中学教育管理年工作自查报告

1 / 10 县保民生与和谐医保工作总结 为进一步加强我县医疗保险定点零售店管理，规范医疗保险基金的公道、安全、有效使用，保障广大参保职员的基本医疗需求。依照市医保处关于在全市医疗保险定点零售药店中展开“保障民生，和谐医保”创建活动的通知精神，结合我县实际，通过精心组织，明确责任，层层落实等措施。创建活动获得了较好的效果。现就创 身心发展，培养适应社会主义现代化建设需要的人才为宗 旨旨，坚持德育为首，科 研研兴教，以全新的教育 理理念营建科学的育人环 境境，捉住教育管理年契 机机，向着学校管理规范 化化、优良化方向发展， 学学校各方 面的工作得到 了了当地领导和社会各界 的的充分肯定和广泛赞誉 。现将学校教育管理年 工工作汇报以下： 一、 自自查进程与结果 我校 十十分重视教育管理年评 估估自评工作，成立了以 校校长为组长，领导班子 全全体成员和骨干教师为 成成员的教育督导评估自 评评小组。学校组织全体 教教师认真学习了教育管 理理年评估的文件精神， 逐逐条逐句地研究了评估 方方案的各项指标内容， 结结合本校实际情况，指 定定专人负责，认真收集 、整理各类资料、数据 ，对比评估指标，逐一 核核实、评估。 在自评 中中本着实事求是的精神 ，严格对比 *区联合 督督导检查要点考 核表标 准准，逐项自查打分，最 后后评定总分为 96分。 2 / 10 二、经验与做法 、同 一一熟悉，高度重视，制 定定方案，责任到人 1. 成立学校教育管理年 工工作领导小组 工明确，责任到人 我 校校订照区教育管理年工 作作方案，结合我校实际 情情况，制定出我校教育 管管理年工作方案，其主 要要工作内容共“四个规 范范”“十七个方面”， 并并将各项具体工作落实 到到人，各负其责。 3. 广泛宣传，进步熟悉 ，规范行为 学校五次 召召开校长办公室会，四 次次行政会，五次教职工 大大会，专题研究，布署 学学校教育管理年相干工 作作，对比要求，全面排 查查学校工作中存在的题 目目，制定切实可行的整 改改措施，不断进步领导 、教师工作的自觉性和 规规范性。与此同时，学 校校召开家长会、学生会 ，广泛听取意见，深进 了了解学校工作中的不足 ，积极争取家长和学生 的的配合，强化工作的针 对对性和实效性。 认真 落落实教育管理“四个规 范范” 1、规范教育教 学学行为 教学质量是学 校校的生命，教学工作的 科科学化、规范化管理， 是是进步教学质量的关键 。 加强学生的素质教 育育，重视学生的能力培 养养。学校严格依照国家 的的课程标准，开齐科目 ，开足课时，确保作息 时时间，3 / 10 减轻学生的课业 负负担 。学校教学常规管 理理健全，对课程、课时 安安排严格把关，对教师 备备课，设计教案，组织 教教学，教学评价，有明 确确的规定要求，对教学 进进程有检查、有分析、 有有改进措施，主要领导 每每学期听课很多于 20 节节，教导主任很多于 25 节，学校认真落实减 负负文件精神，严格依照 上上级规定展开教学活动 、在校生巩固率保持 1000%，学生综合素质 合合格率到达 100%， 优优秀率到达 90%以上 。 进一步加强教学常 规规工作的管理力度。学 校校一把手深进教学，亲 身身抓教学管理，管理中 突突出了“三抓”：抓 备备课。备好一节课是上 好好一节课的 条件，在实 施施新课程的今天，课堂 教教学如何根据课程标准 ，创造性地使用教材， 恰恰当地选择教学方式和 方方法，有效地进步课堂 教教学效力，成为大家共 同同关注和思考的题目。 学学校认真落实集体备课 制制度，严格规定集体备 课课的内容和情势，在备 课课中坚持“精选、精讲 、精练、精评”的原则 。每个月对老师们的备 课课检查一次。抓上课 。上课是教学进程的中 心心环节，上好一节课是 进进步教学质量的关键。 学学校一把手亲身深进课 堂堂听课，在听完每节课 后后与教师及时交换，同 时时对教师当堂课的教案 进进行检查，课堂效力大 大大进步。学校还充 分发 挥挥学科带头人、骨干教 师师示范作用。