低RFR对玉米光合性能和单株产量的影响毕业设计论文.doc

青岛农业大学毕 业 论 文 题 目： 低r/fr对玉米光合性能和单株产量的影响 姓 名： 学 院： 农学与植物保护学院 专 业： 农学 班 级： 2010级01班 学 号： 20105398 指导教师： 杨锦忠 2014年 6 月 10 日毕业论文（设计）诚信声明本人声明：所呈交的毕业论文（设计）是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，论文中引用他人的文献、数据、图表、资料均已作明确标注，论文中的结论和成果为本人独立完成，真实可靠，不包含他人成果及已获得青岛农业大学或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。论文（设计）作者签名： 日期：2014年 6 月 10 日 毕业论文（设计）版权使用授权书本毕业论文（设计）作者同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文（设计）的复印件和电子版，允许论文（设计）被查阅和借阅。本人授权青岛农业大学可以将本毕业论文（设计）全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本毕业论文（设计）。本人离校后发表或使用该毕业论文（设计）或与该论文（设计）直接相关的学术论文或成果时，单位署名为青岛农业大学。论文（设计）作者签名： 日期：2014年 6 月 10 日指 导 教 师 签 名： 日期：2014年 6 月 10 日目 录摘要1abstract2前言31 红光与远红光对植物的作用32 实验设施-led的现状42.1 led的优点42.2 led在农业上应用的前景51 材料与方法51.1 试验材料51.2 试验地点51.3 试验设计52 测定项目与方法52.1 测定项目与方法52.1.1 玉米单株产量测定52.1.2 叶绿素以及光合速率的测定62.2 数据统计与分析63 数据分析结果63.1 低r/fr比值处理对玉米穗位叶叶绿素含量的影响63.2 低r/fr比值处理对玉米穗位叶光合速率的影响63.2.1 低r/fr比值处理对郑单958光合速率的影响63.2.2 低r/fr比值处理对鲁单981光合速率的影响73.3 低r/fr比值处理对两个玉米品种单株产量的影响83.3.1 低r/fr比值处理对郑单958的单株产量影响83.3.2 低r/fr比值处理对鲁单981的单株产量影响93.4 不同的施氮方式与低r/fr比值互作对增产效应的影响103.4.1 郑单958在不同的施氮方式下增产效果的变化103.4.2 鲁单981在不同的施氮方式下增产效果的变化103.4.3 小结103.5 同一处理下不同品种间单株增产率比较103.6 不同处理条件下对玉米收获指数的影响104 讨论114.1 低r/fr比值条件下，单产增加的原因分析114.2 单株产量构成要素114.3 设置比值梯度，获得最适r/fr比值，确定种植密度115 结论12致谢13参考文献14低r/fr对玉米光合性能和单株产量的影响农学专业 闫壮博指导老师 杨锦忠摘要：合理密植是进一步提高玉米产量的一条必经之路，然而密植会引起多种生态因子的变化，其中一个因子就是r/fr比值。为研究r/fr变化对玉米光合性能和产量的影响，本文选出红光与远红光的比值这一要素，以玉米品种郑单958和鲁单981为研究对象，在正常生长的环境下，添加远红光灯实现低r/fr值的处理，模拟出高密度条件下的低r/fr比值环境，配合hl和lh两种施氮方式，经过培养、测定、收获并考种，通过分析实验数据得出结论。玉米在低r/fr比值处理下，叶绿素含量有所降低，而光合速率会增强，最终产量增加，并且鲁单981的增产效果更明显。对于郑单958来说，hl的施氮方式和低r/fr比值互作抑制增产；对于鲁单981来说，hl的施氮方式和低r/fr比值互作促进增产。hl施氮方式和低r/fr处理结合，更有利于鲁单981增产。