不以规矩不能成方圆.ppt

宿豫区王官集初中 高玉芹 不以规矩 难成方圆 社会公共生活需要秩序 学校有 纪律 运动场 上有规 则 公共场所 有秩序 买卖双方 要遵守交 易规则 你的身边有哪些不遵守 规则或秩序的不文明行为和 现象？ 小明和小亮是某校七年级的学生，他们是 非常要好的朋友，一天放学回家的路上。 小明：最近你为什么不是乱穿马路，就是 闯红灯还爬公路的护栏。 小亮:那多好玩，而且还很刺激。 小明：不可以乱穿马路和闯红灯，太危险 了。 小亮：那怕啥，我注意点就行了，没事。 是不是注意点就可以 乱穿马路和闯红灯，为什 么？ 电动车闯红灯酿车祸助力车闯红灯酿车祸 2012年10月7日中午12 点30分左右，在青银高 速青岛方向临淄出口西 500米处，一辆核载53 人的大客车发生侧翻。 事故已经造成6人当场 死亡，8人在送医后死 亡，40余人受伤 2012年10月1日上午，京津 塘高速，一辆载有德国游客 的中巴车与一辆货车追尾后 起火，致6人身亡14人受伤 2012年国庆长假交通事故情况 9月30日至10月7日，全国共 发生道路交通事故68422起。涉 及人员伤亡的道路交通事故2164 起，造成794人死亡、2473人受 伤，直接财产损失1325万元， 2010年涉及人员伤亡的交通事故219521起 ，造成65225人死亡，直接财产损失9.3亿。 2011年全国涉及人员伤亡的道路交通事故 210812起，共造成62387人死亡。统计数据表明 ，每分钟就要有一人命丧车轮，每分钟就会有 一人因交通事故而伤残，每天至少有19名15岁 以下儿童因为道路交通而意外死亡，77人受伤 。冰冷数字背后，一朵朵生命之花凋零。 同样是在一天放学后，小亮还 在玩着他的刺激游戏，可自从这天 后他再也没有站了起来。那天他正 在乱穿马路时，被一辆突然驶出的 轿车撞了。 1.面对小亮最终的结果，你有什么 感受? 2.造成小亮最终结果及上述“权威 发布”中众多交通事故的原因有哪 些? 3.怎样才能减少交通事故，请你尝 试为解决这一问题出谋划策。 禁鸣喇叭 禁止非机 动车通行 禁止进入 人行横道 公交线路 专用车道 事故易发地段 123 4 5 6 交通标志大比拼 12 34 “一米线”是在公共服务窗口为保护他人 的隐私、规范人们排队秩序而设立的。“一 米线”本身就是一种规范，一种秩序。它所 折射出来的是人们的道德素质和社会责任 感。 那位女士为什么不对？在此基础上理 解“一米线”的设置有何重要意义？ 3、遵守维护社会公共秩序的意义 有哪些？（或为什么） 1、社会公共秩序包括哪些内容？ 2、主要有哪些法律确认社会公 共秩序的规范？ 1、社会公共秩序包括社会生活秩序、交通秩 序、公共场所秩序等。 2、我国的刑法和治安管理处罚法等法规就是 人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本规则 ，也是人们同违法公共秩序行为作斗争的有力 武器 3、遵守公共秩序的意义：公共秩序是人们安 居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳 定和进步的基础。 目前，宿迁创建国家卫生城市、 国家人居环境奖城市、国家环境保护 模范城市、省节水型城市、省级文明 城市“五城同创”工作正在紧张有序 地进行。 作为中学生的你，结合今 天所学的相关知识，你能为宿迁“五 城同创”做些什么？ 教师寄语 无数事实表明，社会公共秩序是人 们安居乐业的保障，是社会文明的标志 ，是社会稳定和进步的基础。每一个公 民应该牢固树立“以遵纪守法为荣、以 违法乱纪为耻”的社会主义荣辱观。自 觉履行维护公共秩序的义务，并学会运 用法律武器同破坏公共秩序的行为作斗 争，以我市“五城同创”为契机，大力提 升自身内涵，争做文明宿迁人。 1、从自身做起，从小事做起，严