《唐诗宋词元散曲选读》第一二单元测试题.doc

唐诗宋词元散曲选读第一二单元测试题班级：_ 姓 名：_ 成 绩：_一默 写（每空2分，共60分）1. 杨柳渡头行客稀，_。惟有相思似春色，_。2. 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。_，_。3. 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。_，_。4. 且放白鹿青崖间，_。_，使我不得开心颜！5. 耶溪采莲女，_。_，佯羞不出来。6. 今夜鄜州月，_。遥怜小儿女，_。7. 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。_，_。8. _，_!清渭东流剑阁深，去住彼此无消息。9. 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。_，_。、10. 须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。_，_。11. 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。_，_。12. 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。_，_。13. 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。_，_。14. 杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。_，_。15. 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。_，_。二诗 歌 赏 析：（1题10分,2、3第每题15分，共40分）1、阅读下面一首诗，然后回答问题。（10分）观 猎 王 维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。这首诗颔联中“疾”“轻”二字用是极为微妙传神。你对此是怎样理解的？全诗塑造了一个什么样的狩猎的将军的形象？2、阅读下面的诗歌，完成后面的问题。（15分）柳 李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！咏 柳 曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。注：断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。（2分）（2）请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。（4分）3、阅读下边一首诗，完成（1）（2）题。(15分)秋 思 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。（1）秋风本无形，诗人为什么用“见”？请说说你的理解。（2）“行人临发又开封”这是一个成功的细节描写。请结合全诗简要分析这一细节描写的成功之处。 唐诗宋词元散曲选读第一二单元测试题一、略二诗 歌 赏 析：（每题6分，共48分）1 “疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷，“轻”写出了将军纵马驰骋的雄姿。天上地上互为呼应，传神地描绘出从发现猎物到追捕猎物的过程。全诗借此塑造了一个豪放潇洒、英姿飒爽、武艺不凡的狩猎的将军的形象。2答：（1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳的零落憔悴，表现对秋柳也是对自己的悲叹之情；曾诗重在议论，表达了对倚势猖狂、得志一时的小人的憎恶之情。（2分，“悲叹之情”、“憎恶之情”各1分。意思对即可）（2）“逐”字用拟人手法，本来是东风吹动柳枝，用一“逐”字，说柳枝追逐东风，变被动为主动，形象更加生动可爱，表现了柳枝的蓬勃生气。（2分，手法1分，效果1分。意思对即可）；“倚”字运用拟人手法，生动地突出了小人得志、倚势猖狂的丑态。（2分，手法1分，效果1分。意思对即可）3. 答：（1）秋风无形，但它可使草木枯黄，百花凋零，给自然带来秋光秋色，因此虽无形却可见。用“见”可将秋风及其带来的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。 （2