关键词：玉米；产量；叶绿素；光合速率；r/freffects of low r/fr ratio on the maize photosynthetic performance and yieldmajor：agronomy yan zhuangbosupervisor yang jinzhongabstract：high density planting is a necessary means to improve the yield of maize, however high planting density will cause changes in various ecological factors, the changes of r/fr ratio will change the photosynthetic rate, eventually change the corn yield. in this paper, the ratio of red and far red light as the object, add a led light up the corn, make a deal with a low r/fr value to simulate the environment of high density planting, with the lh and hl two kinds of fertilization. after the training, examination, determination of harvest and for comparison, through data analysis, we know that the corn in the low r/fr ratio treatment, the content of chl in the leaf will be reduced, photosynthetic rate increased, the final output increases, and the effect of ludan 981 yield more obvious. for zhengdan 958, hl fertilization and low r/fr ratio combined reduced the yield increase; for ludan 981, hl fertilization and low r/fr ratio combined the increased the yield increase. hl fertilization and low r/fr treatment combined with, more conducive to ludan 981 yield.keywords: corn; yield; chl; photosynthetic rate; r/fr前言作为第一大粮食作物的玉米，属于雌雄同株，含有多种营养。主要生产区域位于世界第三大玉米带中国松辽平原玉米带1。玉米总的种植面积超过1200平方公里，在粮食作物方面，饲料来源方面和工业原料方面，都占有很重要的地位。玉米在人类发展进程中也起着至关重要的作用，因此，通过各种途径把玉米的产量提高上去是国内外专家坚持不懈的研究的课题之一。除了选育优良品种外，目前的研究大多覆盖在为玉米创造良好的生存环境上，一方面，从玉米的种子入手，培育产量高、抗性好的品种来提高产量；另一方面，为玉米的生长发育营造良好的外部环境条件，比如适时，适量的灌溉，科学的水肥一体化，适合的温度和有效的光照条件等等。然而在我国农业生产起点低、任务重、压力大、人均占有土地面积小，耕地面积逐渐减少的情况下，合理密植提高玉米产量，成为了解决粮食问题的一条必经之路。目前，培育耐密植品种是育种工作的一大方向，合理的水肥以及科学的田间管理也是为了让玉米在一定程度上耐密植。众所周知，密植会带来一系列生态因子的变化，如田间通光透气性降低，玉米同质竞争中，地上部分和地下部分加剧14，红光与远红光的比值（r/fr）降低，光照强度降低等。其中，每一种因素都能对玉米最终的产量产生影响。万物生长靠太阳。在众多的影响最终产量的因素中，光是必不可少的一个重要因素，作物主要通过不同类型的光受体感受不同波长的光2,11，不同波长的光对作物的影响也各不一样，植物体内的各种光受体经过内部调控和相互作用来指导植物的生长发育2。