高二语文宋词试题二.ppt

破阵子春景 晏殊 1、上片通过哪些意象，描绘了怎 样的景象？ 诗歌选取了“燕子”、“梨花”、“碧苔” 、“黄鹂”、“飞絮”等具有典型春天特 征的意象. 春景图 春光融融 生机盎然清新明 快 闲情雅趣 组成了一幅春暖花开 、燕语莺声的美丽春景。描绘了一 派生机勃勃、春光融融的景象。表 现了作者对春天的喜爱、欢愉之情 。 2、此词是从那些角度来描写春 天的景色的？ “燕子”、“梨花”两句是从空中鸟写到树上花， 从高处到低处； 而“池上”、“叶底”两句则由水中草到树上鸟 ，由低处到高处。 前两句重视觉，重色彩，后两句则视觉听觉 并用，色声俱现。 句式上，“池上”、“叶底”运用对仗，显得很工 整。 词人选景的位置采用高低交错的笔法，色彩 则用黑、白、碧、绿、黄相杂的方法，自由 灵活，读后使人感受春色处处，色彩斑斓， 如莅其境。 3、池上碧苔三四点，叶底黄鹂 一两声”在写景方面有哪些特点 ？请简要分析。 色彩明丽。“碧苔”“黄鹂”色彩鲜 艳、清新明丽，写出了春色之美。 视觉、听觉结合。“池上碧苔”写 所见，“叶底黄鹂”所闻，突出春声 之美。动静结合。“池上碧苔”， 写静景；“叶底黄鹂”，写动静。动 静结合，以动衬静，描绘出了充满 闲情逸趣的幽静的环境。 4、下片在塑造少女形象时运 用了什么表现手法？ 、运用白描手法，没有细致动作、 色彩等工笔描写，选取相逢、疑怪、斗 草、笑等几个典型动作，从A表情（笑 ：巧笑笑从双脸生）B 心理描写（疑 怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢）C场 面描写（斗草）几个方面表现了女孩活 泼天真的个性。 、虚实结合手法：实写少女在路上 相遇；虚写春梦和斗草的游戏，展示了 少女纯洁的心灵，洋溢着一种欢乐的气 氛。 踏 莎 行 欧阳修 1、这首词上下片的描写的抒情 主人公是否一致？这首词表现 了什么人的什么情感？ 这首词上片写行者的离愁， 下片写行者的遥想即思妇的 别恨，从游子和思妇两个不 同的角度深化了离别的主题 。 远行客子的思乡之情。 2、上片起三句为描绘了一幅什 么样的画面？有什么作用？ 描绘了一幅清新的郊外游子 图，于梅残柳细、草薰风暖 之时，信马徐行，何等自在 。而紧接两句却写了离愁， 以乐景衬哀情，其景愈乐， 其情愈哀，表达了作者无尽 的哀愁。 3、文字以少胜多，用一字而神态 毕现，境界全出，叫炼字；使思想 出众，句意警人，叫炼意。古人评 诗，有“炼字不如炼意”的说法。请 选出词中炼字或炼意的一个例子并 作简析。（3分） “候馆梅残，溪桥柳细”中的“残”“细”可谓炼 字精品，既写出了时令特点，又把满眼春光 写得凄楚动人。“离愁渐远渐无穷，迢迢不 断如春水”，用比喻手法把抽象的感情变成了 具体的形象，让人更容易感受到行人因路程 加长、时间变久而产生的离愁；“寸寸柔肠 ，盈盈粉泪”，用叠字渲染出女性居者对男性 行者的思念之深，离愁无限；“平芜近处是 春山，行人更在春山外”，用对比、衬托手法 ，写出春山已远，而行人更在春山之外，将 情景融为一体，景在想象中扩大了范围，情 也在想象中增加了容量，层层深入，增加了 情感的震撼力量。（找对句子给1分，分析出 了句子的作用给2分，共3分） 蝶 恋 花 欧阳修 1、“庭院深深深几许，杨柳堆 烟，帘幕无重数”三句的艺术手 法及效果。 借景抒情，情景交融。庭院深深， 但有多深远呢？远处是茂密朦胧的 层层杨柳，近处是重重密遮的帘幕 ，构成了一幅深闺独处图，意境孤 寂凄冷，运用烘托渲染的手法，表 达女主人公内心的孤独寂寞与独处 的怨恨之情。 2、下片前两句婉曲幽深，耐 人寻味，请作简要分析。 “三月暮”点明季节，“风雨”点 明气候，“黄昏”点明时刻， 三层渲染，表达主人公无法 挽留春天的感伤。 3、清人毛先舒评曰：“泪眼问 花花不语，乱红飞过秋千去， 此可谓层深而浑成。”（王又华 古今词论引）意思是说语 言浑成与情意层深往往是难以 兼具的，但欧词这两句却把它 统一起来。试作简要分析这两 句话中抒情主人公的情感层次 。 第一层写女主人公因花而有泪。此刻女子正 在忆念走马章台的丈夫，可是望而不可见， 眼中唯有在狂风暴雨中横遭摧残的花儿，联 想到自己的命运，不禁伤心泪下。