学生评价教师问卷调查.doc

学生评价教师问卷调查为促进教与学更和谐的发展，提高学院教学的总体水平。请同学们仔细阅读下列内容，作出客观、公正的评价，并将你作出的选项填入答题卡上。1、你对老师的教育教学的总体评价是：A、令人尊敬、崇拜的老师 B、是一位好老师C、是一位较一般的老师 D、是一位较差的老师2、你对学好这门学科的信心：A、信心十足 B、有信心，但还要努力 C、信心不足 D、无信心3、老师的教学态度：A 、亲切、自然、耐心 B、较亲切、较自然、较耐心 C、一般 D、差4、老师在课内外进行政治思想和行为规范教育的情况：A、抓得紧 B、抓得较紧 C、一般 D、抓得不紧5、你认为本学科教师的师生关系：A、融洽 B、较融洽 C、一般 D、较差6、你认为老师的学科专业知识水平：A、很高 B、较高 C、一般 D、较差7、你认为老师的分析、解决问题的能力和方法：A、分析能力很强、方法多 B、较强、多 C、一般 D、较差8、老师的备课的认真程度：A、认真、详细 B、较认真、详细 C、一般 D、不认真9、你认为老师的上课重点突出及条理清晰程度：A、突出、清晰 B、较突出、清晰 C、一般 D、不突出、不清晰10、你认为老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况A、善于启发调动 B、较善于启发调动 C、一般 D、不善于启发调动11、你认为老师的课堂教学语言和板书情况：A、语言生动、条理清晰 B、较语言生动、条理清晰C、一般 D、不生动、不清晰12、老师恰当使用现代化教学手段情况A、经常使用且合理 B、使用较合理 C、使用但不合理 D、基本不使用13、老师在课堂中重视研究性学习的程度：A、高度重视 B、重视 C、一般 D、不重视14、对老师讲课内容听懂的程度：A、很懂 B、大部分听得懂 C、部分听得懂 D、大部分听不懂15、老师对学习困难学生的关心程度：A、很关心 B、较很关心 C、一般 D、不关心16、你认为老师的课堂组织管理：A、严格、有序；充满活力 B、严格、有序；较有活力 C、一般 D、纪律较差17、老师对班级同学学习习惯的培养和学习方法的指导情况：A、经常培养、指导 B、能培养、指导C、有时培养、指导 D、很少培养、指导18、老师布置的作业（包括课内、课外；口头、书面；拓展性、研究性）：A、适中、合理 B、较适中、较合理 C、一般 D、较差19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况：A、认真批改及时反馈 B、较认真批改及时反馈 C、一般 D、较差20、老师对班级同学辅优补差、辅导答疑的情况：A 、热心 B、较热心 C、一般 D、较差附：学生问卷调查表 萌山小学 2014年4月学生评价教师调查表问 卷 内 容考 评 值一级指标二 级 指 标A(10)B(7)C(4)D(1)1.总体情况1.501、对教师课堂教学的总体评价2、自己学好这门学科的信心2.师德修养1.503、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育的情况5、老师与学生的关系情况3.专业知识1.006、老师的学科专业知识水平7、老师的分析、解决问题的能力和方法4.课堂教学4.008、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况11、老师的课堂教学语言和板书情况12、老师课堂板书和恰当使用现代化教学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程度14、老师讲课内容听懂的程度15、老师对学习困难学生的关心程度5.学业管理2.0016、老师的课堂组织管理能力情况17、老师对学习习惯的培养和学习方法的指导情况18、老师布置作业质与量的情况19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况20、老师对班级同学辅导答疑的情况总体情况得分各指标总得分2014年4月16日学生评价教师问卷调查为促进教与学更和谐的发展，提高学院教学的总体水平。请同学们仔细阅读下列内容，作出客观、公正的评价，并将你作出的选项填入答题卡上。1、你对老师的教育教学的总体评价是：A、令人尊敬、崇拜的老师 B、是一位好老师C、是一位较一般的老师 D、是一位较差的老师2、你对学好这门学科的信心：A、信心十足 B、有信心，但还要努力 C、信心不足 D、无信心3、老师的教学态度：A 、亲切、自然、耐心 B、较亲切、较自然、较耐心 C、一般 D、差4、老师在课内外进行政治思想和行为规范教育的情况：A、抓得紧 B、抓得较紧 C、一般 D、抓得不紧5、你认为本学科教师的师生关系：A、融洽 B、较融洽 C、一般 D、较差6、你认为老师的学科专业知识水平：A、很高 B、较高 C、一般 D、较差7、你认为老师的分析、解决问题的能力和方法：A、分析能力很强、方法多 B、较强、多 C、一般 D、较差8、老师的备课的认真程度：A、认真、详细 B、较认真、详细 C、一般 D、不认真9、你认为老师的上课重点突出及条理清晰程度：A、突出、清晰 B、较突出、清晰 C、一般 D、不突出、不清晰10、你认为老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况A、善于启发调动 B、较善于启发调动 C、一般 D、不善于启发调动11、你认为老师的课堂教学语言和板书情况：A、语言生动、条理清晰 B、较语言生动、条理清晰C、一般 D、不生动、不清晰12、老师恰当使用现代化教学手段情况A、经常使用且合理 B、使用较合理 C、使用但不合理 D、基本不使用13、老师在课堂中重视研究性学习的程度：A、高度重视 B、重视 C、一般 D、不重视14、对老师讲课内容听懂的程度：A、很懂 B、大部分听得懂 C、部分听得懂 D、大部分听不懂15、老师对学习困难学生的关心程度：A、很关心 B、较很关心 C、一般 D、不关心16、你认为老师的课堂组织管理：A、严格、有序；充满活力 B、严格、有序；较有活力 C、一般 D、纪律较差17、老师对班级同学学习习惯的培养和学习方法的指导情况：A、经常培养、指导 B、能培养、指导C、有时培养、指导 D、很少培养、指导18、老师布置的作业（包括课内、课外；口头、书面；拓展性、研究性）：A、适中、合理 B、较适中、较合理 C、一般 D、较差19、老师对同学的作业的批改和反馈的认真程度情况：A、认真批改及时反馈 B、较认真批改及时反馈 C、一般 D、较差20、老师对班级同学辅优补差、辅导答疑的情况：A 、热心 B、较热心 C、一般 D、较差附：学生问卷调查表 馨苑小学 2014年10月学生评价教师调查表问 卷 内 容考 评 值一级指标二 级 指 标A(10)B(7)C(4)D(1)1.总体情况1、对教师课堂教学的总体评价2、自己学好这门学科的信心2.师德修养3、老师的课堂教学态度4、老师在课堂进行学生思想和行规教育的情况5、老师与学生的关系情况3.专业知识6、老师的学科专业知识水平7、老师的分析、解决问题的能力和方法4.课堂教学8、老师的备课认真程度9、老师的上课重点突出及条理清晰程度10、老师授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况11、老师的课堂教学语言和板书情况12、老师课堂板书和恰当使用现代化教学手段情况13、老师在课堂中重视研究性学习的程度1