关于学校严以用权专题研讨会发言材料汇总.doc

某学院严以用权专题研讨会发言稿在“三严三实”思想体系中，“严以用权”具有承上启下的重要作用，既是修身、律己的目标方向和实践基础，又是修身、律己的内在要求和根本落脚点。从字面上理解，“严以用权”重在“用”：要敢于用权、勇于担当，主动作为、奋发有为，切实履行好自己的职责；贵在“严”：要严格用权、规范用权，按规矩办事、按程序履职，切实规范好权力的行使。我认为，在办公室工作的党员领导干部，“严以用权”就是要一丝不苟地做好办文、办会、办事各项工作，坚持不懈地搞好“三服务”。具体为以下五个方面：一是讲态度。做到认认真真、实事求是。在办公室，有了认真，难度再大的工作也能干好;没有认真，再小的问题也可能酿成大错。“上班比别人早、下班比别人迟”是态度，“想领导之所想、急领导之所急”是态度，“未雨绸缪、计划先行”是态度，“没有最好、只有更好”是态度。要把“砌一面墙”上升到“建一座城”的高度来认识，把承担每一项具体工作任务当作单位运转链条中不可或缺的重要一环来看待，日复一日、年复一年，长期坚持。二是讲责任。做到直面问题、迎难而上。在办公室，经常要承担单位和领导交办的急事、难事。面对繁重的工作任务，面对复杂的新情况新问题，必须敢于正视矛盾、直面问题，做到矛盾面前不躲闪，挑战面前不畏惧，困难面前不退缩，在关键时刻和危急关头豁得出来、顶得上去、经得住考验。要始终做到守土有责、守土负责、守土尽责，把简单的事做得不简单，把平凡的岗位坚守到不平凡。要坚持底线思维，充分考虑方方面面的因素，想方设法把问题解决在职责范围之内，决不推诿扯皮、推卸责任。三是讲时效。做到雷厉风行、紧抓快办。在办公室，工作的一大特点就是快节奏，很多事情时限要求高、运转流程严，如果拖拖拉拉、慢条斯理，影响的是全局工作进度，损害的是单位整体形象。要强化“马上就办”和“提前服务”理念，凡事想在前，尽在意料之中，而不是在意料之外；凡事定了就雷厉风行地去干，干就要优质高效地干好，而不是胡差事地应付了事。要按照“案无积卷、事不过夜”的要求，任何事都“适应得上、跟进得快、落实得好”，真正做到“有求必应、应之必办、办之有果、果必满意”。四是讲质量。做到严谨细致、精益求精。在办公室，绩效是隐性的，问题是显性的。干了多少事、吃了多少苦，别人不一定知道；但出了事、犯了错，谁都知道。要牢固树立“质量就是生命”的工作观念，以质量求生存，以服务促发展。要增强“小中见大、细节决定成败”的政治敏锐性，大事讲原则、小事讲风格，拿得起、放得下。要始终绷紧一根弦，那就是：“一个字”会影响办文的质量，“一张席卡”会影响办会的质量，“一次协调”会影响办事的质量。要细之又细、慎之又慎，苟日新、日日新、又日新，时时铭记、事事坚持、处处上心。五是讲奉献。做到加班加点、任劳任怨。在办公室，加班是常态，不加班是例外。只要有重要会议、重大活动，就要有人“五加二”、“白加黑”，任务不完，加班不止。要不断强化理论武装、提高政治素养，始终坚定理想信念，坚守共产党人的精神家园。要大力发扬为工作舍小家的无私奉献精神和对“三服务”事业的忠诚奉献精神，追求“站在这个岗位上，我就是一棵松、一尊雕像”的崇高境界，做到“我的岗位我负责、我的工作请放心！”。总之，要把严以用权贯彻到办公室工作的方方面面，落实到“三服务”工作的各个环节，使之内化于心、外化于行、固化于制，做到“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”，努力为党委决策当好参谋助手，为单位事业持续健康发展作出自己应有的贡献。xx高校严以用权专题研讨会发言稿一、 对“严以用权”的理解“严以用权”“权”是核心。