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（冀教版）小学六年级科学（上册）毕业复习题13（第1课 小草和大树）填空：1、根据植物茎的结构不同，将植物分为（ ）和（ ）两大类。（ ）的共同特征有（ ）。（ ）的共同特征有（ ）2、列举草本植物（ ）（ ）（ ），木本植物（ ）（ ）（ ）。3、了解植物体内部的结构最好的方法是（ ）。4、列举不开花植物（ ）（ ）（ ）。5、植物的茎可以分为（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四类。 6、植物的根可分为（ ）三类。（答案：1草本植物 木本植物 草本植物 茎比较疏松 柔软 支持力弱 木本植物 茎比较紧密，坚硬，支持力强2（略）3 解剖4绿藻 水绵 肾蕨 苔藓 5直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎6直根、须根、贮藏根）（第2课 植物博览会）填空：1、银杏是我国特产，著名的（ ）植物，果实具有极高的经济和药用价值。2、珙桐，又名（ ），是珍贵的观赏树种，被定为国家（ ）级保护植物。3、列举三种观赏植物（ ）（ ）（ ）。4、金灯藤属于（寄生）植物。（第3课 鸟类动物的特征）1、 简答：鸟类动物有哪些共同的特征？答：鸟类动物的共同特征是体表有羽毛，靠喙取食，靠产卵繁殖后代。2、 连线：根据鸟喙的形状功能工具北美红雀钳子 鹈鹕汤匙沙锥鸟镊子 秃鹫起钉锤（第4课 种类繁多的动物）一、填空：1、根据有无脊椎把动物分为（ ）和（ ）。根据繁殖方式把动物分为（ ）和（ ）两类。根据食性把动物分为（ ）（ ）和（ ）2、地球上已知的动物大约有（ ）种。包括脊椎动物（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）；无脊椎动物（ ）。（答案：无脊椎动物 脊椎动物 卵生 胎生植食性动物 肉食性动物 杂食性动物 两栖类 鸟类 爬行类2、150 万5鱼类 哺乳类昆虫类）二、简答：分别指出各类动物的特征。 答：（参考课本）三、列举并简述某种动物的特征。（略）（第5课 细菌和病毒）一、填空：1、细菌和病毒要用（）或（）才能看清楚，它们漂浮（）中，潜伏在（）中，寄生在（）的体内。2、病毒比细菌（ ）的多，病毒不能（ ），必须寄生在其它生物的细胞内。3、常用的消毒方法有（ ）（ ）（ ）等（答案：1显微镜 电子显微镜 空气 食物、土壤、水 其它动物和 人 2小 独立生存 3高温消毒 药物消毒 照射消毒） 二、简答：1、我们应该怎样做，才更有利于健康？ 答：吃饭要细嚼慢咽，定时定量；饭前便后要洗手，不吃腐烂变质的食物；饭后不要读书写字，不要做剧烈运动等。2、制作酸奶成功的关键是什么？答：器具消毒、牛奶消毒灭菌、加入的酸奶要新鲜、还需要适宜的温度。（第6课 生活中的真菌）一、填空：1、蘑菇、霉菌都是（），它是一种既不属于（）又不属于动物的生物。2、我国目前已知的食用真菌有（ ）万种，如银耳、（ ）、（ ）、（ ）、竹荪等。3、香菇味道鲜美，营养丰富，含有人体所需的多种（ ），还有（ ）的作用。4、除了（ ）等大型真菌外，一些食物、衣物上长出的（ ）也属于真菌。5、食物在（ ）（ ）（ ）的条件下容易发霉。（答案：1真菌 植物 2、 350多 灵芝 香菇 金针菇 3氨基酸 治疗高血压 4蘑菇、木耳 霉菌5温暖 潮湿 不通风）二、简答：1、为什么食用真菌是宝贵的生物资源？答：因为食用真菌不仅味道鲜美，而且营养丰富，含有人体所需要的多种营养物质，还具有治疗疾病的作用。3、 怎样防止食物或衣物发霉？答：衣物保持干燥，不要受潮；食物放在冰箱等低温的设备中或低温的环境中。因为发霉的条件是潮湿温暖的环境。4、 日常生活中，有哪些防止食品腐败的方法？答：冷冻、冷藏、真空包装、脱水、腌制、灌装、防腐剂灭菌等。（第7课 宝贵的生物资源）一、 填空：1、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等，共同构成了丰富多彩的生命世界。正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能繁衍生息。2、生物资源包括（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、（）是我国的特产，它耐热耐磨并有绝缘作用，是驰名中外的天然树脂原料“（ ）”。