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八年级学生心理健康教育讲座 叛逆期心理特点及其调适 两个问题： 1、我们怎么处理日渐麻烦 的人际关系? 2、青春期我们的性心理特 点及其应对方法。 一、中学生的人际交往对 象 朋友和同学、老师以及 父母。 （一）中学生人际交往的特点 ： 1、友谊占着十分重要和 特殊的地位。 中学生人际交往的特点： 2、小团体现象突出 。 中学生人际交往的特点： 3、师生关系有所削弱。 中学生人际交往的特点： 4、易与父母产生隔阂。 总之，由于自我意识、独立 欲望、自尊心都明显增强， 中学生渴望人际交往的同时 ，又容易出现闭锁、防御、 自卑、“娇骄二气”等交往心 理障碍，应该注意加以克服 。 到底该怎么与人交往呢？哪些 人更受欢迎呢？ 小团体，指二三个或四五 个交往甚密、义气相投的同 学，且具有一定的排他性， 指的就是不欢迎其他同学的 参与，不大与其他同学接近 。 到底该怎么与人交往呢？哪些 人更受欢迎呢？ 人缘型，就是在班级中 最受欢迎的人。 到底该怎么与人交往呢？哪些 人更受欢迎呢？ 嫌弃型，就是班级中最 不受欢迎的人。 到底该怎么与人交往呢？哪些 人更受欢迎呢？ 首领，是指在一些活动 中自然涌现出的能担负领 导这些活动的同学。 到底该怎么与人交往呢？哪些 人更受欢迎呢？ 孤独者，就是很少与他 人来往，他人也很少与其 交往的人。 到底该怎么与人交往呢？哪些 人更受欢迎呢？ 互拒者，指相互怀有敌 意或歧视的同学。 人缘型是班上的明星，令 人羡慕。 研究表明，人缘型的学生之 所以受同学欢迎，是由于他 们有受人喜欢的个性品质： 尊重他人，关心他人，对人一视同仁 ，富有同情心； 热心班级体的活动，对工作非常可靠 和负责任； 待人真诚，乐于助人； 重视自己的独立性，且具有谦逊的品 质； 有多方面的兴趣和爱好； 有审美的眼光和幽默感； 有动人的仪表。 （二）与老师该如何交往 与哪个老师关系比较融洽，喜欢 上哪门课，哪门成绩就好；如果 与哪个老师关系不和谐也会殃及 那门课，这大概也是爱屋及乌的 反映吧。学生的大部分时间在学 校里，就免不了和老师交往，对 学生来说，怎么和老师交往呢？ 1尊重老师，尊重老师的劳动 。 2勤学好问，虚心求教。 3正确对待老师的过失，委婉 地向老师提意见。 4犯了错误要勇于承认，及时 改正。 与老师关系融洽既可以促进 学习，又可以学到很多做人 的道理，会使你一生受益无 穷。相信你能做到这一点。 在许多孩子和家长之间，存 在“代沟”。什么是“代沟”呢？ 指的是年轻的子女和父母在 思想观念及价值观念上存在 的距离，并由此导致两代人 之间的相互不理解，产生隔 阂。 中学生与父母产生代沟的具体原因 ，从子女的角度说，有以下几个方 面： 产生强烈的独立意识，认为 自己已经长大，反对父母的关 系和照顾。 中学生与父母产生代沟的具体原因 ，从子女的角度说，有以下几个方 面： 进入青春期随着生理的发育 ，心理也发生了一些微妙的变 化，特别是女孩子。 中学生与父母产生代沟的具体原因 ，从子女的角度说，有以下几个方 面： 独生子女的不良习性到了青 春期变的突出，如任性、自我 中心等。 代沟的存在是客观的，但不是无可奈 何的，其扩大会加深两代人的冲突， 给家庭生活，甚至学校生活带来一些 不和谐。作为年轻的一代，只要努力 是可以把两代人的距离缩小到最小的 程度，既有利于自己健康成长，又可 以使家庭气氛保持温馨。试一试下面 的建议： 1、对父母的态度要温和，不采 取偏激