高中体育学科知识与教学能力模拟试卷(一).doc

体育与健康学科知识与教学能力(高级中学)模拟试卷(一)一、单项选择题(每题2分，共70分)1“体育科”最早出现于（ ）A1903B1913C1923D19332以“三基”为基本内容的体育被称为（ ）A大众体育B竞技体育 C学校体育D终生体育3内感受器一般分布在（ ） A皮肤B内脏C关节D肌肉4运动环节绕关节的矢状轴在额状面内进行的运动是（ ）A旋内、旋外B环转C外展、内收D屈、伸5快肌的生理特点是（ ）A收缩快，易疲劳B收缩慢，不易疲劳C收缩快，不易疲劳D收缩慢，易疲劳6如果一次失血量不超过全血量的（ ），对正常生理活动无明显影响。A10%B20%C30%D40%7三羧酸循环得以顺利进行的关键物质是（ ）A草酰乙酸B柠檬酸Ca-酮戊二酸D琥珀酰辅酶A 8蛋白质代谢的终产物是（ ） A乙酰CoABCO2和H2OC乳酸DCO2、H2O和尿素9运动中大腿部外伤大出血时，可用双拇指压迫（ ）A胫前动脉B股动脉C胫后动脉D肱动脉10游泳性中耳炎是由多种细菌进入中耳，造成感染而引起的疾病。下列关于细菌进入中耳的途径的描述，错误的是（ ）A游泳时呛水，细菌随水通过咽鼓管进入中耳B游泳过程中，当水在外耳道积留的时间较长时，可浸软鼓膜，此时若用火柴棒、挖耳勺或其他硬物掏耳，则易损伤鼓膜，细菌便可通过破损的鼓膜进入中耳C跳水不慎使鼓膜破损，或鼓膜原有破损未愈就游泳，细菌进入中耳而引起炎症 D游泳过程中，当水在外耳道积留的时间较长时，可浸软鼓膜，细菌便可通过鼓膜进入中耳11无论是动力性动作还是静力性动作，探索其运动规律时，多离不开人体（ ）A质量B体重 C重心D质心 12运动器械飞行时绕其纵轴以一定的角速度旋转，可产生定向作用，增强飞行的（ ）A高度B远度C稳定性D速度13考虑到运动员的承受能力与训练效果，只有优秀运动员才可以应用的负荷增加方式是（ ）A直线式B阶梯式 C波浪式D跳跃式 14下列四种选项中，属于发展灵敏素质的手段是（ ）A俯卧撑B双摇跳绳C负重蹲起D立定跳高15学生本位课程模式其主要教育思想是（ ）A建构主义思想B人本主义思想 C认知理论D联结认知理论16进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的（ ）A性格差异 B个体差异 C体能差异D运动技能差异 17我国第一位获得奥运会金牌的田径运动员是（ ） A朱建华B王军霞 C陈跃玲D王丽萍 18不同组别的同一田赛项目，编排时应尽量（ ） A不安排在同一时间进行 B安排在同一单元内进行 C安排在同一天内进行 D不安排在同一单元内进行 19我国夺得世界“最佳体操选手”殊荣者是（ ）A童飞B李宁C马艳红D李小双20手持球、绳、棒、圈、带所作的各种不同难度的练习属于（ ）A轻器械体操B艺术体操 C竞技体操D团体操21健美操是一项以追求身体健康和塑造健美形体为目的的，融（ ）、音乐和舞蹈于一体、以有氧运动为主的体育运动项目。 A街舞 B体操 C田径D武术 22现代健美操在我国兴起于（ ）A70年代末80年代初 B60年代末70年代初 C80年代末90年代初D90年代初23正式足球比赛时，场地各线宽度不超过（ ）A11厘米B12厘米C13厘米D10厘米24踢球腿摆幅大，速度快，踢球力量大，出球方向单一，这是（ ）踢球。 A脚背正面B脚背内侧C脚内侧D脚背外侧 25原地单手肩上投篮（ ）的用力顺序是正确的。