（答案：1动物 植物 病毒 细菌 真菌2动物 植物 真菌 细菌 病毒3生漆 涂料之王）二、简答：1、植物栽培、繁殖都有哪些新技术？答：温室栽培技术、滴灌及无土栽培技术、立体种植技术、植物的营养器官繁殖技术、植物的杂交技术、转基因技术植物栽培、繁殖的新技术。2、人与其他生物的关系。答：人与其他生物是相互依存的。人类的衣食住行都离不开其他生物，离开其他生物，就无法生存。人类活动也影响着其它生物的生存。3、保护生物资源你怎样做？（建议）答：保护好身边的动植物，同时搞好宣传，也让别人保护。多植树种草，优化环境。维护生态平衡，与大自然和谐相处。（第8课 生活中的能量）1、（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等都是能量。我们的生活离不开能量。2、食物和汽油储存着（ ）。3、人体进行各种活动都需要消耗能量，这些能量是从（ ）中获得的。4、能量单位是（ ）1千焦=（ ）焦耳。5、过多过少地获取能量，都不利于（ ）。只有保证身体中的能量（ ），才能保证我们的健康。6、列举生活中利用能量的实例。（答案：1声能 光能 化学能 热能 磁能 机械能 电能2化学能3食物4千焦 1000 5健康 平衡）（第9课 植物与能量）一、 填空：1、 植物中的能量来自（ ）并以另一种形式储藏在（ ）中。2、 燃烧淀粉时发光发热，说明淀粉中含有（ ）。3、 太阳光的能量形式主要是（ ），贮藏在淀粉中的能量形式是（ ）。4、 绿色植物的叶和根能摄取外界的（ ），并通过吸收（太阳光），在（ ）中合成淀粉。在这一过程中，叶片中（绿色）物质将太阳的（ ）转化为（ ），储存在（ ）等物质中，同时释放出( )，这就是绿色植物的（ ）。5、 光能能通过（ ）转化成化学能。（答案：1太阳能 淀粉2 能量 3光能 化学能4二氧化碳和水 太阳光 绿叶 绿色 能量 化学能 淀粉 氧气 光合作用5绿色植物）二、简答：1、从能量和物质转化的角度，分析绿色植物在地球上生存有什么意义？答：绿色植物进行光合作用，它们通过体内的叶绿素吸收阳光，分解水，同时放出大量氧气，并且将二氧化碳合成有机物，促进了能量和物质的转化，使地球上生物的生存有了保障。2、怎样证明淀粉中含有能量？答：用燃烧的方法，燃烧可以使淀粉放出能量（光和热）；人吃了淀粉类食物会产生热量；淀粉加工成酒精可以做汽车的燃料。（第10课 动物与能量）一、填空1、人和动物进行各种生命活动都需要（ ）2、写一个食物链一般从（ ）开始，到（ ）终止。食物链至少有（ ）个环节。3、动物与植物之间、动物与动物之间存在“（ ）”与“（ ）”的食物关系。根据食物关系，可以把一些动物紧密的（ ）在一起，就像一条链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做（ ）。在食物链中，物质和能量在不断地（ ）着。（答案：1能量 2植物 凶猛的肉食动物 三3吃 被吃 联系 食物链 转化）二、简答：1、根据下图你能写出几条食物链？（略）2、能量是怎样在食物链中进行传递或转化的？ （答：如在食物链“草兔人”中，当太阳能通过草的光合作用进入后，则按照草兔人的顺序逐渐单向传递或转化（转化为化学能）。（第11课 它们是怎样工作的）一、填空1、为了更好的利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的（ ），（ ）（ ）（ ）等都是能量转化装置。2、能量可以通过（ ）从一种形式（）为另一种形式。3、列举5种能量转化装置：（ ）。4、电动机带动水泵把水抽到高处是（）转化为（）。植物进行光合作用是（）转化为（）（答案：1转化 电灯 电扇 风车 2装置转化 4电能机械能 光能 化学能）二、简答：自制风动小鼓是怎样工作的？风动小鼓在工作过程中能量是怎样转化的？答：风车在风能的作用下转动起来，风车转动时带动金属片拨动鼓槌敲击小鼓，使小鼓发出声音。 风动小鼓的能量转化过程是：风能机械能声能。 （第12课 电铃响叮当）1、电磁铁通电后（ ）；断电后（ ）。2、电磁铁是一种将（ ）转化成（ ）的装置。3、电磁铁的磁力大小与（ ）（ ）有关。4、实验电磁铁的磁力大小，可采用（ ）实验。在实验中只能改变（ ）个条件。5、制作电磁铁用的大铁钉必须要（ ）否则会被（ ）断电后仍有磁性。