一至八单元复习题.ppt

第七八单元复习题 1-17张 一、下面每组词语中，完全正确的一组（ ） A、 忧豫不决 囫囵吞枣 连锦不断 昂首挺胸 B、 津津乐道 别俱一格 德高忘重 望而生畏 C、 耀武扬威 气势汹汹 随心所欲 不拘一格 D、 心惊肉跳 自私自利 庞然大物 形色勿勿 二、用“”选择下面加点字的正确读音。 1、一群大象，排山倒（ do do ）海般看到扑 向敌人，逼得敌人连连长倒（do do ）退。 2、你应（yng yng）该答应（yng yng）他的 要求。 三、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ） A、一切困难都难不到我。 B、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。 C、在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令 我一辈子终生难忘。 四、把下列四字词语补充完整. 大摇大（ ） （ ）不经心 相（ ）相（ ） （ ）扬（ ）挫 （ ）别（ ）逢 浴血搏（ ） （ ）耳（ ）聋 长（ ）跋（ ） 五、填字组词，选择恰当的填入括号中。 余音绕（ ） 妙（ ）生花 引人入（ ） 美不胜（ ）（ ）俗共赏 独具（ ）心 脍（ ）人口 巧（ ）天工 1、这位作者真是 ，写出的文章情节 ，内容 。 2、音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终了， ，令人回味无穷 。 3、这些木雕艺术品太美了，真 、 。 六、下面是一组关于动物的比喻，比喻恰当 的用连线连接起来（ ） 替罪羊 比喻恩将仇报的人 寄生虫 比喻兢兢业业人人 孺子牛 比喻代人受过的人 中山狼 比喻依附别人的人 七、先用“静”字组词，然后填在括号里，注意 不能重复哦。 1、明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色 显得分外的（ ）。 2、照片上的她显得纯美又（ ）。 3、请你（ ）下来，再想点办法。 4、一天晚上，他在（ ）的小路上散步，听 到断断续续的钢琴声。 八、下列句子语气生硬不得体的是（ ）（2分） A、妈妈，我的裤子开线了，帮我缝一下吧！ B、妈妈，我的裤子开线了，能不能给我缝上？ C、妈妈，我的裤子开线了，帮我缝一下好吗？ D、妈妈，我的裤子开线了，快给我缝上！ 九、按要求改写句子。（6分） 1、舞台对我有着神奇的吸引力。（改为感叹句） 2、贝多芬说“不，我是来弹一首给这位姑娘听的 。”（改成第三人称转述） 3、解释下面句子的意思：伯牙谓世再无知音，乃 破琴绝弦，终身不复鼓。 十、先用“静”字组词，然后填在括号里，注意不能 重复哦。 1、明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显 得分外的（ ）。 2、照片上的她显得纯美又（ ）。 3、请你（ ）下来，再想点办法。 4、一天晚上，他在（ ）的小路上散步，听到 断断续续的钢琴声。 十一、判断下面的说法，对的打“”，错的打“” 。 1、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友， 也可以指某处的风景迷人。（ ） 2、达芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的 微笑”成为了永恒的美的象征。 （ ） 3、伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家，他断绝琴 弦是为了悼念自己的知音-钟子期。（ ） 4、月光曲一文主要写贝多芬的钢琴曲月光 曲的意境及内容。（ ） 十二、按要求写句子。 1、招手 我 对着 和 李华 妈妈 （用这些词 组成两个意思不同的句子） 2、小红军流着眼泪说：“我要把这鱼钩送到革 命烈士纪念馆去。”（改转述句） 十三、根据情境写话。 1、你和同学一起去看绝技表演，中途看见一个 小女孩表演时有些失误，你的同学在喝倒彩，这 时，你会说： 。 2、伯牙绝弦的故事让我想起了一句诗 ， 。 十四、判断正误，对的打“” ，错的打“” 。 1、 嘎羧是一头善良、忠诚的战象。（ ） 2、金色的脚印中两只大狐狸很狡猾。（ ） 3、“海鸥们大声呼叫着，翅膀扑得那样近，我们 好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来” 是比喻句。（ ） 十五、课内外积累（8分） 1、默写马诗（作者也要写出来。 作者（ ） 2、我们知道描写动物世界的著名作品有： 、 我看了 ，这本书最吸引我的情节是 （3分） 十六、语文实践。 当今社会，吃野味已经成为中国新兴富有阶层 虚荣性摆阔消费的一个关键部分。他们吃濒危 动物例如扬子鳄、中华鲟、清蒸眼镜蛇等等。 具说吃野味是为了显示他们的富有。将顾客或 者商业伙伴请到野味餐馆，将大把大把的钞票 花在野味上，显示出自己的富有与好客，可以 迅速地签订商业合同。站在保护动物的立场上 ，你想对他们说： 第六单元复习题 18-26张 根据本单元学到的知识填空。 1 我国是一个 的国度，最早的诗歌总集 是 ，已经有 的历史。 2通过收集资料，我还知道了诗歌的分类。按 题材分，可以分为 边塞诗、 诗、 诗和咏物诗。按形式分，可以分为 格律诗和 诗。 3 从古到今，我国涌现出屈原、 、 等 许多伟大的诗人。我还知道外国的 、 等 诗人。 4、“西江月”是 ，“夜行黄沙道中”是 。 二、把古诗词名句与作者连在一起。 海内存知己 凌寒独自开 王 勃 夕阳无限好 天涯若比邻 王安石 迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐 墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫 三、判断下面说法是否正确。 1、诗经采薇描写对一位姑娘思念的情感。 （ ） 2、“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人 杜甫所写的春夜喜雨 （ ） 3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字 仍不够理想，但比苏东坡加的两个字要美。 （ ） 4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 （ ） 5、“空山新雨后，天气晚来秋”这个诗句是描写 秋天的。