在高密度种植条件下，r/fr比值会有所降低，这种光谱成分比例的变化必然导致原来的光合作用发生改变从而对产量造成影响。基于此本文通过实验，设计了一套方法，即在正常条件下生长的玉米上方添加一个远红光led灯，使得玉米叶片上方r/fr比值降低，以此来模拟密植条件下的低r/fr比值，对照组为不添加远红光灯的玉米，分析单一变量，得到最终的研究结果，探究高密度种植的本质，从而为密植高产玉米的研究提供支持。1 红光与远红光对植物的作用对大多数的植物和农作物来说，红光（660 nm）是自然光中有效光合辐射的重要组成部分，它的强弱对作物光合作用、物质积累起着重要作用3。光质对高等植物的碳水化合物和蛋白质代谢有调节作用2。有研究称，在红光下生长的作物大多具有较高的碳水化合物含量5。730 nm 的远红光虽然对改变光合作用的效果不明显，但它的强弱及其与660 nm 红光之间形成的比例（即r/fr比值），对作物的株高、节间的长度等形态建成，具有重要的影响6。红光对叶绿素合成本身的促进效应大于对叶片生长的促进效应2,12。还有研究称，调节光谱中的r/fr比值已经开始在建成植物形态，调节植株高度等方面得到应用，r/fr比值已成为控制植株形态的一个重要评价参数3。r/fr比值不仅影响植株的高度和根部的发育，而且对某些物种的腋芽分化、叶绿素含量、气孔指数以及叶面积等均有不同程度的影响3。红光具有降低茎的伸长速率的效应，但施加远红光可以抵消这一效应2。因此，补充远红光可以对植株节间长度的生长和发育起到促进作用5。有研究表明，红光不利于菊花总茎长度的增加，用红光处理过的总茎长比对照少43.0%，另外还有报道称红光对农作物茎杆的粗度有增加的效应2。红光还可以改变植物体内某些激素的含量，比如600-700nm红光能阻碍植物体内赤霉素（ga）的合成，通过调节ga含量来减少节间长度和降低植株高度9；而远红光的作用与红光恰好相反，远红光能提高ga的含量，从而增加节间长度和植株高度。利用这一原理，可以通过人工控制植物生长环境中的红光和远红光的量，改变r/fr的比值，来调节植株的形态6。另有研究称，低r/fr值有利于草莓叶片中类胡萝卜素含量的增加4，还有的研究结果表明，与白光相比，黄光、红光、蓝光都降低了叶用莴苣中类胡萝卜素的含量7。2 实验设施-led的现状2.1 led的优点led即发光二极管（light emitting diode）的英文简称，在同样光照效果的情况下，led 耗电量是白炽灯的八分之一，是荧光灯的二分之一，与其他含有金属的人工光源相比，led 为全固体发光体，不含汞，耐冲击，不易破碎，废弃物可回收利用，是一种无污染的绿色光源。此外，led 的使用寿命可达50000h以上，是普通光源的数十倍6。led能够发出植物生长所需要的单色光光谱，容易被植物吸收，光能有效利用率可达80%-90%。同时，led 散热少，属于冷光源，近距离地照射植物不会对植物周围的温度发生改变，这样就大大提高了空间的利用效率。led光源中，通过调节红色led和远红色led光源的数量，可根据实际具体要求灵活改变r/fr的比值7。2.2 led在农业上应用的前景目前常用于植物室内培养的日光灯属于冷光源，其光谱组成中，黄光和绿光较多，是不被植物所需要的，而对植物生长发育起关键性作物的红光和远红光甚微9，不能用来准确模拟作物田间实际光环境7。因此，led灯成为了闭锁式植物工厂中的必备设施8。在未来的精细化农业，“工厂化”农业的建立和发展中，led将会被广泛的应用，它将会在农业上，尤其是在育苗、育种和栽培上起到重要的作用。1 材料与方法1.1 试验材料供试玉米品种为郑单958和鲁单981，郑单958是由河南省农业科学院粮食作物研究所研制的，鲁单981是黄淮海区域的主推品种，是由山东省农科院玉米所选育的，适合黄淮海地区套种和夏季直播的品种。盆栽所用的桶，型号规格是上口直径为38cm，下口直径为33cm，高为44cm。试验基质为珍珠岩、沙子、细土三者混合物，混合比例为2：1：3。1.2 试验地点盆栽试验地点在青岛市青岛农科院14号大棚。1.3 试验设计试验为随机区组设计，两个供试品种，每个品种有两个r/fr比值处理，实验组添加远红光灯的低r/fr比值处理，对照组做正常光照处理；同时，每个r/fr比值处理有两个施氮方式处理：只施基肥的hl处理和不施加基肥，拔节期和大口期追肥的lh处理，两个施氮方式的施氮量相同。