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苏教版五年级上册整册单元复习题五语第一单元复习题一、看拼音写词语。xi jio hun r nin do z rn（ ） （ ） （ ） （ ）n jn dun lin bo li bin c （ ） （ ） （ ） （ ）二、选择正确读音，画“”。衣襟（jn jn） 炊（chu cu）烟 戛（ji ）然而止 教诲（hu hu）三、造句：即使也_既要也要_四、填空。1.一去二三里， ， ，八九十枝花。2.他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后编出一段故事， 地讲起来。我听得入了迷，恍如 。田老师每讲一课，都要编一个 的故事。 ， 。老师的教诲之恩，我终生难忘。3.师恩难忘的作者是 。全文通过对小学一年级一位 田老师的回忆，抒发了 。4.“我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。”作者用“有如春雨点点”的比喻要说明什么？ 5.陶校长的演讲中的陶校长是指 。我知道他说过的一句名言： 。要想自己的学问有进步，就要 ，就在有 的意志力。6.陶校长和同学们谈了 、 、 、 这四个问题。他谈这四个问题的原因是： 。7. 社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。这段话中的“公德”指： ；“私德”指 ；“建筑人格长城” 指 ；真人” 指 。8. 寻隐者不遇的作者是 朝诗人 ，本学期我们还学过一则关于他的故事 。寻隐者不遇写了诗人与童子的问答，体现了 。本诗的特点是 。“寻”的意思 ；“隐者”指 ；“遇”是 的意思。9. “牧童骑黄牛，歌声振林樾。”一句出自清朝诗人 的诗 作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了 。 10. ，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒， 。11.请你写出四句带“风”字的诗句：_其实我们以前曾经学过风这首古诗，请你写出来： 12. 解释带点的词语，再写出诗句有意思。只在此山中，云深不知处。不知处： 。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。意欲： 。 五、语言表达。1.陶校长的演讲一文中“四问”结构类似，都是以“问的什么为什么要问希望怎么办”的形式呈现的。请你也模仿这样的写法，接着往下写一段话：你的良好的学习习惯有没有养成？有养成了多少？为什么要这样问？ 2.王明不认识“嫣”这个字，他便向同学张晨请教。他会说些什么呢？请你想一想，然后写在下面。 五语第二单元复习题一、看拼音，写词语。chn ki fn fn miohu yn jn l ci( ) ( ) ( ) ( ) ( )zn hnshn shu un z z mzhn d( ) ( ) ( ) ( ) ( )un ch k w ch m nio q chn j( ) ( ) ( ) ( ) nn nn lin x zhn qu y rn pn dun( ) ( ) ( ) ( ) ( )j l ji sho hu shn hu s mn f q sh( ) ( ) ( ) ( )xin xin b l zh shu hu jio su su( ) ( ) ( )xi tio zh y pi h hu f chu ch( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh fn y mo y y b sh( ) ( )二、填空。1、“祖国_绿色的大门，给孩子们一片_。去吧，去呼吸山水间_，去吧，去打开大自然_。” 这段话既是文章的开头，也是文章的_，让人们感受到_的美好、神奇，召唤着人们去_。这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？_2、读了装满昆虫的衣袋你懂得了 课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？3、未出壳的蝉尾使劲地_，_。蝉儿把它已经出壳的上半身_，又_向前扑来，再用前脚抓住蝉壳_，_的蝉尾就出来。整个动作配合得_。4、写出几条带有动物的成语：5、写几个三字成语三、歇后语练习。1、把歇后语补充完整。姜太公钓鱼_八仙过海 _千里送鹅毛_铁杵磨成针_2、试着按语境填写歇后语。