（ ） 四、按顺序排列下面词语。 1、诗经、元曲、唐诗、宋词 2、雨雪霏霏 赤日炎炎 凉风习习 杨柳依依 五、选择恰当的答案，把序号填在括号里。 1、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 。 A白居易的赋得古原草送别 B王昌龄的出塞 C杜牧的江南春 2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”一句出自 的诗。 A苏轼 B文天祥 C李白 3、“随风潜入夜，润物细无声。”一句出自 的春夜 喜雨。 A白居易 B辛弃疾 C杜甫 4、“晓看红湿处，花重锦官城。”中的“晓”的意思是 。 A使人知道 B天刚亮的时候 C晓得，知道，懂得 5、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”的意思是 。 A因为 B坐下 C座位 六、我能灵活地运用古诗。 1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句 来劝他：“ 。” 2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地 吟诵起唐代诗人 的诗句： 。 3、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流 ，我不禁想起： 4、当我们浪费粮食里，老爷爷经常会用唐代李绅 的诗句来教育我们： 。 5、杜甫的春夜喜雨中，写春雨滋润万物，悄 然无声的一句是“ 。” 七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。 我最喜欢的一首诗叫 。我还能把它默写 出来呢： ； 我推荐的理由是： 八、在这次综合性学习中，我对诗歌有了进一 步的认识： 第四五单元复习题 27-45张 一、看拼音，写汉字。 m d jn m chn chn ( ) ( ) ( ) kung chn jng yng ( ) ( ) 二、看拼音，写词语。 ch fn wn lin xin x k shu ( ) ( ) ( ) ( ) sh sh k sou ( ) ( ) 三、圈出下列词语中的错别字并改正。 振耳欲聋（ ） 留连忘返（ ） 毫无节治（ ） 矿物姿源（ ） 世外桃园（ ） 雄伟状观（ ） 四、用“_”选择正确的读音。 畜（x ch）生 传（chun zhun）记 摧残（cn chn）冠（un un）军 盗贼（zi zhi） 赫（h ch）然 五、用“贵”字组成不同的词语再填到句子中。 贵：（ ）（ ）（ ）（ ） 、大熊猫是我国的（ ）动物之一。 、空气对我们来说也是（ ）的，因为一切 生命都需要它。 、桑娜有着热心助人的（ ）品质。 4、人参是一种（ ）药材。 六、比一比，组词。 扭( ) 详( ) 猬( ) 胯( ) 纽( ) 祥( ) 谓( ) 跨( ) 钮( ) 洋( ) 渭( ) 垮( ) 七、选择恰当关联词语填空。 如果就因为所以既又 即使 也 不但还 1、电脑（ ）能当电视机，（ ）能当收录机、电话机 、传真机使用。 2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， （ ）使它们不能再生，（ ）造成一系列生态灾难，给人 类生存带来了严重的威胁。 3、（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难 从别的地方得到补充。 4、这些设想（ ）能实现，（ ）是遥远的事情。 5、（ ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（ ） 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。绿色圃中 小学教育网 八、补充成语，然后选词填入下面的句中。 张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远 名( )( )实 ( )( )大悟 高( )远瞩 ( )( )吞枣 意( )( )长 ( )目寸光 1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊 ！ 2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )，一知半解。 3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。 4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊！ 九、判断下面说法的正误，正确的请打“”，错误的请打“”。 1、西雅图酋长在这片土地是神圣的演说中要美国人 树立正确的自然观，并要求他们与自然平等相处，善待自 然中的一切。 （） 2、“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地孩子身上 ”意思是说，人们给大地带来伤害，大地就会伤害无辜的 儿童。（ ） 3、写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明问题产 生的原因，最后提出解决问题的建议。建议书在格式上不 讲究太具体的要求（ ） 4、“竭泽而渔”这个成语比喻目光短浅，只为了追求一时 的利益而不顾长远的利益。故事的主人公是越王勾践（ ） 5、“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”这句 话既运用了作比较手说明方法，又使用了打比方的说明方 法（ ） 十、给“光”字选择正确的解释。 “光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩，荣 誉 D. 神采 E.只，单； F.露着 1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。 ( ) 2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。 ( ) 3. 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受 到了父亲的抚爱。 ( ) 4. 