小学三年级家长会数学教师发言.doc

家长会发言稿各位家长：大家好！我是三年级（3）班的班主任兼数学老师 。首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！家长们对我很陌生，我是这学期刚调入一小的，从前我一直担任初中数学和化学教学。所以对于小学数学教学工作不是很熟悉。所以，在以后的教学和管理中存在的一些问题希望家长们多提意见。学校召开这次家长会的主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的表情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好取得更好的成绩！一三年级学生的特点孩子进入三年级，通常会有较大变化，作为老师和家长都要掌握这些情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段； 五、六年级为高段。三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，语文、数学等各门学科有了许多新的要求。同时，三年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需要老师和家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要我们能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。所以，老师和家长都要更多地关注孩子各方面的情况。 （一）孩子容易出现的问题 从儿童期到少年期的转变，一方面是孩子心理发展的重要大发展，但也使这个时期的孩子带来很多转变期的问题。这些问题主要表现在： (1)逆反 认为某一个老师或家长不管做什么都是不对的，是与自己过不去，因而采取反其道而行的态度，与家长、老师和学校唱反调。也有的三年级孩子希望家长老师把他们当大孩子看，当这种需要得不到满足时也能产生逆反心理。当孩子逆反心理得不到及时矫正时，可能发展成为逆反习惯，即不假思索地与别人唱反调。 (2)厌学 许多学生在低年级阶段的学习成绩一直保持比较优秀的状态，但到了三年级以后，由于学习内容的增多和学习难度的增大，他们的学业分数低了下来，很难再看到那可爱的红勾勾和令人自豪的100分了，这种状况使自尊心很强的学生比一般的学生更沮丧，产生强烈的失落感，对学习失去信心，从而引发厌学情绪，一旦遇到某些事件，便产生厌学、逃学 ，甚至是抽烟，上网打游戏，打架等行为。甚至有更严重的。 （二） 分析原因 1.来自家庭的因素 家庭是小学生接受教育的最初环境，家庭气氛的好坏，直接影响小学生的情感意志，影响其心理的健康发展。 （1）父母的溺爱 在独生子女家庭中，有的父母视子女为掌上明珠，生活上百般呵护，不愿让他们受一点委屈， 甚至在子女犯了错误时，父母也不说一个“不”字，时间长了，子女自然形成了“唯我独尊”的心理，当他们走进学校，走向社会同他人交往，遇到挫折时，便不能接受，无所适从。 (2)、家庭教育方式不当 有的家庭， 认为子女只能逆来顺受，惟命是从。他们对子女过于严厉、粗暴和专制。还有的独生子女家庭中，家庭教育往往陷入“爱的误区”，对子女过高要求，过度期望，过分保护，过度溺爱。他们望子成龙，望女成凤，对孩子的学习要求过高，琴棋书画样样学，英语电脑门门通，考试名列前茅只要学习好就言听计从，有求必应。而一旦失误，就挖苦讽刺，棍棒相加。家长这种不切实际的过高期望和简单粗暴的教育方法，使子女的自尊心受到损害，很容易造成 隔阂 ，使子女形成反抗、疑惧、胆怯等消极心理 。 (3)、家庭气氛不和谐 经常打麻将，夫妻感情不和经常吵架，常年在外，还有做生意不顾孩子的，甚至离婚的家庭 ，严重破坏了儿童正常的生活环境，给他们造成的心理创伤 ，容易产生心理问题。 走上违法犯罪的道路。 2.来自学校的因素 (1)、学习负担重 随着社会竞争的加剧，小学生的竞争压力也越来越大，他们背负着父母的希望和老师的期望。产生焦虑、苦闷、压抑、恐惧等不良心境，久而久之，部分人就会不同程度地产生心理障碍。 (2)、学校的因素 班级太大，容易忽略一部分学生，主要有内向型的，上课不认真听课的学生。小学生希望得到教师的关心、理解和爱护。如果教师缺乏理解、耐心和爱心，不时间一长学生就失去信心。 3.来自社会的因素 (1)、社会不良行为的影响。比如，网吧，不良青少年，不健康书籍等等影响。 （三）、小学生常见心理问题的对策 1、父母要树立正确的教育观，用科学的方法指导 。 2、父母要注意自己的一言一行 ，为孩子营造一个和谐的家。 3老师尽可能的多一些关爱，关心。 二.作为数学老师数学学习方面，我们的孩子普遍存在以下几个特点也许是我们的物质生活水平提高了，各种营养也跟上了，我们的学生越来越聪明了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，不足也显而易见。比如习惯养成比较差，认字比较少，家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距，等等。说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注，学校教育的成功离不开家庭的配合。教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子，发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面，知识就是要一步一个脚印学下来，这样才不会感觉特别吃力，也能及时地跟上班级的整体水平。在学生的学习上，我一直主张他们尽量轻松地学习，不能让他们把学习当作一种苦役，所以每次布置作业时，我都是精选内容，紧靠当天学习内容， 下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。（一）、监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。 确保孩子能准确地记下每天的作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子认真书写作业。帮助孩子正确对待家庭作业。（二）、检查孩子每天的家庭作业,并签字建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。 （三）单元测试后及时签字每个单元学过之后会定期考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，当然也极其聪明。一个好的习惯可以让孩子终生受用 。 四汇报班级工作。作为班主任，我把我班的班级特点和目前的一些学习情况作一个简单的介绍。本班学生一共75名。 男生比较多，男生有45个， 女生只有30个。 大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！ (一).需要规范方面： 1部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，学习习惯有待改进。2老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴，或乱讲与学习无关的事。 3部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。（说到安全问题我在啰嗦几句，安全问题是一件大事，我们学校的安全隐患主要有，交通安全，楼道踩踏，食品安全，打架斗殴暴力，勒索偷盗。（1）.交通安全，亲爱的家长朋友们一定有注意要给孩子们注入一定的交通安全知识，（例九小，东坑四十里铺，我们一小的姬媛媛老师）。还有接送孩子时北至十字街，南至幼儿园 。（2）.食品安全。零食不健康 ，乱花钱。（例臭豆腐。麻辣条的制作过程）(3).楼道踩踏 (4).打架斗殴 偷盗勒索 （例五年级的学生） ） （二）、对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。4、重视学生单元测验、周末作业的签字。进行单元测验，让学生回家签字。家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。7、对于孩子的到校时间，我们规定早