“权”字本意指黄花木，因其坚硬、难以变形，被用于秤之杆、锤之柄、拄之杖，是一种测量物体重量的器具。后来有权威人士和学术权威的说法，这里的“权”指最有威望或力量或在某种范围里最有地位的人或事物。这里的权暗含着的几层意思总结一下，一是自身硬气，所以可以用作衡器，二是做的比别人好，所以在某种范围里得到大家认可，是最有地位的。这两层意思用作“权”的注解我感觉很好。另外，权力从哪里来?我国宪法明确规定，一切权力属于人民。如何对待权力，怎么使用权力，是衡量一个干部是否合格的重要标准。习近平总书记指出：严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。党员干部要落实好“三严三实”要求，做到“严以用权”。二、结合学校情况分析用权不严的原因我们在高校工作，我们的权力更多的时候是一种责任，是组织压给我们的担子，但是无论如何，当我们在某一个岗位，权力和责任是不可能分开的，我们都认为是一种责任，但是我们履行责任必须使用权力。可能在不经意间，或者是不知不觉间就会违背“严以用权”的要求。分析一下原因，不外乎是心态出了问题，总结一下心态出现的两种现象。一是逃避随大流心态。自我认为大家都这么做，我也只能遵循老规矩，法不责众。当然这种心态我想大多数人都是司空见惯，包括我，自我检讨一下，我的心态也是永远不想做出头的做第一个的，这种心态其实也是违反了严以用权，对司空见惯的不好现象采取逃避消极的态度。第二类是存在侥幸贪占小便宜。认为只要把住大节，可以不计小节，认为托自己办事违反规矩的都是熟人，问题不大，个别人甚至于在个人强烈的占有欲控制下，是非不清，胆大妄为。最终严重逾越了用权的界限。有一句话叫做善恶一念间。我们能否做到“严以用权”，取决于用权的心态，要正确认识权力是人民赋予的职责，要平时不断的反省自励，要尊重党纪国法。三、结合自身工作谈如何做到“严以用权”在学校，我们的一言一行都被老师、同事和同学们看在眼里，作为担任特定职责的老师，我们的一眼一行对于身边的人会有极大的影响，我们谨慎用权，“严以用权”的各种行为处事的方式都会成为好风气的带动者。因此，我在做好学生日常教育管理服务工作的同时，更要加强自身修养，为学生树立榜样。具体工作中贯彻和践行“严以用权”，重点是做好以下几个方面：1勤于反省，从自身做起。要提高认识，加强学习，塑造良好的教师形象，做好学生的榜样，树立正确的引导形象，以身作则，言传身教。我这学期新从事学生工作，听到大家常这么一句话，一个学院的风气决定了这个学院的学生会风气，一个年级辅导员和班主任会决定一个年级学生的风气。说明什么，说明老师的影响力，说明我们自身必须努力去做好，才能守住校园这片洁净的乐土，才能去谈立德树人，才能去谈严以用权。2是要正确对待自己和社会大环境的关系。不以环境不太好为借口，放松对自己的要求，不随波逐流。马克思有一句话，“环境的改变和人的活动的一致，只能被看作并合理地理解为革命的实践”。人要在实践中改变环境，在实践中提高自己完善自己，人的改变和环境的改变是一致的，因此就是要坚持实践。人无完人，我们不能以我以前就这么做或者大家都这么做成为自己不改变的借口，要时常警醒反省自己是否越权了，是否违反了严以用权。3作为新同志的思考：我从事了一个全新的工作，很多工作都没有形成自己的理念和认识时，我觉得要守住一个底线，即当不能很好的使用权力来开拓创新时，那就严格按照已有办法来执行，在没有自信会变得更好之前不乱使用权力改变已有规则。前一段时间我们学生工作有一项很重要的内容就是各类奖学金的评定，我很担心未能做到公心处事，存在人情关，所以严格督促按照即定规矩办事，