光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢？ ( ) 5. 天黑了，路灯发出微弱的光。 ( ) 6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ ( ) 十一、按要求写句子。 1、再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈 述句） 2、浪花拍击着沙滩。（改成拟人句） 3、时间过得真快啊，小学漫长的六年生活一下 子就过去了。（如果是病句就修改，如果不是， 就不修改） 十二、选词填空。 爱惜 爱护 爱抚 爱戴 1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。 2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的 习惯。 3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。 4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污 它。 因为所以 不但而且 虽然但是 5. 四年来我( )历尽了艰苦，受尽了虐待，( )咬 紧了牙就不哼一声。 6.我在当时( )清楚地看见，( )现在也清楚地记 得伯父当时的表情。 7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答老师提 出的问题。 十三、把下列句子补充完整，并试着围绕“珍惜 资源，保护环境”这个主题，写一句广告语。 1、 就是拯救未来。 2、“ ”意味着要为子孙后代着想，保 护好现今的土地。 3、“ ”意思是说地球与人类生存息息 相关，保护地球就是保护我们自己。 4、“ ”是说共同行动起来，一起来珍 惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共 同营造绿色家园。 5、“ ”告诉我们要合理开发利用 有限的资源，不能随意浪费、破坏。 6、 十四、鲁迅名言记在心。 1._，俯首甘为孺子牛。 2. _， _，也便成了路 。 3.时间就是性命，_ ， 其实是无异于谋财害命的。 4.必须如蜜蜂一样，_， _。 5我好像一只牛，_， _、_。 十五、三思而行。 通过第四组课文的学习，你觉得最让你震惊的场 面是 ，原因是 ， 在日常环保中我决心做到 ，为 环保出份力。 十六、句子加工厂。 1.句子瘦身。 深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。 _ 2.句子换新装。 (1)鲁迅先生走了，他给后人留下了深深的怀念和 思考。 改为反问句： _ (2) 鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本 钱；我那一本，是送你的。” 改为转述句： _ 十七、体会句子课文或对联的含义。 1. 闰土的心里有无穷无尽的希奇事，都是我往常 的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海 边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角 的天空。 “希奇事”指的是_；“他们” 指的是_。这句话的含义是_ 2.伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别 人想得多。 这句话具有_的作用 ；“他为自己想得少”体现在_，“为别人 想得多”体现在_。 十八、判断说法，对的打“”，错的打“” 1少 年闰土节选自鲁迅的小说故乡，“我”是一位 富家少年，闰土是一个穷苦农民的孩子。 ( ) 2.鲁迅原名叫周树人，毛泽东评价他是我国伟大的 文学家、思想家、革命家。( ) 3. 臧克家在有的人纪念鲁迅有感的诗中 直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的 火烧。”（ ） 4.有的人一诗用朴素精练的语言，对比的写作 手法，塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的 伟大精神。（ ） 第二三单元复习题 46-61张 一、给加点字选择正确读音，画“。 勉强（qin qin） 魁梧（w w ） 着迷（zho zho） 瘦削（xu xio ） 荒唐（tn tn） 劝阻（z zh ） 二、看谁写得既准确又漂亮（看拼音，写词语） 。 ji ch y rn min l q ling ( ) ( ) ( ) ( ) kung fng n ho jin j zhn zh ( ) ( ) ( ) li b min qn b n x ( ) ( ) ( ) 三、读拼音，写词语。 sh sh bn bo yun do mi （ ） （ ） （ ） （ ） shn shn xn jn ru tio z yn z y （ ） （ ） （ ） d ch y jn （ ） 四、选词填空。 1、周密 精密 他对这件事情安排得很（ ），你无需劳神了 。这么（ ）的仪器，我还是第一次看到。 2、毅然 断然 他留学回国后，（ ）献身祖国的科学事业。 对这无理要求，他（ ）拒绝了。 五、把词语补充完整。 （）惊（）跳 怒（）圆睁 忧（）忡忡 十指连（ ） 废（ ）忘食 张（）结（） 一如（）（） （ ）（ ）忘返 身无（）（ ） （）（）大吉 片甲（ ）（ ） （）武扬威 调兵（）将 六、给黑体字选择合适的解释，把序号填在括号里 。 1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了 四十多岁。（ ） 婉辞，指父母死亡；放弃养育；抛弃，不愿 意养育。 2、他们提出最后一个条件：清政府如果用本过的 工程师来修筑铁路，他们就不再过问。（ ） 表示关心；参与这件事，发表意向；询问。 七、写出下列词语的近义词。 抱怨 （ ） 在意 （ ） 庄重 （ ） 沮丧（ ） 羞愧 （ ） 和谐 （ ） 八、选词填空。 抱怨 埋怨 一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘 气。 我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。 继而 继续 他先是一愣，（ ）眼睛一亮 “我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（）看书 吧。” 