2 测定项目与方法2.1 测定项目与方法2.1.1 玉米单株产量测定玉米成熟后，取回样品，自然晒干，进行考种。每项单一处理取三个样品，分别测定穗重、籽粒重、穗轴重；统计穗行数、行粒数。2.1.2 叶绿素以及光合速率的测定测定时期：玉米的拔节期、八叶期、大口期、吐丝期期间，晴天天气。叶绿素测定采用spad仪测定穗位叶的叶绿素含量，每个处理分别取3株进行测量，测量时选取叶片中间部位（避开叶脉）测定十次。光合速率测定采用li-6400型便携式光合分析仪测定穗位叶的光合速率，每个处理分别取3株玉米进行测定，光源采用仪器内置的红蓝光，光照强度梯度在八叶期设置为0、200、400、800、1200、1600molm-2s-1，大口期和吐丝期设置为0、100、200、400、800、1200、1600、1800molm-2s-1，温度控制在30左右。收获指数(harvest index, h i)是作物收获时经济产量(籽粒、果实等)与生物产量之比，又名经济系数(coefficient of economic)10。收获指数(hi)反映了作物群体光合同化物转化为经济产品的能力, 是评价作物品种产量水平和栽培成效的重要指标10。2.2 数据统计与分析单株产量测定所得的原始数据，用excel软件进行统计分析，三个同类数据间取算数平均值，然后分别计算每一种处理下的总重、籽粒产量、生物量和收获指数。叶绿素测定所得原始数据，用excel软件统计，同类数据间取算数平均数。光响应曲线图形通过excel软件绘制完成。3 数据分析结果3.1 低r/fr比值处理对玉米穗位叶叶绿素含量的影响叶绿素在植物体内发挥着光能的吸收、传递和转化的作用，有研究表明，光质对叶绿素含量影响不仅表现的光质的类型上也表现在光质的纯度上13。通过对两个玉米品种各时期穗位叶中叶绿素含量进行测定，分析所得数据得出：郑单958在拔节期和八展叶期时，低r/fr比值处理会使其叶绿素的含量降低；鲁单981在大口期和吐丝期时，低r/fr比值处理会使其叶绿素的含量降低。3.2 低r/fr比值处理对玉米穗位叶光合速率的影响3.2.1 低r/fr比值处理对郑单958光合速率的影响图1八叶期郑单958实验组和对照组的光响应曲线picture1 the light response curve of the experimental group and the control group for zhengdan958 in八叶时期 eight leaf period 图1可以看出，郑单958在八叶期，对照组和试验组的净光合速率随光强的增强而增大。在同一光强下，低r/fr比值处理下的净光合速率高于对照组，暗呼吸速率小于对照组。大口期，叶片的净光合速率随光强的增加而增大，在光强为1600lx下达最大值。在同一光强下，低r/fr比值处理的叶片净光合速率高于对照组；低r/fr处理的玉米叶片，暗呼吸速率小于对照组。吐丝期，叶片的净光合速率随光强的增加而增大，在光强为1600lx下达最大值。在同一光强下，低r/fr比值处理的叶片净光合速率高于对照组；低r/fr处理的玉米叶片，暗呼吸速率低于对照组。（限于篇幅，郑单958大口期和吐丝期的光响应曲线图不逐一列举）3.2.2 低r/fr比值处理对鲁单981光合速率的影响八叶期，叶片的净光合速率随光强的增加而增大。在同一光强下，低r/fr比值处理的叶片净光合速率高于对照；低r/fr处理的玉米叶片，暗呼吸速率与对照组相接近。图2大口期鲁单981实验组和对照组的光响应曲线picture 2 the light response curve of the experimental group and the control group for ludan981 in big trumpet period大口期，叶片的净光合速率随光强的增加而增大，在光强为1600lx下达最大值。在同一光强下，低r/fr比值处理的叶片净光合速率高于对照组；低r/fr处理的玉米叶片，暗呼吸速率低于对照组。如图2所示。吐丝期，叶片的净光合速率随光强的增加而增大，在光强为1600lx下达最大值。