同样的权利同样的爱护.ppt

一积极行使生命健康权 以上图片中，人们在行使什么权利？ 我们还可以采取哪些方式行使上述权利？ 总结： （1）我们有权珍爱生命，维护健康，积极 锻炼身体，提高健康水平，使自己拥有强 健的体魄和焕发向上的精神。 （2）有权在患病时及时治疗，恢复健康， 增强体质。 （3）当自身生命健康受到他人非法侵害时 ，有权依法自卫和请求法律保护。 。 列举我们的生活当中还有哪些不珍惜生命 健康权的行为？ 列举：不吃早餐长时间玩游戏 吸 烟、喝酒、吸毒不积极锻炼身体 闯 红灯、跨道路栏栅 哪些是属于维护生命健康权的合法行为？哪 些则不可取？为什么？我们应该怎样行使生命健 康权？ 1.张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起 反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 2.小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得 了心肌炎。 3.小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与 正常行驶的汽车相撞。 （1）小王和家人的行为是合法行为，因为 根据刑法的有关规定，小王和家人的行为 属于正当防卫的行为。 正当防卫是指为了使国家、公共利益、本 人或者他人的合法权益免受正在进行的不 法侵害，而对不法侵害者实施一定限度损 害的防卫行为。正当防卫是法律规定的合 法行为，对不法侵害者造成的必要限度的 损害不负刑事责任。 我国刑法第20条规定：对正在进行 行凶、杀人、抢劫、强奸，绑架以 及其他严重危及人身安全的暴力犯 罪，采取防卫行为，造成不法侵害 人伤亡的，不属于防卫过当，不负 刑事责任。 遭遇非法侵害 ，应依法正当 防卫，防止防 卫过当。 （2）小红患感冒久拖不治得了心肌炎是放 弃权利的行为，我们有注意自身生命安全和 健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害 的保持自己健康的权利，因此小红患病不治 是对保持自己健康权利的放弃。 （3）小林闯红灯过马路，险些与正常行驶 的车辆相撞的行为是放弃权利的行为。我们 有珍爱生命，使自己处于安全的环境的权利 ，所以小林的行为不仅是违反交通法规的行 为，而且是放弃保护自己健康的权利的行为 。 北交大一名学生自杀 吉林一毕业实习大学 生跳楼砸瘪过路的士 案例分析 观看情景剧小哲和小君的故事，并思考案例以下问题，分组讨论。 （1）此事给小君 、小哲及双方家庭 造成什么后果 （2）“忍一时风 平浪静，退一步海 阔天高”，“非法 侵害生命健康权制 裁”。 结合这两句话，谈 谈此桩惨案如何避 免。 小君和小哲失去了追逐理想的机会，犯罪 者受到了应有的惩罚，这也给两个家庭造 成了无法弥补的创伤。 此桩惨案避免的方法: （1）应树立责任和法律意识。每个人 都享有生命健康权，也负有不得侵害他 人生命健康权的道德义务和法定义务。 （2）作为一个中学生应培养关爱的情 感和宽容的态度。多关心他人，多站在 他人的角度，换位思考，有宽广的胸怀 。（3）遇事多思考，冷静看待问题 。三思而后行，疏导情绪，制怒息 怒。 生命的托举 校园暴力 1、2009年3月11日，17岁少年蒂姆克雷齐默尔 闯进德国南部的艾伯特维尔中学，打死12名师生 。在逃跑及与警方交火过程中，又打死3人，最后 自杀。这起恶性枪击案震惊了德国社会，德总理 默克尔宣布11日为国家“哀悼日”，称这起案件是 令人惊骇的罪行 。 2、2006年9月13日，加拿大蒙特利尔市中心发生 枪击事件。袭击造成了1名女子死亡、19人受伤 ，袭击者被警方击毙。枪击事件发生在市中心的 道森学院校区里。凶手金维尔吉勒像机器人般冷 酷，年龄约19岁，穿黑色衣服和靴子，持某种自 动步枪，有数十次枪击。金维尔吉勒曾在他的博 客里自称“死亡天使”，并透露自己喜欢屠杀的感 觉。 1、校园暴力事件增多的原因有很多，其中暴力文化 的泛滥是一个重要因素，你发现有哪些？ 2、青少年经常观看含有暴力文化的电影、电视、书 报、玩暴力游戏,这对青少年会有什么样的影响？ 对青少年造成身心的伤害，影响学生正常 的学习破坏社会秩序，诱发更多的青少年违法犯 罪事件，容易冲动，犯罪手法更加残忍。 模拟法官 一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回 家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命 ”。原来是同学张刚在河边玩，不慎掉入河中四个学生 均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表 现。 2、如果你面对有人落水，你会怎么办？（提示：从自 护与救人两个角度去考虑。） 王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游 泳的两个人抱在一起在河中挣扎。 钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三 米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这 时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协 力将二人救上岸。 徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重 要，于是扬长而去。 1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。 （1）对王明同学行为的评价： 王明勇敢地跳入水中抢救落水同学张刚是 见义勇为、有高尚道德的行为应受法津保护和 道德褒奖。就本案而言，王明的行为无论从法律 或道德方面都不宜提倡。法律不提倡未成年人实 施见义勇为的行为。 (2）对徐文同学行为的评价： 徐文的行为不违法但应受道德的谴责。 （3）对钟平、黄晓芳同学行为的评价： 钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为 又是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳 勇于救人，机智救人。既保全了自己，又成功地 抢救了他人。 2.遇到这种情况你该怎么办？ （1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一 切可能去挽救他人； （2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也 要关爱他人的生命安全与健康。 温馨小提示: 遇到各种危急的情况，帮助或救助 他人时，要见义智为 第二框 同样的权利 同样的爱护 一、积极 行使生命 健康权 1.行使生命健康权的主要表现 2.注意自身安全和健康，既是我 们的权利，也是我们的责任 3.放弃生命健康权的恶果 二、关爱 他人的生 命与健康 1.我们负有不侵害他人生命健 康权的道德义务和法定义务 2.伤害他人就是伤害自己，尊 重他人就是保护自己 3.我们要关爱生命，远离暴力， 守法助人 总之，既要珍爱自身的生命安全与健康， 也要关爱他人的生命与健康 课堂 巩固 1.（2011年 天津 12）生命健康权是首要的人身权利， 下列属于尊重他人生命健康权的行为是： 死后捐眼角膜 故意造成他人生病 护送儿童过马路 路遇伤者奋力抢救 A. B. C. D. C 2.作为中学生，我们应该提倡以下做法： 积极行使生命健康权 关爱他人生命与健康 积极参