6、（ ）（ ）（ ）等都是使用电磁铁的装置。（答案：1产生磁性 磁性消失 2电能 磁能3线圈的匝数 串联电池的数量 4对比 一5用火烧过 磁化 6电磁起重机 电话 扬声器）（第13课 能量的控制）1、人们在生活中，为了更好地发挥能量的作用，减少不必要的浪费，需要利用某种装置或材料对能量的（ ）和（ ）进行控制。2、自动控制装置类型有（ ）等。（答案：1时间长短、大小 2声控 光控 热控 时控）（第14课 常用的能源）一、填空1、自然界中能够产生、提供某种能量的（ ）或（ ）叫做能源。没有能源就无法供给（ ）。2、太阳、（ ）、（ ）、（ ）等都是能源。3、能源可分为（ ）能源和（ ）能源。4、可再生能源有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等，不可再生能源有（ ）（ ）（ ）等。5、目前人类已开发的可再生能源主要有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等。6、第四代能源将以（ ）能（ ）能和（ ）等新能源为主。7、风能、光能、生物能、煤、石油、天然气中的能量最初来自于（ ）8、人类使用能源的发展趋势是（ ）。（答案：1物质 资源 能量2风 石油 煤 3可再生 不可再生4海洋能 氢能 地热能 生物能 风能 太阳能 ；煤 石油 天然气5风能 太阳能源 海洋能源 地热能源 氢能源6核能 氢能 天然气水合物7太阳 8由不可再生能源向可再生能源发展）二、简答1、生活和生产中需要哪些能量？这些能量是从那里获得的？ （答：生活和生产中需要的能量有电能、光能、磁能、声能、机械能、化学能、水能、风能等，这些能量都是从太阳那里获得的。）2、使用煤这种能源会给我们的生活带来哪些方面的影响？ （答：煤是用途十分广泛的燃料和多种化工原料。但在开采时会对土地、村庄、水资源造成严重影响，农田、村庄塌陷、污染水源；使用时会对大气造成污染，使空气中的硫含量增加，空气浑浊。）3、人们使用能源的四个阶段是什么？（答：第一代 生物质 第二代 化石燃料煤 第三代液体燃料石油 第四代 新能源核能、氢能和天然气水合物）（第15课 节约能源）一、简答1、生活中有哪些浪费能源的现象？提出你的节能措施。浪费能源的现象节能措施1.交通堵塞时汽车引擎、空转关掉发动机2.生活用品浪费废弃物回收再利用3.自动楼梯无人使用时人少时可关闭4.电暖气、空调等电器长时间开着减少开机时间2、我们怎样节约电能？（答：随手关灯、使用声控灯、使用节能炊具、减少家用电器的开机时间、使用节能灯具及电器等。）二、填空1、人们目前可以使用的能源主要是煤、（ ）（ ）等。但这些能源的储量（ ）并且是（ ）的。2、解决能源问题，首先从（ ）开始，这样不仅可以使有限的能源使用得更长久一些，还可以减少（ ）。3、我国的能源问题主要是（ ）和（ ）。4、解决资源短缺的问题应从两方面入手，一方面（ ），另一方面（ ）。（答案：1石油 天然气 十分有限 不可再生2节能 环境污染3人均能源资源不足 能源资源分布不均 4节能 开发新能源）（第16课 开发新能源）一、填空1、生物质能的开发利用有两个方面一是（ ）二是（ ）。2、天然气水合物俗称（ ），有极强的燃烧力，往往分布于（ ）。3、（ ）的开发和利用将从根本上解决能源问题。4、能源、人口、环境是当今社会的（ ）问题，其中能源是人类活动的（ ）。5、新能源是近几年来人类采用新技术开发的（ ），例如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。6、制作太阳灶是根据（ ）的原理制成的。7、（ ）能与太阳能、风能以及（ ）能一起作为新能源的代表，备受科学家们的关注。（答案：1绿色植物的生产 生物质能的气化、液化和固化 2燃料冰 深水的海底沉积物中或寒冷的永冻土中 3新能源 4热点 物质基础5可再生能源 太阳能 生物质能 风能 地热能 海洋能 氢能 7生物 潮汐）二、简答：1、在太阳灶工作过程中能量是怎样转化的？使用太阳灶有什么优点和缺点？这种装置为我们做哪些事情？（答：在太阳灶工作过程中光能转化为热能。优点 清洁无污染；缺点受阳光限制。为我们提供热水、做饭、洗涤）2、新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？（答：新能源的开发和利用不仅从根本上解决了能源问题，还有效地解决了环境污染问题）（第17课 太阳系的奥秘）一、填空1、太阳系由（ ）和（ ）的一群天体组成。