（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是_，表演了许多精彩的节目。（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是_。3、你一定还搜集了其它的歇后语，试着写两条。（1）_（2）_4、你能用你积累的歇后语说一句话吗？试试吧！五语第四单元复习题一、看拼音，写词语。zhn xn w y sh y_ _ _lin png rn c xi di_ _ _二、填字成词，再写三个同类型的成语。守株（ ）兔 螳臂（ ）车 （ ）耳盗铃 买椟还（ ） 刻舟求（ ） （ ）竽充数_ _ _三、修改句中的错别字。1我的这只园珠笔是蓝颜色的。 （ ）2勾践卧心尝胆，终于战胜了吴王。 （ ）3我们做任何事都要持之以恒，而不半途而费。（ ）4小恩科西的一翻发言振撼了参加会议的各国带表的心灵。（ ）四、造句。爱戴-奔腾不息-五、问答题。1“鲜花伴着骨灰”，有人说应是“鲜花拌着骨灰”。你认为能换吗？为什么？_2“他竟然一直挺到了上学的年龄。”这句话中的“挺”字能换成“坚持”吗？为什么？_3“南非前总统曼德拉痛切地说：又一条年轻的生命离我们去了”这句话中的“痛切”能换成“悲痛”吗？为什么？_六、课文填空。1.与_同在，与_同在，与_同在。我们_邓小平爷爷在大海中永生。邓小平曾经说过：“我是中国人民的儿子，_。”2也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往_；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向_3“要是你_，_，留给人们的都是_，那你的生活_！”这是前苏联作家_写给儿子信中的一句话。五语第五单元复习题一、积累与运用。1对照拼音，请把相应的汉字写在括号内。fng x rng y c xi chng zu f bi( ) ( ) ( ) ( ) ( )bin xin tng hung ( )别 琴（ ） 胸（ ） 敦（ ） 争（ ） 空（ ） 殿（ ） （ ）族2解释带点的字。饱经风霜 神态各异 情有独钟 惟妙惟肖 精妙绝伦 举世闻名 3照样子，写词语。（至少三个）惟妙惟肖： 啧啧赞叹： 威风凛凛 ：4把下列句子写具体。（1）今天的雨真大啊，_ （2）大街上的人多极了，_ 5换个说法，句子的意思不变。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。_6口才展示。莫高窟是神奇的地方，学过课文的你，对它一定特别神往。请你为这一旅游胜地设计一条广告语，让那些对莫高窟一无所知的人对它充满向往。 _7根据课文内容填空。（1）迎客松 ，枝干遒劲，虽然 ，却仍然 ，充满生机。它有一丛青翠的枝干 出去，如同好客的主人 ，热情地欢迎宾客的到来。（2）它们或屹立，或 ，或 ；或仰，或 ，或 ；有的 ，有的 它们装点着黄山，使得黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。 请你根据省略号省略的内容，再写两句： 、 （3）壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的 ；有的 ；有的 ；有的 根据省略号省略的内容，再照样子写两句： 二、诵读与感悟。黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。1在括号内填上适当的关联词。2第一句话运用了 的修辞手法。李白曾用“ ， ”来赞美庐山瀑布。3用“ ”画出作者感受的句子。用“”画出引起感受原因的句子。4这一小节从 和 两方面描绘黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布的 特点。 五语第七单元复习题一、看拼音，写词语。kun di y shan tu c jio lin xio jn（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）bi zhu xi cn dn w jn yn ti b( ) ( ) ( ) ( ) ( )mn mi qin u b lin pn l ci( ) ( ) ( ) （ ） ( )yn w m mn y y x bi cu shu b j y co f m( ) ( ) ( ) ( )y mn tin xiyn sh b jun n b zhkui zh rn ku( ) ( )( )( )二、给下面带点的字选择正确的读音。在正确的读音下面打钩禁军（jn jn）一锭（dng din）押解（ji xi） 闷得慌（mn mn）装载（zi zi）伫立（zh ch） 按捺（n ni） 友 谊（y y）三、写出下列人物分别属于哪个朝代。