信息提取与概括.ppt

新课标 中考示例 类型一 提取关键词语型 例1 2011泸泸州 从下列消息中，提取四个关键词语键词语 并 填写在横线线上。 3月11日下午2时46分(东京时间)，日本东北部的太平洋发 生了一场里氏9.0级的强烈地震。震中位于宫城县以东太平洋海 域，震源深度20公里。地震引发大规模海啸，造成大量的人员 伤亡。受11日大地震影响，日本福岛第一核电站14号机组发 生核泄漏事故。 关键词语键词语 ：_ _ 日本 地震(或强烈地震) 海啸(或大规模 海啸) 核泄漏(或核泄漏事故) 新课标 思路分析 此题考查对关键词的提取，实际上是考查学生 对语段的整体把握能力，要抓住中心或主题进行归纳、概括和 提炼。答题时，一定要从把握时间、地点、人物、事件等基本 信息入手。 新课标 类型二 拟定新闻标题型 例2 2011日照 阅读阅读 下面一则则新闻闻，完成后面的题题目。 2010年12月29日，山东省教育厅发出通知，要求中小学在开 展经典诵读活动时不可不加选择，要“取其精华，去其糟粕”。 山东省教育厅表示，义务教育地方课程传统文化是全省 统一规划建设的课程科目，各级教育行政部门和中小学校组织以 弘扬传统文化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选 择学习诵读内容。原则上应以地方课程传统文化规定的学习 篇章为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如弟子规 三字经等内容。 请为请为 本则则新闻拟闻拟 一个标题标题 。(不超过过20字) 新课标 思路分析 新闻标题要求题文一致，突出精华，准确鲜明 ，言简意明，易读易懂，生动活泼。我们在概括时首先要抓 住导语部分，它是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地 揭示了新闻的核心内容；其次要注意主体部分，它是对导语 的进一步扩展和阐释；最后要注意其准确鲜明、简洁生动的 特点，只需把人物和事件突出出来即可。可以采用“人物(单 位、组织)事件”的形式概括。 _ 示例：山东省要求中小学慎重选择传统文化诵读内容 新课标 类型三 概括一句话新闻 例3 2011湖州 用一句话话概括下面这则这则 材料的主要内容 。(不超过过20字) 为了迎接即将到来的中国共产党90华诞，武汉硚口区街头唱 了十几年生日快乐的洒水车，开始改唱起歌唱祖国等 红歌；河南师范大学把红歌请进了食堂，学生们在食堂里一边 听红歌，一边进餐；井冈山兴建了一座“红歌广场”，掀起了 红歌传唱的热潮；湖州开展了“走进美丽乡村，唱响经典红 歌”活动；革命圣地延安、四川成都、云南昆明等多个城市也 都开展了百万群众唱红歌活动。 新课标 思路分析 一句话新闻相比标题的要求较宽松自由，抓住 时间、地点、人物、事件、意义、作用等基本信息进行提取或 概括。对于此题，要抓住文段的主题词，并且要说明其结果。 _ _ 示例一：(为迎接中共90华诞，)全国各地开展唱红歌活动 。示例二：红歌唱响祖国各地(大江南北)。 新课标 例4 2011襄阳 请请用一句话话概括下面这这段文字的主要 内容。(不超过过20字) 昨日，襄阳市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局 联合召开新闻发布会，公布全市第六次人口普查主要数据：截 至2010年11月1日零时，全市常住人口为5500307人；其中枣阳 市常住人口最多，达到1004741人；鱼梁洲常住人口最少，不 足1.3万人。据全省第六次全国人口普查主要数据公报显示，襄 阳常住人口数量位于全省第四，仅次于武汉、黄冈、荆州。 