《听颖师弹琴》(韩愈)《李凭箜篌引》(李贺).ppt

听颖师弹琴（韩愈） 李凭箜篌引（李贺） 听颖师弹琴李凭箜篌引 学习描写音乐的艺术手法 比较琵琶行听颖师弹琴李凭箜 篌引描写音乐的异同 听颖师弹琴 韩愈 韩愈生平 韩愈（768 824），字退之，河内河阳（今河南孟县） 人。祖籍昌黎（今河北通县），每自称昌黎韩愈，所以世 称韩昌黎。唐德宗贞元八年（792）进士，贞元末，任监 察御史，因上书言事，得罪当权者，被贬为阳山（今广东 阳山县）令。宪宗时，他随宰相裴度平定淮西之乱 ，升 任刑部侍郎 ，因上疏反对迎佛骨，被贬为潮州（今广东 潮州）刺史。穆宗时，官至吏部侍郎。 韩愈的诗歌气势壮阔，笔力雄健，力求新奇，自成一家 。他开了“以文为诗”的风气，对后来的宋诗影响很大 。但 有些诗流于险怪 ，是其缺点。有昌黎先生集。 听颖师弹琴 正面比喻写琴声： 纤柔甜润如热恋中青年男女的娓娓私语。 高亢昂扬如英勇的战士奔赴杀敌的战场。 轻盈飘逸如蓝天上的白云微风中的柳絮。 热闹喧嚣得像一群鸟儿栖集在一棵树上。 群音中一声独起像一只凤凰在引颈领唱。 愈转愈高的孤凤长鸣就像攀岩已到绝顶。 瞬间的急速下降如同悬崖撒手直落深谷。 侧面渲染写感受： 自己空长了两只不懂得音乐的耳朵。 一窍不通竟也被音乐激动得坐立不安。 最后被琴声感动得泪雨滂沱沾湿衣裳。 再也不能承受琴声对感情的牵扯，赶紧伸手止住 颖师不要再弹下去了。 好本事啊!你弹琴给我听，简直就是：一会儿放块 冰在我的心里,一会儿又放块炭在我的心上。 总结 描写音乐的手法 1、正面描写音乐：联想 比喻（以形写声 以声写声） 2、侧面烘托：突出自己听琴的感受 总结 作者为什么“湿衣泪滂滂”？ 音乐的情境触发了诗人的身世之感。此 诗作于元和十一年 (816)因受谗言被降为右 庶子以后。仕途“跻攀”，“分寸”之升，巳极 艰辛， 而一旦“失势”，即“一落千丈”。由琴 声而联想到自己的遭遇，是很自然的。 这 与白居易的“江州司马青衫湿”极为相似。 重放百鸟朝凤 注意体会音乐的形象 老残游记王小玉说书 n五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万 六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快 。 n唱了十数句之后，渐渐的越唱越高，忽然拔了一 个尖儿，像一线钢丝抛入天际，不禁暗暗叫绝。 那知他于那极高的地方，尚能回环转折。几啭之 后，又高一层，接连有三四叠，节节高起。恍如 由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁 干仞，以为上与天通；及至翻到傲来峰顶，才见 扇子崖更在傲来峰上；及至翻到扇子崖，又见南 天门更在扇子崖上：愈翻愈险，愈险愈奇。那王 小玉唱到极高的三四叠后，陡然一落，又极力骋 其千回百折的精神，如一条飞蛇在黄山三十六峰 半中腰里盘旋穿插。顷刻之间，周匝数遍。从此 以后，愈唱愈低，愈低愈细，那声音渐渐的就听 不见了。 老残游记王小玉说书 v满园子的人都屏气凝神，不敢少动。约有两三分钟 之久，仿佛有一点声音从地底下发出。这一出之后 ，忽又扬起，像放那东洋烟火，一个弹子上天，随 化作千百道五色火光，纵横散乱。这一声飞起，即 有无限声音俱来并发。那弹弦子的亦全用轮指，忽 大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，好 鸟乱鸣。耳朵忙不过来，不晓得听哪一声的为是。 正在撩乱之际，忽听霍然一声，人弦俱寂。这时台 下叫好之声，轰然雷动。 李凭箜篌引李贺 诗鬼李贺 v李贺（790816），字长吉，中唐著名诗人。河南福昌人 ，唐宗室后裔，远祖是唐高祖李渊的叔父李亮。18岁到东都 洛阳，以雁门太守行拜见韩愈，备受赞赏，遂声名远扬 。21岁参加河南府试，被荐举进士，但遭小人的嫉妒和攻击 ，说李贺父名晋肃的“晋”与进士之“进”同音，犯家讳，依据 礼法惯例，应避讳不得参试。李贺被迫放弃了考进士的权利 ，断绝了仁途之路，以后他一直陷于抑郁痛苦之中。后经人 推荐，到长安任从九品的太常寺奉礼郎小官，地位卑微，李 贺不堪屈辱，任期未满就告病辞官。年仅27岁，就病卒家中 。其作品集为李长吉歌诗。 李凭箜篌引 李 贺 吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在睛朗的 深秋。 听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游； 那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔 忧愁。 这高妙的乐声从哪儿传出？那是李凭在国都把箜篌弹 奏。 像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌 喉； 像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，象兰花迎风开放笑语轻 柔。 整个长安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那样 清幽。 二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。 李凭箜篌引 李 贺 v 高亢的乐声直冲云霄，把女娲炼石补天的天幕震颤。 v 好似天被惊震石震破，引出漫天秋雨声湫湫。 夜深沉，乐声把人们带进梦境，梦见李凭把技艺向神 女传授； 湖里老鱼也奋起在波中跳跃，潭中的瘦蛟龙翩翩起舞 乐悠悠 。 月宫中吴刚被乐声深深吸引，彻夜不眠在桂花树下徘 徊逗留。 桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠儿斜飞寒飕飕！ 李凭箜篌引的音乐效果 v 乐声使神女感动得悲啼不止； v 乐声使天帝感动得变暖天气； v 乐声使天惊石破落下萧萧秋雨； v 乐声使神妪感动得也来求教李凭； v 乐声使鱼龙感动得随波起舞； v 乐声使吴刚忘情而夜不能眠，玉兔陶醉。 v浪漫主义手法 总结 v描写音乐的手法 v1、先声夺人 v2、正面描写：比喻（以形写声 以声写声） v3、侧面烘托：音乐的功效 v4、奇特的想象：天庭仙境 神话传说 v 通过多种手法描绘了音乐家的高超技艺，表现 了赏心悦目的艺术境界。 v 琵琶行 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语； 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘； 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣； 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛； 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 作者描写音乐的方法：以声喻声 大弦嘈嘈如急雨繁密的声势； 小弦切切如私语轻幽的音韵； 大珠小珠落玉盘清脆而和谐； 间关莺语花底滑悠扬而明快； 幽咽泉流冰下难低沉而冷涩； 银瓶乍破水浆迸突发而激烈； 铁骑突出刀枪鸣清脆而尖锐； 四弦一声如裂帛刚劲而激越。 琵琶行描写音乐的方法 A、诗人善用比喻，写虚渺飘忽、过耳即逝 的无形之乐。 B、善用拟声词和双声叠韵词。 C、侧面烘托的手法。 三首诗的相同点： 运用想象，创设比喻，引进视觉形象， 化无形为有形，给人以丰富的联想，使 人产生可视的听觉形象。 三首诗的不同点： 白居易描摹形象