六级阅读理解命题规律与应试技巧.ppt

仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 n命题者命制的考点是有一定规律的，且考 点规律常与某种题型（细节题、主旨题、 逻辑题、观点态度题、词义题）相对应 1、列举处常考 列举处指的是First,， second, ，Third, 等逐步列出，然后要求考生从 列举出的内容中，选出符合题干要求的答案项。该考 点常出题型是“细节事实题“。 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 2、举例子打比喻的地方常考 为了 使自己的观点更有说服力、更加明确，作者经常 用具体的例子打比方，句中常由as, such as, for example, for instance等引导的短语或句子作为 举例句，这些例句或比喻成为命题者提问的焦点 。考生需注意的是例子或比喻一般是和文章或段 落中心紧密相关的，常以“细节事实性“题型和“推 断性“题型出现，但偏倾于“推断性“题型。 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 2、命题方式 The following statements are all true except_ Which of the following is true? Which of the following is NOT true? Which of the following is closet in meaning to the word “” According to paragraph4, what is _? Which of the following best describes the authors tone in this passage? 等等 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 2、细节题分为三种： 1. 句子理解型 （联系上下文中的语句来理解判断）。 2. 数字计算型（quarter, half, dozen, fortnight, score, decade, century, millennium。最大值和最小值 ） 3. 例证说明型(侧重考查例子的细节，所举例子的目的 ，该事例的作用等) 解题关键是要弄清楚例子出现的位置 ，例子前后的那些说明性的句子，通过它们可以找到例子 说明型问题的答案。 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 主旨题 The major point discussed in the passage is_ The best title for this passage should be _ The passage tells us _ The authors purpose in writing this passage is to _ It can be concluded from the whole passage that _ According to the author, _ 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 解题技巧 基本的解题方法是找各段落的主题句 （topic sentence ）。 主题句的位置可在段落或篇章的开头或最后，有时也在中 间。 关键是要排除掉那些干扰项，即文章的局部信息或细节， 它可能是某一段话的中心论点，或者是其中的某一个例子 。或者范围过于宽泛，并没能准确地总结出这篇文章的主 旨。 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 推理题： 解答不仅要靠对上下文相关信息的理解， 而且要在理 解的基础上作出合乎逻辑的推理和判断。 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 命题方式 It can be inferred from the passage that _ Which of the following can be inferred from the passage? It is implied but not clearly stated that _. From Paragraph , we can infer that _. It is concluded from the passage that _. What can we conclude from the passage? 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 解题技巧 1. 推测作者的言外之意 （注意文章中的关键词和短语）。 2. 推测各部分的内在联系。 这类题目不仅和文章内容本身直接相关，而且有时会涉及到作者的 思路和写作方法。 根据写作理论，作者的任何观点都要有充分的证据 ，举例是最常用的论证方法，而反过来，如果作者举了一个例子，其目 的必然是要为了论证某一论点。 3. 推测作者的写作意图。 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 词义题： A. 常用词语辨析，侧重于考查多义常用词在特定语境中 的具体意思； B. 生词词义猜测，侧重考查根据上下文推断生词意义的 能力。 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 命题方式 The word (Line, Para ) most probably refers to _ In this passage, (Lines 2-3, Para) probably means _ The word “” (Line, Para ) most probably refers to _ 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 解题技巧 1.直接定义法 （用简单单词来重新解释。 常见的标志有 连词or, 而且多用逗号与生词隔开，例如） The perimeter, or the distance around the circle, is six meters. 1. 或者： “is defined as”, “the definition of is”, “is said to”, “refer to”, “mean” 等。 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 解题技巧 2. 同义暗示法 如： Although I did not completely approve of the idea, I sanctioned it for I could not think of a better one. sanction 可能陌生，但句中的although以及动词 approve告诉我们这里的sanction 是approve 的同义词 。 