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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 4 认识水果说课稿 各位好:今天我的是认识水果。下面我对本课题进行分析: 一、说材 (地位与作用 ) 认识水果是人教版必修教材第二单元第 2 个课题。在此之前,已经学习了糖果屋,这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此,本课题的理论、知识是学好以后课题的基础,它在整个教材中起着承上启下的作用。 二、说学目标 根据本教材的结构和内容分析,结合着小班幼儿他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的目标: 1. 能说出几种常见水果的 2. 培养喜欢吃水果的 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 4 3. 初步感知粗糙与光滑 三、说学的重难点 教学重点:重点的依据是只有掌握了水果特征,才能认识不同水果。 教学难点:难点的依据是光滑与粗糙较抽象,幼儿没有这方面的基础知识。 四、说教法。 我们都知道常规可以培养幼儿的认识与感知。因此,在教学过程中,不仅要使幼儿其然”,还要使幼儿“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际的思维过程。 考虑到小班幼儿的现状,我主要采取设置情景教学法,让幼儿积极主动地参与到教学中来,使他们在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养幼儿将教学和自己的经验结 合起来,引导幼儿主动去发现周边的客观事物,发展思辩能力,注重滨心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 4 本人应该通过课堂教学和激励,调动起幼儿参与活动的积极性,激发幼儿对解决实际问题的渴望,并且要培养幼儿以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点,我主要采用了以下的教学方法: 1. 直观演示法:利用实物等手段进行直观演示,激发幼儿的学习,活跃课堂气氛,促进幼儿对知识的掌握。 2. 活动探究法:引导幼儿通过创设情景等活动形式获取知识,以幼儿为主体,使幼儿的独立性得到了充分的发挥,培养幼儿的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 3. 集体讨论法:针对幼儿提出的问题,组织幼儿进行集体和分组语境讨论,促使幼儿在学习中解决问题,培养幼儿团结协作的精神。 由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切,幼儿已经具有了直观的,可以让幼儿自己学习思考。 五、教学过程 在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 4 合理,各项活动的安排也注重互动、,最大限度的调动幼儿参与课堂的积极性、主动性。 1. 导入: (12 分钟 ) 听音乐做律动,稳定幼儿情绪。 2. 讲授: (10 分钟 ) 通过变魔 术的方法展现实物来吸引幼儿注意力,请幼儿通过闻看摸之后讲述所展示的水果的不同特征 (粗糙与光滑 ),通过
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