新课标 思路分析 从整体上把握文段内容，找出人物、事件和结果 等关键的信息，采用“人物(单位、组织)事件”的形式概括。 _ _ “全市(襄阳市、我市)第六次人口普查(主要)数据公布”或“ 襄阳市公布(全市)第六次人口普查(主要)数据”。 新课标 类型四 材料整合型 例5 2011资资阳 阅读阅读 下面两则则材料并按要求答题题。 材料一 据报道，日本东北部海域3月11日下午发生里氏 8.9级强烈地震(后调整为9.0级)。地震引起东京多处建筑物摇晃 ，引发10米高的海啸，并使日本福岛第一核电站严重受损。15 号上午，福岛第一核电站2号反应堆发生爆炸，使压力控制池 遭到损坏。反应堆散发出的辐射量超标万倍，截至目前已发现 大约190人遭受核辐射污染。 新课标 材料二 新华网东京4月21日电 日本警察厅说，截至当 地时间21日18时，3月11日发生的日本大地震及其引发的海啸 已确认造成14133人死亡，13346人失踪。在大地震及其余震中 受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。 用简简略的话话概括上面两则则材料的主要内容。 思路分析 此题考查对多则材料内容的整合、概括和提炼 能力。答题时一定要全面通读材料，抓住它们之间的共同点， 存同去异，用简洁的语言概括，尤其要交代清楚时间、地点、 人物和事件的结果等主要信息。 _ _ _ 日本东北部海域3月11日发生里氏9.0级地震并引发海啸和福 岛核电站2号反应堆爆炸，造成了重大人员伤亡和财产损失 。(应抓住“灾难”及灾难带来的人员伤亡和财产损失答题) 新课标 例6 2011宁波 下列材料是宁波成为为“海上丝绸丝绸 之路” 起点的部分有利条件，请简请简 要概括。 材料一 宁波位于东海之滨，它南通闽、粤，东临日本，北 与朝鲜半岛遥遥相望。 材料二 宁波人历来活跃在国际商贸舞台，他们走南闯北， 开拓新领域，创造了许多奇迹。据不完全统计，现有73000多宁 波籍华侨华人分布在世界64个国家和地区。 新课标 材料三 春秋战国时，宁波港已成为我国著名九大港口 之一；唐朝时期，跻身四大名港行列；宋元年间，又是三 大对外贸易港口之一；清朝时，被辟为“五口通商”口岸 之一；如今，宁波港拥有了“洋洋东方大港”的美誉。 有利条件：_ _ 思路分析 此题考查对材料的提炼和概括能力，要抓住 每则材料的中心或主要内容，用简洁的语言进行概括。 示例：宁波地理条件优越；人们勤劳、勇 敢，富有创新精神；宁波港的历史非常悠久。 新课标 类型五 图表概括型 例7 2011株洲 阅读下面材料，回答问题。 新课标 根据上图图，至少可以得出以下两个结论结论 ： _ _ 思路分析 此题考查学生读图表并根据图表进行横向和纵向 比较，由此提高分析综合和提取概括信息的能力。首先要注意 题干或图表的主题、对象；其次注意横向和纵向的信息；最后 分析图表的变化，找出规律，进行总结。解答此题时，紧扣标 题“湖南省城乡居民收入增长图”，对两条曲线的变化进行比 较判断，从而提取关键信息进行概括。 湖南省城乡居民的人均收入总体上在逐年增加； 湖南省城乡居民的人均收入差距总体上在逐年加大； 新课标 考点聚焦 对对信息的提取和概括属于中考的基本能力考点，其核心是 用提炼炼、概括、压缩压缩 、推理、分类类等方法获获取语语段或材料的 准确信息。主要有以下几种类类型： 1提取关键键性词语词语 。 2概括新闻闻或材料的主要内容。 3为为新闻闻或材料拟拟写标题标题 。 4揭示材料的表达意图图。 5从语语段或材料中提取主要观观点。 6综综合概括图图表的主要信息等。 新课标 答题指导 对对于材料性信息的提取和概括，我们们在解答时时，可以从以下 三个方面入手： 1找出时间时间 、地点、人物、事件、意义义、作用等基本信息