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 解题技巧 3. 反义对比法 如： The sea lion is a cumbersome animal on land but in water it is one of the most graceful. cumbersome 可能陌生，但句中的but告诉我们cumbersome是 graceful 的反义词。意思是“不优雅的”，即“笨拙的”。 常见的标志词有：but, unlike, while, although, however, not, rather than, nevertheless, on the contrary 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 解题技巧 4. 事例证明法 如： After a days hunting, Harold is ravenous. Yesterday, for example, he ate two bowls of soup, salad, a large chicken, and a piece of chocolate cake before he was finally satisfied. ravenous可能陌生，但后文的例子告诉我们Harold昨天吃了很多， 而现在经过了一天的寻找，他肯定是很饿了。因此，我们可以猜出 ravenous 是 “饥饿的” 常见的标志词有：for example, such as 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 解题技巧 5. 因果关系法 如： 一种原因导致一种结果。如果能理解这种逻辑关系，无论这个 生词是出现在原因中还是在结果中，你都能在这种关系的帮 助下猜出这个生词的意思。 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 观点题： A. 特别关注直接引语和间接引语 B. 特别注意关键短语 in my opinion, from my point of view, I think, I believe, I hold等。 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 命题方式 Whats the attitude of the author? Whats the authors opinion of ? The author meansby saying/citing the example of The tone of the article is Which of the following does not the author support? The author suggests that In the eye of the author, 仔细阅读理解命题规律与应试 技巧 总而言之： 采用“确定题型、关键词定位、依次而下、 区域解题”的解题策略。 I）、分析文章的结构规律 一般来说，我们阅读文章的目的是为了获取信息。文章 体裁不同，其结构特点就会各异。因此，我们获取信息的最 有效方法之一就是去学习和了解文章的结构，以便更加准确 、快速地定位我们要找的信息。 大学英语四级考试中的阅读理解文章的体裁主要有三类 ：叙述文、说明文和议论文。 1、叙述文 叙述文一般以讲述个人生活经历为主，对于经历的陈述 通常由一定的时间概念贯穿其中，或顺序或倒序。但是考试 中一般不出现单纯的叙述文，因为单纯的叙述文比较简单、 易懂。所以考试中的叙述文大多是夹叙夹议的文章。这类文 章的基本结构模式是： 1) 用一段概括性的话引入要叙述的经历(话题) 2) 叙述先前的经历(举例1)及其感悟或发现 3) 叙述接下来的经历(举例2)及其感悟或发现 4) 做出总结或结论 and rationality, but when it comes to my college education I am an idealist and a fool. 2) 先前的经历或想法 In high school I wanted to be ，but I didnt choose a college with a large engineering department. 3) 往后的经历 I chose to study engineering at a small liberal-arts university for a broad education. 4) 接下来的经历 I headed off for sure that I was going to have an advantage over others. 5) 再下来的经历 Now I am not so sure. I have learned the reasons why few engineering students try to reconcile engineering with liberal-arts courses in college. 6) 结论 I have realized that the struggle to reconcile the study of engineering and liberal-arts is difficult. 知道了类似的文章结构特点，就可以据此来进行考 题预测。比如，我们看出了该篇文章属于这种结构 类型，就能判断出几个问题中肯定有一个要问原因 ，还有可能要出现推断题。 只要理解了这类文章的结构特点解答问题就相当简 单，因为这类文章后的阅读理解试题大多是和文章 的内容先后顺序一致的细节题。 2、说明文（描述文） 说明文的一般结构模式和叙述文的结构模式有相 通之处即：提出问题（或以一个事例引出问题）- （专家）发现直接原因- 分析深层原因-得出结 论或找到出路。 1) Priscilla Ouchuidas “energy-efficient“ house turned out to be a horrible dream. a strange illness. （事例 ） 2) Experts finally traced the cause of her illness.（直接 原因） 3) The Ouchidas are victims of indoor air pollution,.（ 深层原因） 4) The problem appears to be more troublesome in newly constructed homes rather than old ones. （得出结 论） 3、议论文 我们大家最容易辨认出来的议论文模式是主张-反主 张模式。在这一模式中，作者首先提出一种普遍认可的观点 或某些人认可的主张或观点，然后进行澄清，说明自己的主 张或观点，或者说提出反主张或真实情况。 文章的开始提出某college teacher认为:“High school English teachers are not doing their jobs .“ 因为 His students has a bad command of English. 