在同一光强下，低r/fr比值处理的叶片净光合速率高于对照组；低r/fr处理的玉米叶片，暗呼吸速率低于对照组。（限于篇幅，鲁单981在八叶期和吐丝期的光响应曲线图不逐一列举）3.3 低r/fr比值处理对两个玉米品种单株产量的影响3.3.1 低r/fr比值处理对郑单958的单株产量影响低r/fr比值处理与对照相比，郑单958的行粒数增加6.15%，穗粒重增加9.14%，果穗重增加5.84%，生物量增加4.8%，都增加；穗行数减少8.49%，穗轴重减少18.4%。经计算得出，低r/fr比值处理使郑单958产量增加，增加5.84 %。如图3所示：图3 郑单958实验组与对照组数据比较picture 3 data are compared between the experimental group and the control of zhengdan 9583.3.2 低r/fr比值处理对鲁单981的单株产量影响图4 鲁单981实验组与对照组数据比较picture 4 data are compared between the experimental group and the control of ludan 981由图4以看出，低r/fr比值处理与对照相比，鲁单981的行粒数增加15.12%，穗行数增加8.71%，穗粒重增加10.9%，果穗重增加10.31%，生物量增加6.97%，；穗轴重降低4.4%。经计算得出，低r/fr处理使鲁单981产量增加，增加10.31%。3.4 不同的施氮方式与低r/fr比值互作对增产效应的影响3.4.1 郑单958在不同的施氮方式下增产效果的变化lh的施氮方式下，低r/fr比值处理比对照的单株产量增加7.11%；hl的施氮方式下，低r/fr比值处理比对照的单株产量增加4.74%。对比数据得出：hl的施氮方式与低r/fr比值互作对的增产有抑制作用。3.4.2 鲁单981在不同的施氮方式下增产效果的变化lh的施氮方式下，低r/fr比值处理比对照的单株产量增加9.86%；hl的施氮方式下，低r/fr比值处理比对照的单株产量增加10.13%。对比数据得出：hl的施氮方式与低r/fr比值互作对增产有促进作用。3.4.3 小结低r/fr比值产生的增产效应会受到施氮方式的影响，不同的品种表现不一样。对于郑单958来说，hl的施氮方式和低r/fr比值互作对增产效应产生抑制作用；对于鲁单981来说，hl的施氮方式和低r/fr比值互作对增产效应产生促进作用。hl施氮方式和低r/fr比值处理结合，更有利于鲁单981增加单株产量。3.5 同一处理下不同品种间单株增产率比较正常r/fr比值处理下，郑单958比鲁单981单株产量高32.17%；低r/fr比值处理下，郑单958比鲁单981单株产量高27.07%。对比数据得出：低r/fr比值处理会使郑单958的品种优势有所降低。3.6 不同处理条件下对玉米收获指数的影响表1 不同品种玉米的产量及收获指数table 1 yield and harvest index of different maize varieties品种产量及收获指数r/fr施氮方式籽粒产量/g生物量/g收获指数郑单958低lh145.27422.500.3438对照lh135.62402.230.3372低hl164.23484.300.3391对照hl156.8463.100.3386鲁单981低lh121.14342.960.3532对照lh110.27324.330.3399低hl122.27375.460.3257对照hl110.39347.270.3179低r/fr比值处理使郑单958的收获指数提高了1.05%；使鲁单981的收获指数提高了3.18%。品种间比较，正常比值下郑单958的收获指数比鲁单981的收获指数高2.7%；低r/fr比值处理后，郑单958的收获指数比鲁单981的收获指数高0.6%。对比数据可以看出，低r/fr比值处理能提高两个玉米品种的收获指数，郑单958在低r/fr比值处理下，与鲁单981相比品种优势有所下降，低r/fr比值对鲁单981收获指数的提高更明显。4 讨论4.1 低r/fr比值条件下，单产增加的原因分析玉米通过光合作用积累的物质是最终产量的“源”，因此，本试验从光合作用角度，探究玉米在低r/fr比值条件下，单产增加的原因。