司马迁 （ ） 林则徐（ ） 王勃（ ） 苏轼（ ）越王勾践（ ） 诸葛亮（ ） 李白（ ） 刘备（ ）四、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？加上拼音。任达华（ ） 华国锋（ ） 冼星海（ ）解东（ ）单田芳（ ） 朴诗礼（ ） 燕子平（ ）应强（ ）五、根据意思选择正确的词语，一定要细心地比较比较。 瞻仰 凝视 眺望 浏览 俯视 张望 仰望 注视表示很快地大略地看一看。（ ）表示恭敬地看。 （ ）表示回头或向四周看。（ ） 表示从高处往远处看。（ ）表示从高处向低处看。（ ） 表示目不转睛地看。 （ ）表示集中注意力看。（ ） 表示抬头向上看。 （ ）六、读句子，解释带点词语的意思。1林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。 （ ）2这位林武师非比他人，乃是东京八十万禁军教头。 （ ）3孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。 （ ）4只因大官人好习枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师。（ ）5. 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 （ ）七、按要求完成练习。1当你读过水浒传后，你想到了哪些成语，请写在下面的横线上。_ _ 2还记得朝代歌吗？请把它补充完整。唐尧虞舜_，_。_，_是对头。隋唐五代又_，_帝王休。3在中国的姓氏中，有许多复姓。请在下面的横线上写几个，越多越好。八、结合课文内容填空。1课文林冲棒打洪教头是根据我国古典小说 的有关回目改写的，原著作者是 我们了解到林冲是个 的人，洪教头是个_的人，柴进是个 人。写出水浒传中的人物绰号：柴进（ ）吴用（ ）李逵（ ）鲁智深（ ）这部长篇小说中还有许多故事，如： _ 、 _ 、 _ 2少年王冕课文是根据小说 的有关回目改写的，原著作者是_课文通过写少年王冕 和 两件事，赞扬王冕 。一阵大雨过后，天空中_。阳光_，照得湖水_。山上_，_；山下_，_。树枝像_，_。湖里有_，花苞上_，荷叶上水珠_。这段话是按照 顺序写的。看到这样的美景，王冕想到古人说的“人在画图中”，你读了以后，想到哪一句古诗来形容呢？3黄鹤楼送孟浩然之广陵是_送给孟浩然的诗，诗中表达_。诗中最能表达这种情感的诗句是_，_。这是一首家喻户晓的送别诗，请再写出一句送别诗中的名句_，_。4清平乐村居是_代词人_写的。_是词牌名， 是题目。这首词描写了_ 这些平常的农村景象，还写了_把农村生活真实地反映出来，抒发了作者_的思想感情。五语第六单元复习题一、 看拼音，写词语。zh jin su mn sh sh z min j xi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）zhn tu dn shn b ln qn sh li din jio ji（ ）（ ）（ ）（ ）ti chu z sh tu cn fi jin k bo zh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）ln cho r fn n f chnun xn x ru kun w j zh tn（ ）（ ）（ ） （ ）n rn w yn ji t s b y x p shn fn b j sh（ ）（ ）（ ） （ ）p shn zh l d shu chun sh sn xn r y（ ）（ ） （ ）z z b jun qi r b sh hun shn y ln（ ）（ ） （ ）二、把下列成语补充完整，再解释带点的字。 （ ）览群书： 家（ ）四壁： （ ）笔（ ）书： 一（ ）破衫： 三、造句。1. 不足为奇 2欣喜若狂四、结合课文内容填空。（8分）富兰克林能解开雷电的秘密，靠的是_谈迁能编写出500多万字的国榷，靠的是_；诺贝尔能发明火药，靠的是_。从他们的身上你得到的启发是_。由他们你还想到了哪些人，请你举出一例，简要的介绍他(她)的事迹：_ _。由他们你想到了什么名言警句，试着写一句：_ _。经过（）多年的奋斗，（）次修改，谈迁终于在（）多岁时完成了一部（）多万字的明朝编年史国榷。这段话中4次用到了数据，说说这样写的好处。_我知道的飞行器有（ ）、（ ）、（ ）。我知道其中（ ）的用途是：（） 。太极洞内有一块的石头，这便是的奇观。我们要铭记“滴水穿石