方地区频繁出现，（ ）我们还不加紧治理环境，（ ）会出现难以想象的后果。 3. 把反问句改写成陈述句。 齐国人怎么这样没出息，干这种事？ 4. 修改病句。 小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。 5. 仿句。 我们每天都要用语言进行交流。 精练得当 的语言， 能使我们有效地和别人沟通 ； 的语言， ； 的语言， 。 第二部分：阅读广角 (37 分 ) 六、积少成多。（ 12 分） 1. 当我们面对困难想要放弃的时候，我们可以用周易中的一句话鼓励自己： 。面对困难，俄国诗人普希金这样告诉世人：假如生活 了你，不要 ，也不要 ，阴郁的日子里要 ，相信吧，那快乐的日子就会来到。 2. 课文自己的花是让别人看的文字中有 “ 美 ” ：每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让 ，走在街上的时候，自己又看 。咀嚼着这个句子，这种耐人寻味的美的境界是 。 3. 天连碧水碧连天 4. 关公赴会 5.舟过安仁中最能表现小童子的童真和稚气的诗句是 ， 。 七、课内阅读。（ 10 分） 桥选段 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话： “ 桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！ ” 有人喊了一声： “ 党员也是人。 ”老汉冷冷地说： “ 可以退党，到我这儿报名。 ” 竟没有人再喊。一百多人很快排成队，依次从老 汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “ 你还算是个党员吗？排到后面去！ ” 老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说： “ 你先走。 ” 老汉吼道： “ 少废话，快走。 ” 他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。 1. “ 没 ” 在字典中意思有：（ 1）隐在水中；（ 2） 漫过，消失；（ 3）财物收归公有。 “ 吞没 ” 的 “ 没 ” 读音为 ，应选第 个义项。（ 2 分） 2. 老汉是一个（ ）、（ ）的共产党员。（填入四字词语）（ 2分） 3. 文中横线句子是一个拟人句，这样写有什么好处？再用波浪线画出使用同样方法的一个句子。（ 2 分） 4. “ 老汉似乎要对儿子喊什么， 猛然间，一个浪头吞没了他。 ” 请发挥想像，你觉得老汉要喊些什么呢？（ 2 分） 5. 阅读片段，联系课文，你对课题 “ 桥 ” 有着怎样的解读？（ 2 分） 八、 课外阅读。（ 15 分） （ 1）在我们镇上住了 30 多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。 （ 2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说： “ 我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪 （废 费） 你们的时间，也消 （摩 磨） 我 的时间，下面就开始考试。 ” （ 3）我勉强做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼 还好，她对我们的小动作毫无察觉。 （ 4）这次作弊的 （代价 价值） 首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意 （装腔作势 装聋作哑） 罢了。思前想后，我决定周一下午和伊丽莎白一起去自首。 （ 5） “ 姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果 否则，你们不会真正记住！ ” 说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上 “ 考试零分 ” 四个大字。 （ 6）这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。 “ 伏在自己身边的椅背上 把眼睛闭上。 ” 她说。我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。 “ 啪 ” 的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。 批注： （ 7） “ 啪！ ” 打的又是伊丽莎白，我不敢 睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。“ 啪！ ” 伊丽莎白又挨了一下 她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气： “ 请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧 伊丽莎白，你怎么了？ ” （ 8） 几乎在同时 我们都睁开眼睛 可怜兮兮地对望了一下 想不到 伊丽莎白竟红着脸说 你说什么 是你在挨揍呀 （ 9）疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板。哦，原来如此。