第二层是 写因泪而问花。泪因愁苦而致，势必要找个 发泄的对象。这个对象此刻已幻化为花，或 者说花已幻化为人。于是女主人公向着花儿 痴情地发问。第三层是花儿在一旁缄默，无 言以对。紧接着词人写第四层：花儿不但不 语，反而象故意抛舍她似地纷纷飞过秋千而 去。有情之人、无情之物对她都报以冷漠， 怎能不让人伤心！词人一层一层深挖感情， 并非刻意雕琢，而是自然生成，逐次展开， 蕴藏着深挚真切的感情。 苏 幕 遮 范仲淹 1、上片所描写的秋天景色有什 么特点？ 寥廓苍茫，迷蒙凄清，萧索冷 落。 2、下片“夜夜除非，好梦留人 睡”的含义是什么？ 除非好梦才能使诗人入睡，否 则乡思旅愁萦绕在心头无法入 眠。这里的“好梦”是指梦中返乡 与亲人团聚。“除非”说明舍此别 无可能。但天涯孤旅，“好梦”难 得，乡愁也就暂时无计可消了 。表达了作者浓浓的思乡之情 。 3、品读全词，试从写作手法上 来赏析作者是如何来传情达意 的？ 明确： 写景入手，触景生情。上片 写出典型的秋天之景，从开始那开 阔的境界，到以斜阳芳草作结，引 出下片之中明显的思乡怀人之情。 作者上片中的芳草斜阳引发出的想 家思亲之情，水到渠成。而在下片 之中，用带酒泪痕所刻出的思家之 人更让读者印象深刻，回味无穷。 天 仙 子 张先 1、这首词表达了词人什么感情？ 这首词通过惜春伤春情绪的描写， 感叹年华易逝和孤独寂寞的处境。 2、上片和下片在写法上各有什 么特点？ 上片写作者的思想活动，是静 态的；下片写词人即景生情， 是动态的。静态得平淡之趣， 而动态有空灵之美。 3、王国维人间词话：此词“ 着一弄字而境界全出矣。”你以 为如何？ 弄，有舞弄的意思，浮云撕破 ，月儿探出头来，花儿舞弄自 己荫影，用拟人手法，既写出 了月下花儿被风吹时的舞动之 态，也写出了花儿似乎顾影自 怜的人性美。 八声甘州 柳永 1、词的上片主要是写景，你认 为这些景象有什么特点？联系 全词想想上片写景的作用？ 衰败、凄清 描写衰残之景渲染凄清的氛围 ，烘托人之离愁。 2、下片描写了哪三个画面？ 游子登楼眺望，忧思百端 ；设想对方盼望自己之景 ；写自己对佳人的思念。 3、这首词运用了哪些艺术手法 ？试作赏析。 上阕：借景抒情。词人登楼远望，景色 苍茫辽阔、萧瑟凄凉，抒发了词人的悲 秋之情，为下文的思乡怀人作铺垫。 （用典、拟人） 下阕：虚实结合（联想、想象） 。词 人自己思归心切，因而联想到故乡的妻 子也一定是同样地盼望自己回家，进而 想象佳人妆楼颙望，误识归舟的情形， 从而加倍写出作者对佳人的怀念。 定风波 苏 轼 1.能表达本词主旨的诗句是 _ ？ .一蓑烟雨任平生 “山头斜照却相迎”中的“相迎” 运用了修辞手法，请你分析其 表达效果。 这句诗运用了拟人的修辞手 法。“相迎”一词，表现出诗人 经过风雨之后，感受到夕阳 斜照给他带来的雨后清新的 喜悦(大意相同即可 词的末尾写道：“回首向来萧 瑟处”，“也无风雨也无晴”。诗 人借此表达了怎样的独特感悟 和性格？ 这两句表达出诗人独特感悟是 ：自然界如此，人生的旅程何 尝不是如此! 一切政治风雨都会 过去，经过了阵风骤雨的洗礼 ，得到的常常是轻松与平静。 表现出诗人旷达的胸怀、开朗 的性格及其超脱的人生观(大意 相同即可) 江城子 苏轼 这首词主要抒发词人什么 样的感情？ 主要抒写词人对亡妻真挚的爱 情和深沉的思念。 这首词采用的最主要的表 现手法是什么？请结合全词 具体说明。 虚实结合。词的上片是写现实，写尽 了词人的相思之苦，可以说是日有所 思，夜有所梦；下片一开始由现实进 入梦境，写出了词人在梦中看见亡妻 的样子，词人多少的相思苦痛蕴含其 中；最后一句又从梦中回到现实，表 达了词人无法与亡妻相见的彻底的绝 望。 卜算子 苏轼 1上片首两句营造怎样的氛 围？ 残月高挂在稀疏的梧桐，滴 漏声断了,人群开始安静。 “ 缺月”“疏桐”营造出幽冷、寂 寞（凄冷、孤寂亦可）的氛 围。 2 前人认为“恨”字是全词关键。词 中“恨”的内容是什么？你是否同意“ 关键”之说？为什么？ 恨的内容：小人当道，才能不得重用 ，无人理解的忧愤。封建社会文字狱 对人才的摧残。 同意：上片描写缺月、疏桐、漏断、