叶绿素是作物光合作用的物质基础，通过对叶绿素含量的统计分析得出，低r/fr比值使叶绿素的含量降低。通过测定玉米各生长时期的光合速率，绘制的光响应曲线可以看出，低r/fr比值处理的植株最大光合速率显著高于对照下的植株，暗呼吸速率低于对照处理。说明低r/fr比值处理增加了玉米叶片的光合速率，降低了叶片的暗呼吸速率，使有机物质的积累增多。4.2 单株产量构成要素大田玉米产量构成三因素是亩穗数、穗粒数和千粒重，而盆栽玉米的果穗数是一定的，所以其产量由穗粒数和千粒重来决定，即单株产量=穗行数行粒数千粒重。由试验数据分析可得：郑单958在低r/fr比值处理后，穗行数减少，行粒数增加，千粒重增加，最终单株穗粒重增加；鲁单981在低r/fr比值处理后，穗行数增加，行粒数增加，千粒重减少，最终单株穗粒重增加。所以，低r/fr比值条件对郑单958的主要影响是增加了千粒重；对鲁单981的主要影响是增加了穗粒数。本实验中，低r/fr比值处理对这两的品种的共同影响是，提高了穗粒重和果穗重，降低了穗轴重。在果穗数一定的情况下，穗粒重和果穗重的增加直接导致总产量的增加，达到了增产的目的。穗粒中的增加和穗轴重的减小提高了两个品种的收获指数。4.3 设置比值梯度，获得最适r/fr比值，确定种植密度本次实验得出了在低r/fr比值条件下，玉米的单产会增加的结论，但是要为合理密植和精确农业提供支持还有很长的路要走，试验的下一步就是为每个主产玉米品种找出一个最适的r/fr比值。在试验中，设置不同的组，分别用不同r/fr比值的光对玉米进行照射，培养，收获得到数据，绘制曲线，得到最适r/fr比值。5 结论低r/fr比值的条件，使郑单958和鲁单981叶片中叶绿素含量降低，但是光合速率增加，暗呼吸速率减少，最终使单产增加，并且对鲁单981的增产效果更明显。低r/fr比值产生的增产效应会受到施氮方式的影响，不同的品种表现不一样。对于郑单958来说，hl的施氮方式和低r/fr比值产生的增产效应相互抑制；对于鲁单981来说，hl的施氮方式和低r/fr比值产生的增产效应相互促进。不论用哪种处理下方式，与鲁单981相比，郑单958比较具有品种优势，郑单958处理前后的总产量和收获指数都高于鲁单981，但是在不同的施氮方式和低r/fr比值条件下，品种优势会有所降低。试验证明，hl施氮方式和低r/fr比值处理结合，更有利于鲁单981提高产量。低r/fr比值处理下两个玉米品种的收获指数都有所提高，但是对鲁单981收获指数的提高更明显。致谢游玩，聚餐，伤感，怀旧，写论文，找工作，在轻松中忙碌，在欢笑中感伤，这就是大学毕业的节奏。满怀激情又怅然若失，成竹在胸又焦急无奈，毕业前的最后一大项任务，毕业论文，就是在这样的节奏下，一点一滴完成的，完成了这一项本应力所能及又好像力所不能及的任务。论文的结果不是最重要的，最重要的是写论文的过程，就像这大学四年，重要的并不只是“毕业”两个字，而是四年大学的过程，只有上了大学，才真正知道什么是大学，只有写了论文，才真正知道什么是论文。我要感谢我大学遇到的所有的人，更感谢在我周围的老师和师哥师姐，感谢身边的这些贵人，充实了我的大学生活，支持了我最后论文的写作，为我的各方面成长提供了各式各样的帮助，有他们在，论文的完成，没有乏味，没有孤独和无助。感谢杨锦忠老师一直以来的指导和帮助，初见杨老师让我感受到真正的大学老师的风采，感觉大学教师应当如此，从而果断的选择了杨老师为导师，感谢杨老师给予的量大面广的指导；感谢师哥李凤涛采集的数据，感谢师姐王珍珍细心的解释共享；感谢团队的每一位成员，论文本就不是一个人能够完成的，需要团队合作和共享，没有周围人的帮助，毕业论文写作起来必然是步履维艰，困难重重。毕业论文的完成并不只代表着一篇文章画上了句号，还代表着一个项目告一段落，代表着一个简单的任务初步完成，还代表着大学生活接近尾声，代表着我的学生时代宣告结束，代表着一个懵懂的学生逐步走向成熟，走向社会。一篇论文被倾注了很多，也代表了很多，同时也意味着收获了很多，这里面有太多的人需要感谢，值得感谢。感谢付出，感谢时间！闫壮博2014年6月1日参考文献1庄铁成,李丽.智能化农业信息技术应用示范工程.计算机与农业,2002,12:28.2时向东,蔡恒,焦枫,时映,孙家利.