这便是我们受到的 “ 体罚 ” ，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，有幸受过这种板子的学 生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。 1. 选择文中括号里的正确字、词，打 “” 。（ 2 分） 2. 给（ 8）自然段的画线句子加上合适的标点符号。（ 3 分） 3. 联系短文内容，把描写 “ 我 ” 的心理体验的词语按先后顺序写下来（只写序号）。（ 2分） （ 1）疑惑不解 （ 2）恍然大悟 （ 3） 慌慌张张 （ 4）惊恐万分 4. 给文章选择最合适的题目是（ ）。（ 2 分） A.“ 体罚 ” 的秘密 B. 独特的老师 5. 读文章第六自然段画波浪线语句，弗洛斯特女士的形象在脑海里鲜活起来，请把她留给我的印象批注在语段的框内。 （ 2 分） 6. 短文中的 “ 体罚 ” 指的是什么？为什么说这次 “ 体罚 ” 是一种享受呢？（ 4 分） 第三部分：实践舞台（ 35 分） 九、口语交际。 “ 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 ” 我们不仅要注重 学习 ，也要关心身边事、社会新闻、国家大事。请把你最近关注的一件事简要写下来，并发表看法！ 十、习作空间。 提示：秘密，是指不公开的、别人不知道的事。同学们的心中一定珍藏着自己的 “ 秘密 ”吧，或许也想着与人倾诉吧！就请以 “ 我心中的秘密 ” 为题写一篇记叙文。 要求：以第一人称 “ 我 ” 写作，叙事完整，情感真挚，表达流畅， 400 字左右。 （文稿纸另附） 参考答案、评分标准 一、 看拼音写词语。 (8 分 ) 硝烟、规矩、羞涩、祷告、清晰、穿梭、 漠、寞 谊、役 评分标准： 词语 1 分一个，字 一个 二、选择正确的读音，在底下画 “_” 。（ 3 分） 1. 2. . 评分标准： 每个 三、判断下面句子的说法是否正确，对的打 “” ，错的打 “” 。（ 4 分） 1. 2. 3. 4. 评分标准： 每题 1 分 四、选择正确的答案，把序号填在括号里。（ 8 分） 分标准： 每题 1 分 4. 句式练习。（ 5 分） 1. 缩句。小女孩走着。 2. 关联词。如果 就 3. 改陈述句。齐国人太没出息了，干这种事儿。 4. 改病句。小亮被沉重的米袋压得喘不过气来。 5. 仿句。如机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心。（要求言之有理，语言流畅，用词恰当） 评分标准： 第 2 题 1 分，其余 2 分一句。 六、积少成多。（ 12 分） 1天行健，君子以自强不息；欺骗；心焦；烦恼；心平气和 2. 别人看的；别人的花；人人为我，我为人人 3. 地满红花红满地 4. 单刀直入 5. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风 评分标准： 每空 1 分，错一个字扣 七、课内阅读。（ 10 分） 1 2） (每题 1 分 ) 2. 关心群众、舍己为人、大公无私 (选一个即可 ，答对一个得 1 分 ) 3. 拟人句的好处： 用拟人的手法，把洪水疯狂、放肆的魔鬼形象表现得淋漓尽致。 (1 分意思对即可 ) 拟人句还可以是： 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。 （画对一句得1 分） 子，爸爸对不起你 !爸爸爱你 !(意思对即可，言之有理亦可 ) 桥 ” 的解读 这是一座普通老党员以自己的威信和沉稳、果决的指挥将村民们送上的跨越死亡的生命桥。老支书以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支山野这代表的优秀共产党员密切联系群众的 “ 桥 ” 。 评分标准： 意思理解正确即可，可以有自己的想法，言之有理即可。但老支书的品质要点一点，桥与人的关系要谈一谈。 （ 8） 课外阅读。（ 15 分） 1. 费；磨；代价；装聋作哑 (一空 ) 2. ， ， 。 ， ： “ ？ !”(一处 ) 3. (3) (4) (1) (2)( 一空 ) 4. A (2 分 ) 5. 热爱学生、理解学生、铁面无私、教育有方法 (意思对即可，必须写到爱和大公无私 ) 6. 老师用木板抽打装了垫子的椅子；没有肌肤之痛且感受到了老师的爱。 (意思对即可 ) 九、口语交际。 评分标准： 叙事清楚，见解准确，语言流畅，标点符号运用恰当。 (得 5 分 ) 叙事比较清楚，也有自己的见解，语言比较流畅，标点符号运用基本正确。（得 3 4分） 叙事有些零乱，没有扣住重点，见解不够明确，语言组织能力弱，标点运用乱 。（ 2 3分） 表达不清，标点不会运用，缺少自己的见解。（ 0 1 分） 十、习作空间。 评分标准： 一 类 文 27 30 分 主题明确 ， 内容具体 ， 感情真实 ， 符合作文要求 结构严谨 ， 条理清晰 ， 分段表述 语言流畅 ， 用语准确 ， 形象生动 ， 不写错别字 卷面整洁 ， 书写工整 二 类 文 24 27 分 主题较明确 ， 内容具体 ， 感情真实 ， 符合作文要求 结构完整 ， 层次较分明 ， 分段表述 语言较通顺 ， 用语较准确 ， 形象较生动 ， 不写错别字 卷面整洁 ， 书写规范 三 类 文 21 24 分 主题基本明确 ， 内容比较具体 ， 有感情表达 ， 偏离作文 要求 结构较合理 ， 层次欠清楚 ，