2013-2014学年度高三物理第一轮复习计划2.doc

2013-2014学年度高三物理第一轮复习计划 一、教学复习指导思想立足学科，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注综合。一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以大纲和考试说明为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科综合能力。复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。二、复习策略 1、加强学习、研究，瞄准高考方向 在开学初，花足够的时间，认真研究教学大纲、考试大纲和教材以及近几年的高考试题及评价报告，领会其精神，熟悉各个知识点的要求和能力层次，把它准确落实到实践中备课、上课、命题中。对知识点的处理应源于教材，高于教材，力求抓住五点：知识点、考试点、能力点、德育点、实际点。 2、坚持以学生发展为本 课堂教学质量的评价应以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。做到低起点、小台阶，逐渐提高。据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。增加课堂讨论，畅通教师与学生之间的沟通桥梁。 3、加强训练，重视讲评，提升学生的能力 我们强调练习的针对性和实效性，不搞题海战术，做到精讲精练，引导学生及时地从中分析、归纳总结出解题归律和方法，从而提升和发展学生的应试能力。重点抓好三种能力的培养：审题能力 分析综合能力 主要教会学生对各种题型的解题技巧和方法表述能力 用准确的物理语言表述物理情景和答案考查能力是高考的基点和永恒的主题，大纲中提出了对能力的具体要求，高考试题也确定体现了从知识立意到能力立意的转变。培养学生的能力应引起我们高度的重视。 4、注意建立良好的师生关系 良好的师生关系可以帮助上好每一堂课。维持学生积极的学习态度，使学生保持对物理学科的学习兴趣。对努力学习但成绩进步不明显的学生，要注意多关心和鼓励。一但发现问题应立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。三、具体要求1、 分层教学，分类推进，因材施教，全面提高2、 着力研究三类课型，上好三类课。（复习课、习题课、讲评课）3、 抓好复习的六个环节。即读、讲、练、测、评、补读： 预习课本，发现问题讲： 按知识体系梳理知识，形成知识网络，提炼物理思想和方法，理清基本题型，讲清解题方法练： 精选习题，学生训练，掌握知识，形成技能。强调控制数量，讲究质量测： 进行单元测试，定时练习，查漏补缺评： 全批全改，统计问题，课堂讲评补： 及时纠错，矫正练习，以提高复习的实际效果 4、指导学法，提高复习的有效性四.第一轮复习的详细安排.周次复习内容备注暑假 1波粒二象性新课暑假 2原子核结构新课暑假 3选修3-5复习测评新课暑假 4第一章:直线运动关于运动的描述 2.匀变速运动的规律暑假 53.用图象描述直线运动 第二章:物体间的相互作用1三种常见的力2力的合成与分解第一学期13.物体的平衡2实验一研究匀变速直线运动实验二探究弹力与弹簧伸长的关系实验三验证力的平行四边形定则3一二章复习月考4第三章牛顿运动定律1.牛顿三大运动定律52.两类动力学问题63牛顿运动定律应用7第四章曲线运动1运动的合成与分解2.平抛运动83.圆周运动94.万有引力定律及应用月考10第五章机械能1.功和功率112.动能定理123.机械能守恒 功能关系13实验五探究动能定理实验六验证机械能守恒月考14第六章:电场1.电场力的性质152.电场能的性质163.电容4.带电粒子在电场中的运动17第七章恒定电流1.欧姆定律2.电动势月考18实验七.电阻的测量实验八小灯泡伏安特性实验九测定电池的电动势和内阻实验十多用电表19第八章磁场1.安培力的应用2.洛沦兹力203.复合场21第九章:电磁感应1. 感应电流的方向 楞次定律月考222.电磁感应定律第二学期13.电磁感应规律的应用第十讲:交变电流1.交变电流的产生及描述22.电感