光质对作物生长发育影响研究进展.中国农学通报,2008,24（6）:226-227.3 刘再亮,马承伟.设施环境中红光与远红光比值调控的研究进展.农业工程学报,2004，20(1):270-271.4徐凯,郭延平,张上隆.不同光质对草莓叶片光合作用和叶绿素荧光的影响.中国农业科学,2005,38(2):369- 375.5 kowallik w. bule light effects on respiration. annu.rev .plant physiol,1982,33:51-72. 6刘卫国,宋颖,邹俊林,张云松,梅林森,蒋 涛,杨文钰.led 灯模拟作物间作套种群体内光环境的设计与应用.农业工程学报,2011,27（8）：288-289.7许莉,刘世琦,齐连东,等.不同光质对叶用莴苣光合作用及叶绿素荧光的影响.中国农学通报,2007,23(1):96- 100.8杨其长,张成波.植物工厂概论.中国农业科学及时出版社,2005:2-3.9杨晓建.不同光质对青蒜苗生理特性及品质的影响.山东农业大学.学位论文,201110潘晓华,邓强辉.作物收获指数的研究进展.江西农业大学学报,2007(1).11江明艳.遮荫和光质对一品红生长发育的影响研究.四川农业大学.硕士学位论文,2004:6-7.12胡阳,江莎,李洁,高静,高玉葆,古松.光强和光质对植物生长发育的影响.内蒙古农业大学学报,2009,30(4):298-299.13 童哲. 光质纯度对幼苗光形态建成的影响.植物生理学通讯,1989,(2):28-31.14杨锦忠,陈明利,张洪生.中国1950s到2000s玉米产量-密度关系的meta分析j.中国农业科学, 2013,46(17):3562-3570.现在，我把自己20多年来的班主任工作经验，总结如下，一并赠送给您，希望能帮到您：让每一个学生都有辉煌的明天 我的治班方略我很欣赏一句话，那就是“教师的工作是托起明天的太阳”。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗？那么，如何为孩子未来的发展打下良好的基础？是值得每一位教师，尤其是班主任教师的深思。因为班主任是学校具有特殊身份的教育者。作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。我从参加工作至今，二十多年来一直担任班主任工作，回忆这些年带班所走过的每一步，品味着工作带给我的欣慰和快乐，更加坚定了我做一名优秀班主任的信念和决心。经过多年的实践探索和学习思考，我的治班理念已经逐渐明朗，那就是“以情育人，用爱心点燃学生心灵的火花；活动育人，用丰富多彩的活动促进学生全面发展”。一位教育家曾经说过：“犹如没有水，就不能称其为池塘一样，没有感情，没有爱，也就没有教育。”工作二十多年来，我从没有放弃过教师自身素质的培养，从教中学，从学中教，乐此不疲。用我的真诚、爱意透视学生纯洁而又丰富的内心世界，唤起学生对爱和真诚的追求，感染学生、浸润学生渴望理解的心田，用充满爱的语言去抚慰一颗颗幼小的心灵。一、关爱学生，用爱撑起一片蓝天、沟通是教育的前提。师生之间如果缺乏了解和沟通，感情就会有隔膜，教育就无从展开。沟通应从了解开始。苏联著名教育家乌申斯基说过：如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须从一切方面去了解人。因此，我在班级管理工作中，经常通过不同方法与学生交流，在交流中了解每个同学的家庭情况、性格特点、爱好、健康状况及学习变化。例如，我在与如今所带班级学生的交流中得知班内三名同学生活在单亲家庭时，一种怜爱之情，一种强烈的责任感油然而生。我深知，生活在单亲家庭中的孩子情感脆弱，性格孤僻、倔强、逆反心理强，因此，在日常的生活学习中，我会不经意地送给他们一个亲切的微笑，一个满意的赞许，一个温馨的眼神，一个慈祥的抚摸，让他们感受到老师真挚的爱，使这些原本不幸的孩子在班集体这个大家庭里变得开朗活泼、乐观向上，有着较强的集体荣誉感。2、运用心理教育。基础教育的价值体现在未来，受教育者只有具备良好的心理素质，才能在未来社会获得最佳的生存和发展空间。因此本学年，我在班里发起这样一个倡议：师生共建相互交流的绿色通道，包括两种形式：（1）家