宁可也 与其不如 尽管还是 桑娜一家（ ）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩 子。 渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的 孩子抱回家中抚养。 桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受 些苦，把他们抱回来。 九、我会按要求写词语。 1、照样子，写词语。（9分） 笑嘻嘻（ABB式） （ ）（ ）（ ） 大模大样（ABAC式）（ ）（ ）（ ） 空空如也（AABC式）（ ）（ ）（ ） 2、 把下面的名言补充完整。（5分） 我们爱我们的民族，（ ）。（周恩来） 我是（ ），我深情地爱着我的祖国和人民。 （邓小平） （ ），唯有他发扬起来，中国才有真进步。 （鲁迅） 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了 他们，我就（ ） （ ）。（巴金） 十、判断下列省略号的作用，把序号填入（ ） 里。 省略号的主要作用有： 表示心理活动的时断时 续。 表示省略递增的次数。 表示语音的 跳跃。 表示说话结巴，欲言又止。 1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下 （） 2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着 玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是 他来啦？不，还没来！” （ ） 3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在， 你在家里做些什么呢？” （ ） 4、“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫 人害怕。我可替你担心呢！” （ ） 十一、 句子创作沙龙（按要求改写句子。 1、 人怎能不可以向命运挑战？（改为陈述句） _ 2、湖面平静。（改为比喻句） _ 3、看了雷锋这部电影，我受到了教育。（ 改为反问句） _ 4、河水流淌。（改为拟人句） _ 十二、判断句子的对错，对的在括号里打“ 、那中的老教授就是个聋哑人 。（ ） 2、中的残疾人家中根本没有 马.( ) 3、的作者是德国作家列夫托尔斯泰.( ) 4、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草前些日子我 买给他的所有马草！”中的破折号的作用是转折作 用。( ) 5、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这 句话运用了夸张的手法来（ ） 十三、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填 入括号内。 A .环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ D ） 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩 的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来 啦？” （ ） 他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ） 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠 的小令。（ ） “我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。 如果不介意我在场，请继续吧。” （ ） 十四、把下列名言警句补充完整。 1、轻诺必寡 。 2、民无 不立。 3、 ，不能动人。 4、 ，天之道也； ， 人之道也。 5、有所 ，纤毫必 ；有所 ，时刻不易。 十五、按要求写句子。 1、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。缩句 ： 2、在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙, 不正像海边的浪花吗? 改为陈述句: 3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们 专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!” 改为间接转述句: 4、用心灵去倾听。（仿写） 5、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本 雷锋日记。（换成直接引语） 6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁 路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（ 换成“因果关系”的说法） 第二三单元复习题 62-71张 一、读拼音，写词语。 shn q yn cng jng m x li （ ）（ ） （ ） （ ） q y jio xio mn yu qn wn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 邀（ ） 俏（ ） 侠（ ） 巷（ ） 遨（ ） 峭（ ） 陕（ ） 卷（ ） 冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 庞（ ） 寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 宠（ ） 三、在（）里选出正确的读音，用“”标出来 1岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（ sn sn ），唯有你依然如旧。 2它们有时几个吧，散（sn sn）聚在两棵 大树下面。 3你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（ h h hu ）吗？ 4当我们一行（ xng hng ）中的一位年轻女 同志从