开学第一 周周，学校就举行了骨干 教教师示范课活动，向新 教教师传授课堂教学经验 ，带动新教师成长，还 将将骨干教师分到各年级 组组分学科负责手把手培 养养新秀，真正做到了“ 传传、帮、4 / 10 代”，使年轻 教教师很快步进正轨。 抓抓作业。继续坚持每个 月月一检查的制度。对作 业业的数目、次数及批阅 标标准学校都同一要求。 加强教学研究，增进课 改改不断深进。“以研促 教教，以研兴校”是一所 学学校富有生命力的关键 所所在。教师参加教育科 研研，能进步理论修养， 更更好地指导教学实践， 提提升教育教学的品位。 学学校按学科分成了语文 、数学、综合学科教研 组组，每周展开一次教研 活活动，做到有计划、有 主主持、有讨论、有记录 。我校进行了“中学生 良良好行为习惯养成教育 ”的课题研究，学校成 立立了课题研究小组，针 对对学校班额小、易实验 、易管理的特点进行实 验验，要责备员参与，做 到到研究精心规范，具体 操操纵有计划、有记录、 有有评价、有总结，通过 实实验，使学生逐渐养成 良良好的行为习惯，学生 的的自我管理、自我教育 、自我束缚能力得到明 显显进步。 二是以业务 培培训为抓手，强化教书 育育人的技能。重点是抓 继继续教育，制定了一系 列列鼓励 教师参加学历进 修修和业务培训的制度， 在在时间上给予保证，经 济济上给予支持。还常常 性性地通过“走出往”和 “请进来”等方式，选 派派教师外出学习取经， 通通过网站听取专家讲课 ，不断拓宽教师视野， 及及时接受教育前沿理论 的的熏陶，教师的学历水 平平、业务能力得到不断 进进步。学校天天坚持丰 富富多彩的大课间活动， 天天天保持学生一小时的 体体育活动时间，学校从 不不办各类特长班、补习 班班5 / 10 和比赛班等 ;同时， 要要责备体教师杜尽体罚 或或变相体罚学生的现象 发发生，做到教学民主， 关关心学生，尊重学生， 努努力构建同等的师生关 系系， *的 人际关系 。 2、规范进学招生 行行为 学校招生工作严 格格执行 *市中小学 学学籍管理办法及*区区教育行政部分的相干 规规定，认真履行国家九 年年制义务教育职责，为 全全面贯彻党和国家的教 育育方针，推行学校实施 素素质教育，保障学校良 好好的教学秩序和增进学 生生德、智、体全面发展 奠奠定坚实基础。 学校 依依照区教育局计划招生 指指标招收新生进学。包 括括计划内所有能适应学 习习生活的适龄残疾学生 。切实保障适龄学生的 学学习权利。 学校接受 招招生计划并收到新生名 册册及学籍档案后，在规 定定时间内发出新生录 取取通知书，明白无误 地地告知新生报到及进学 教教育的有关事宜。 学 校校在政策规定的范围内 ，根据就近进学的原则 ，认真做好招收外省市 户户口及外地进场务工职 员员适龄子女进学工作： 各年级中途转学的学生 ，依照 *市中小学 学学籍管理办法和区上 级级行政部分规定的原则 执执行。 学校每学年的 各各类招生、转学工作， 均均由教导处管理、教务 员员经办，当学期的新生 及及转学生名单须报经校 长长室审核6 / 10 同意后方能终 究究决定。 3、规范收 费费行为 成立领导专班 我校订规范教育收费工 作作历来十分重视，学校 成成立了以*校长为组 长长， *总务主任为副 组组长， *、 *、 * 副校长、*会计为 成成员的规范教育收费领 导导小组。为同一思想进 步步熟悉和管理水平，学 校校每学期最少组织小组 成成员学习相干文件3 次 以以上 ;研究收费工作的 相相干会议 4 次以上 ;建 立立、健全了学校收费管 理理的各项措施。小组成 员员分工明确，责任到人 。学校与主要负责人签 订订了党风廉政建设责 任任书。 确保经费投 进进到位 我校一直实行 教教育经费预决算制度， 相相干批复、报表、教师 工工资表、年生均公用经 费费统计表齐全。 严格 执执行义务教育收费政策 近几年来，我校严格按 区区教育局下发 的开学收 费费通知收费，并经区教 育育局检查合格。学校每 学学期都对收费工作进行 总总结、及时总结经验教 训训。从而使收费工作日 益益规范。对收费工作， 我我们严格按上级政策要 求求，规范操纵，落实到 位位。相干资料齐全。