（ ）是太阳系唯一一颗（ ）（）的恒星，它以巨大的质量吸引着其他成员按一定轨道（ ）运动。2、太阳系八大行星有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。3、现在知道的太阳系家庭成员有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）几类星。4、体积最大的行星是（ ）；唯一有生命存在的行星是（ ）。5、“哈雷”彗星每隔（ ）年左右绕太阳转一圈，下一次我们看到哈雷彗星是在（ ）年。（答案：1太阳 围绕它旋转 太阳 发光 发热 围绕自己 2水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星3恒星 行星 卫星 彗星 流星体4木星 地球5 76 2061）二、简答：怎样根据自己知道的太阳系的知识建立一个太阳模型？（略）（第18课 地球绕着太阳转）一、填空1、地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕着自己的（ ）旋转，叫做（ ）；另一种在沿着椭圆形轨道绕着（ ）旋转，叫做（ ）。2、地球自传的时间是（ ），公转的时间是（ ），3、地球自转和公转的方向都是（ ）。4、地球的自转形成（ ）变化；地球的公转形成（ ）变化。5、地球上四季变化的形成原因有两个：一是由于地球的（ ），另一个是由于（ ）（答案：1地轴 自转 太阳 公转 2 一天（23小时56分4秒） 一年（365.25天）3 自西向东 4 昼夜 四季 5地球的公转 地轴是倾斜的）二、简答1、昼夜变化是怎样形成的？（答：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。地球不停的自传，昼夜现象就会交替出现。）2、四季变化是怎样形成的？（答：由于地球在公转过程中，它有一个不变的倾斜角度，太阳照射地球时，直射位置就会发生变化，造成同一地方温度有规律的交替变化，就形成了四季变化。）3、伴随四季变化，地球上的昼夜长短是怎样变化的？ （答：地球绕太阳公转，形成地球上的四季变化。在冬季，黑夜比白昼长；在夏季，白昼比黑夜长；在春季和秋季，黑夜与白昼大致一样长。）4、地球的自传和公转各有什么特点？（答：地球的自转是绕着自己的地轴旋转，地球的公转是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转。地球自传的时间是23小时56分4秒，公转一周的时间是365.25天。地球自转和公转的方向都是自西向东。）（第19课 美丽的星空）填空1、国际上通用的星座一共有（ ）个，这些星座把美丽的天空分成不同的区域。2、我们可以通过（ ）、（ ）、（ ）等方式了解更多的星座。3、在不同季节里，我们看到的星座是不同的。同一星座在一天中的不同时刻它们的位置也有不同。在北半球，春季的（ ）座、夏季的（ ）座与（ ）座、秋季的（ ）座与（ ）座、冬季的（ ）座与（ ）座等较易观察；（ ）座、（ ）座和（ ）座等星座，则全年都可以看到。4、光年是指（ ）。（答案：1、88 2、上网查询，查阅图书，实地观察 3、狮子座牧夫座、天蝎座天鹅座、飞马座金牛座、猎户座 3、光一年所走的路程） （第20课 地球的近邻 月球）一、填空1、月球是地球的天然（ ），在广阔无边的天际中，它是离我们（ ）的天体。月球和地球一样，自身不能（ ），只能（ ）太阳的光芒。2、月球绕地球一周的时间是（ ）。在旋转过程中，月球一直以（ ）的一面朝向地球，人们看不到它的背面。3、我们看到的月球的不同形状叫（ ）。月相的变化是有（ ）的。4、人类研究太阳系的长远目标，是开发和利用太阳系中的（ ）和（ ），最终到（ ）去安家落户。5、要开发一颗行星或卫星，要首先了解它在太阳系中的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。（答案：1卫星 最近 发光反射 2 一个月 相同3月相 规律 4、能源 资源 太空5 空间位置 运行轨道 自然环境 能源 资源）二、简答1、月球在天空中是怎样运动的？答：在一天中的不同时刻月球在天空中是自东向西移动的；在不同日期的同一时刻，月球在天空中的方位是逐渐自西向东移动的，移动的轨迹是弧形的。2、月球在一个月里的运动