作者的反观点是： 1) It is inevitable for one generation to complain the one immediately following it. And it is human nature to look for reasons for our dissatisfaction. 2) The people who criticize the high school teachers are not aware that their language ability has developed through the years. 最后的结论是：The concern about the decline and fall of the English language is a generation, and is not new and peculiar to tadays young people. 议论文的这种结构特点决定了它的主要题型是作者观点 态度题，文章主旨题以及推理判断题。只要发现了这种结构 特点，解答问题的主要任务就变成了到段落内找答案， 基本 上不存在任何困难。 通过研究以上的文章结构特点，我们不难发现，在考试 阅读理解中无论任何体裁的文章都遵循着这样一个共同的模 式：提出话题（观点或事例）- 用事例分析原因(或批驳观 点)-得出结论。 对文章结构特点的把握有助于读者更加自 觉地关注文章的开始和结尾，分清观点和事例，从而在考试 的阅读理解中准确定位，快速答题。 II） 巧妙绕开生词 我们这里所说的巧妙绕开生词的方法和上面分析文章结 构特点的思路是统一的，也就是说，只要我们从总体上把握 了文章，不用认识每一个单词也能照样理解整篇文章。 1、英语文章中不是所有的词的功能都是同等的，有些词担负 着传达主要信息的功能，而有些词主要起语法作用或者它所 传达的信息和下文的其他信息没有联系。这类词有：表示人 名，地名，机构名等专有名词。遇到这些词，只要我们能辨 认出它是专有名词，就能理解文章而不必知道它的意思。比 如在下面的句子中：“In fact“, says David Dinges, a sleep specialist at the University of Pennsylvania School of Medicine,“theres even a prohibition against admitting we need sleep.“ 两个引号之间的部分就不必去管它。类似的还有 ： “ We have to totally change our attitude toward napping,“ says Dr. William Dement of Stanford University,the godfather of sleep research. 2、我们不用弄清上面某些部分的原因是，它们的后面往往 有一个同位语来解释说明它们的意思。这就引起了我们不用 弄懂所有单词意思的第二个理由。也就是说如果我们对文章 中的某一个单词不熟悉，我们还可以根据整篇文章中的其他 信息来帮助判断。这类信息有：同位语、下定义、解释、举 例、同义词、反义词、上下词以及标点符号（如破折号、冒 号都表示解释和说明）等。 我们要实现快速准确理解文章除了要抓住关键句子外，还 要抓住句子当中的关键成分。主要是句子的主干，如主语、谓 语和宾语，因为它们是传达信息的主要载体，其他成分，不论 它有多么长，多么复杂它都是辅助成分。比如在下面的句子中 ：Another element in the emergence of prodigies(神童),I found , is a society that values excellence in a certain field and is able nurture talent. 只要我们抓住了Element is society.就可以得知 社会是神童出现的一个因素。 我们在今天这一部分中要说明的核心问题是，我们阅读英 语文章时，一定要有一个全局观念，从宏观上来把握文章，做 到了这一点，我们面对各类文章的各类题型都能够从容应对。 III） 抓住句子的主干 IV) 抓住 “第三词汇“ 语法中的功能词对理解句子十分重要，同样文章中那些 起组织作用的实义词对理解文章也是非常重要的，因为掌握 了它们就可以大大增强阅读理解中的预知下文的能力。我们 把这些词称做 “第三词汇“（区别于仅起语法作用的功能词和 一般实义词）。抓住了它们，就抓住了文章的核心意思。这 类词有很多，其中最常见的有： achieve, addition, attribute, cause, change, consequence, deny, effect, explanation, fact, form, grounds, instance, kind, manner, matter, method, opposite, point, problem, reason, respect, result, same, situation, thing, way. 另外，有人认为“第三词汇“主要是一些“照应名词“，其 中包括： abstraction, approach, belief, classification, doctrine, dogma, evaluation, evidence, insight, investigation, illusion, notion, opinion, position, supposition, theory, viewpoint等等。 还有人针对某一文章类型总结出一些 “第三词汇“。比 如：在“问题-解决 “ 文章模式中，这些 “第三词汇“就更加 固定和明确。它们有： 问题：concern, difficulty, dilemma, drawback, hamper, hinder(hindrance), obstacle, problem, snag等。 反应：change, combat(v), come up with, develop, find, measure, respond, response等 解决或结果：answer, consequence, effect, outcome, result, solution, (re)solve等。 评价：（in）effect, manage, overcome, succeed, (un)successful, viable, work(v.) 聚集于 “主张-反主张“文章结构模式中的该类词汇有 ：claim, state, truth, false, in fact, in reality, believe等等。 出奇制胜- 神蒙原则 在阅读时,有的题的确不会做或者因为时间不够用,来不 及按部就班的答题,这时就只好利用选项的特点蒙了. 1、细节题 分辨两种难文章： 第一类文章内容难，但选项通常很容易，而且问题的出 现呈顺序分布。仅就选项而言，如果句子较长，要选与原文 最相像的；反之，如果句子较短，就选与原文句子最不像的 答案。 第二类文章是内容很简单，但问题很难，对付这种题的 一个基本原则就是选择其内容在原文中没有出现