A展、蹬、伸、压、拔B蹬、展、伸、拔、压C蹬、展、伸、压、拔D展、蹬、伸、拔、压26传切配合时，切入队员要（ ）摆脱对手，切入篮下。A用滑步、快跑B做假动作，然后突然变向C做瞄篮、突破动作D使防守对手失去防守位置的刹那27排球中正面上手传球时，两大拇指应相对成（ ）A朝下型B八字 C反八字D朝前型 28排球中发飘球时要使发出的球产生飘晃，击球时作用力应当（ ）A通过球的重心B与球的上沿相切C与球的下沿相切D通过球的外侧29立掌在胸前，掌指向上，左手握右手手掌处，用力向后扳压的动作叫做（ ）A抖腕B压腕C压掌D坐碗30武术的基本步型有弓步、马步、虚步，还有（ ）A垫步、歇步B弧形步、仆步 C仆步、歇步D箭步、独立步31普通高中体育与健康课程标准（实验）根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为（ ）级水平。A六B五C四D三32体育课类型：通常分为体育理论课、运动技能教学课、锻炼课、（ ）课四大类。A考核B评价C考试D考查33大脑皮层兴奋与抑制过程高度分化，内抑制逐渐巩固，兴奋相对集中突出表现在动作技能形成的（ ）A巩固动作阶段B粗略掌握动作阶段C改进与提高动作阶段D运用自如阶段34为反映动作前后移动的特征，采用（ ）效果最好。A正面示范B背面示范C侧面示范D镜面示范35我国是（ ）年恢复国际奥委会成员国资格的。A1978B1979C1980D1984二、简答题(共42分)36我国的体育教学目标是什么？如何实现这一目标？(6分)37简述运动使蛋白质分解代谢增强的原因。(6分)38速度素质训练的主要手段有哪些？(7分)39简述后蹬跑的动作要领。(5分) 40简述运动中腹痛的发病原因及处理方法。(6分)41何为“二过一”战术配合？有哪几种常用的方法？(6分)42简述武术“抱拳礼”的涵义。(6分)三、案例分析题(共18分)43教师：同学们，今天我们做一个游戏 学生：不是 “贴膏药”吧(小声地说)。 教师：不是，是个新游戏，方法是所有人围成一个圈并且编号，老师喊一个号后将一个篮球高抛，其他同学跑开，被喊中号的同学上来拿球喊停，然后用球滚过击打其他同学，打中后交换角色，不中继续。 同学们高兴地去玩去了。五分钟后 学生：(大声地)老师换一个吧，这个不好玩。 教师：好吧，我们换项目。大家听好：前排同学围成一个大圈，用排球击打圈内的同学，圈内的同学自由奔跑躲避，击中者退出，如果接住可以重新进来一个，直到全部击中后交换。 场面一下子热闹起来，同学们奔跑、跳跃、躲闪，欢声笑语不断，被打中者也兴奋的大叫。 教师：同学们你们真行！没想到这个游戏你们做得还真不错。 学生甲：老师，我觉得还是简单了，还有没有更难的。 教师：可以。只要将排球换成两个或者三个；记住：必须注意力集中，视野开阔、反应要快；当然也要注意安全。 学生乙：不行，别换了，受不了了 游戏还是增加难度了，而且效果很好。学生们哄堂大笑，被打的同学也是乐不可支。哈哈的笑声弥漫在空气中。只看见学生满场飞，夹着尖叫声和笑声。 请根据你所掌握的学校体育学知识，分析上课成功的原因。(10分)44100米跑，只要是同一年级的学生，达到148秒为合格。请根据新课程教学评价理念分析这一现象。(8分)四、教学设计题(共20分)45怎样理解抢篮板球在比赛中的重要作用？应如何进行教学？参考答案体育与健康学科知识与教学能力(高级中学)模拟试卷(一)一、单项选择题1C【解析】“体育科”最早出现于1923年。2C【解析】以“三基”为基本内容的体育被称为学校体育。