过 往往，学校曾有极少数教 师师参与有偿家教或接受 学学生家长的“谢师宴” 行行为，经过量次学习教 育育严厉查处，这些行为 基基本上已杜尽。 我校 的的作息时间严格按市教 育育局规定的作息时间安 排排，7 / 10 相干资料齐全。最 近近几年来，我校订义务 段段非毕业班从未有过补 课课行为。除按教育主管 部部分规定订购必备教学 书书籍外，学校从未另 订 购购其他学生用教辅资料 。 严格执行教育收费 制制度 每一年春、秋两 季季学校开学都公示区教 育育局下发的收费标准 ;“ 一费制 ” 收费标准终 年年公示，学校组织的春 、秋游、看电影等活动 ，报批，资料较齐 ;服 务务单位在学校展开的服 务务项目均有相干资料 ;初初三毕业年级的补课费 ，收支有帐可查 ;每一 年年春、秋两季的书抄， 结结算票据齐全。 严格 执执行学校财务管理制度 学校有较完善的财务 管管理制度 ;“ 收支两条 线线 ” ，管理有方 ;财务 审审批 “ 一支笔 ” 制度完 善善，手续齐全。学校财 务务管理有审核制度，有 审审核小组 ;没有私设 “ 小小 金库 ” ，无滥发奖金 ，补贴等现象。 我校 严严格落实义务教育阶段 收收费政策，及时成立了 收收费工作领导小组，制 定定了有关制度，加强了 收收费政策的宣传，严格 按按收费项目及标准收费 ，并向全体学生开了收 费费票据 ;严格按政策确 定定享受减免课本费的对 象象，增强透明度，减免 对对象花名册在学校公示 栏栏中进行公示。我校建 立立健全了经费预算制度 ，做到财务公然、透明 ，确保了资金公道开支 ，确保了学校教育教学 工工作的正常展开。 8 / 10 4、规范师德行为 发挥 德德育工作的保障作用。 学校建立德育管理机 构构，坚持把德育工作放 在在首位， 实行校长亲身 抓抓，具体抓，构成党、 政政、工齐抓共管的局面 ，学校德育机构健全， 有有教导主任、团总支辅 导导员、班主任、品德课 教教师、家长、校外辅导 员员为骨干的德育队伍。 学学校每学期都制定德育 工工作计划，建立行之有 效效的德育工作制度，实 行行教书育人，管理育人 ，服务育人，环境育人 。思想品德课联系生活 实实际，各科教学均向学 生生渗透德育内容，寓德 育育与各科教学当中，结 合合不同年级学生身心发 展展情况，利用班队活动 、国旗下讲话、校园广 播播等对学生进行五爱教 育育，在抓好平常行为规 范范上下工夫，学生一平 常常规遵守好，课 堂教学 秩秩序好，在学校学生尊 敬敬师长，教师关爱学生 慰慰然成风。 重视德育 队队伍建设，进步教师整 体体素质 教育的竞争愈 来来愈表现为教师素质和 能能力的竞争。我校之所 以以能获得今天的成绩， 归归根结柢，是得益于有 一一支思想好、素质高、 业业务精、能力强的优秀 教教师队伍。在培养教师 队队伍进程中，我们重点 抓抓了两个“强化”。一 是是以师德建设为龙头， 强强化教书育人的责任心 。通过“学、议、查、 评评”，展开活动。“学 ”，就是学中小学教 师师职业道德规范，学 先先进学校和先进教师的 事事迹。通过集中安排时 间间组织教师学9 / 10 习，举行 上上网查找优秀教师先进 事事迹报告等情势，推动 学学习活动深进展开。“ 议议”，就是在学的基础 上上展开讨论。通过召开 师师德建设座谈会、班主 任任工作研讨会，从理论 与与现实的结合上探讨师 德德建设的可行途径和方 法法。“查”，就是查思 想想，查言行，查作风， 查查差距。把自查和学校 查查结合起来。“评”， 就就是在师德师风建设工 作作阶段任务完成后，评 选选出先进班集体和个人 ，构成学典型、学先进 的的良好氛围，使师德建 设设向更高层次推动。通 过过展开一系列行之有效 的的活动，教师素质不断 进进步。在 *中学相互 帮帮助、团结友爱、文明 礼礼貌 、忘我奉献 成风。 三、存在主要 题题目及整改措施 存在 题题目 1、教师的整体 素素质还不够高，离素质 教教育的要求还有一定差 距距。 2、资料建设将 进进一步完善。具体表现 在在：班额统计表不规范 、师德培训资料不齐、 新新生分配名册不规范、 课课外活动、阳光体育活 动动资料不规范、查堂对 表表不具体等。