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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 教案雪花积木 小班语言教案搭积木 看图讲述搭积木 活动目标： 1、引导幼儿看图理解图意。 2、教育幼儿同伴之间要友好相处。 3、学习短句：“请你给我一块积木，好吗？” 活动准备：图片 活动过程：一、导入部分 师：今天，老师给小朋友带来了一幅图片，请小朋友看一看图上有谁？他们在干 什么？ 二、看图学短句 师：这两个小朋友在玩积木，看看红红搭的是什么？她搭好了吗？你知道她问冬冬什么？ 师 ：红红是怎么说的？你们会说吗？ 三、听故事，理解图意 师：红红和冬冬真是有礼貌的好宝宝，我们一起来听听他们是怎样记的。 四、总结师：红红没有积木，她没有去抢别人的，她是问别人借的。我们小朋友以后没有玩具玩，也可以向别人借，借到东西还要说“谢谢”，会懂得谦让人 ,做个人人喜欢的好孩子 . 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 本特点，突出实验教学，让学生充分动手，动口，动脑，激发他们的学习兴趣培养他们观察、分析、归纳的能力，增强实践能力。这节课我主要突出以下几个方面： 注重学生学习兴趣的培养。 学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。如在第一次进机房的时候，由于学生初次乐高积木时，大家都怀有一种畏惧又好奇的心理，很想知道计算机可以用来干什么，更想切身体会一下动手搭建的乐趣。学生学习任何事情的最合适的动机是当他们兴致高，心里想做的时候。让学生自始至终愉快地学习，尽力满足学生的求知欲，不断提高教学效率。 组织 协作完成，促进学生动手能力、合作精神的培养。 第一堂课我没有急于展开教学，而是首先分组，将几个同学分为一组，并告诉他们在学习 过程中，必须相互合作，共同进步，取长补短，互相促进。开展小组竞赛的活动，进一步激起他们的好奇心，好胜心，并促进同学间的团结协作，只有合作愉快，才能获胜。同学间互相帮助共同解决困难，互相指正错误。共同进步，这样掌握知识又快又好加强联系实际，培养学生的创新能力。 注重学生创新意识的发掘。 创新是一个民族进步的灵魂，应该在课程教学中不断精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 发掘学生潜在的创新意识，不断提高学生的实际操作能力，为
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