3B【解析】内感受器一般分布在内脏。4C【解析】运动环节绕关节的矢状轴在额状面内进行的运动是外展、内收。5A【解析】本题考查的是快慢机的特点，快肌的特点是收缩快、易疲劳。6A【解析】一次失血量不超过全血量的10%，对人体生理活动无明显影响。7A【解析】三羧酸循环是三大营养物质的共同路径，其顺利进行的关键物质是草酰乙酸。8D【解析】本题考查蛋白质最终代谢产物CO2、H2O和尿素。9B【解析】大腿部出血应压迫股动脉。10D【解析】游泳中耳炎产生的原因之一为当外耳道积水时间较长，鼓膜可被浸软，耳部产生不适，此时如用硬物挖耳，极易损伤鼓膜, 水中的致病菌便会侵入鼓膜, 从而引起中耳炎。11C【解析】无论是动力性动作还是静力性动作，探索其运动规律时，多离不开人体重心。12C【解析】运动器械飞行时绕其纵轴以一定的角速度旋转，可产生定向作用，增强飞行的稳定性。13D【解析】考虑到运动员的承受能力与训练效果，只有优秀运动员才可以应用的负荷增加方式是跳跃式。14B【解析】属于发展灵敏素质的手段是双摇跳绳。15B【解析】学生本位课程模式其主要教育思想是人本主义思想。16B【解析】进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的个体差异。17C【解析】在1992年巴塞罗那奥运会上，陈跃玲获得的女子10公里竞走金牌，是我国奥运会历史上的首枚田径项目的金牌。18A【解析】不同组别的同一田赛项目，编排时应尽量不安排在同一时间进行。19B【解析】李宁是我国夺得世界“最佳体操选手”殊荣者。20B【解析】手持球、绳、棒、圈、带所作的各种不同难度的练习属于艺术体操。21B【解析】健美操是一项以追求身体健康和塑造健美形体为目的的、融体操、音乐和舞蹈于一体、以有氧运动为主的体育运动项目。22A【解析】现代健美操在我国兴起于70年代末80年代初。23B【解析】正式足球比赛时，场地各线宽度不超过12厘米。24A【解析】脚背正面踢球的特点是腿摆幅度大，速度快，踢球力量大，出球方向单一。25C【解析】原地单手肩上投篮蹬、展、伸、压、拔的用力顺序是正确的。26B【解析】传切配合时，切入队员要做假动作，然后突然变向摆脱对手，切入篮下。27B【解析】正面上手传球时，两大拇指应相对成八字形。28A【解析】发飘球时要使发出的球产生飘晃，击球时作用力应当通过球的重心。29B【解析】立掌在胸前，掌指向上，左手握右手手掌处，用力向后扳压的动作叫做压腕。30C【解析】武术的基本步型有弓步、马步、虚步、仆步、歇步。31A【解析】普通高中体育与健康课程标准（实验）根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平。32A【解析】体育课类型通常分为体育理论课、运动技能教学课、锻炼课、考核课四大类。33C【解析】大脑皮层兴奋与抑制过程高度分化，内抑制逐渐巩固，兴奋相对集中突出表现在动作技能形成的改进与提高动作阶段。34C【解析】为反映动作前后移动的特征，采用侧面示范效果最好。35B【解析】1979年10月25日，国际奥委会执委会以通讯表决方式(62票赞成、17票反对、1票弃权、1张废票)通过了史称“奥运模式”的“名古屋决议”，即决定中华人民共和国奥林匹克委员会的名称为“中国奥林匹克委员会”，使用中华人民共和国的国旗和国歌；设在台北的奥委会的名称为“中国台北奥委会”，不得使用它目前使用的歌、旗、徽。二、简答题(答题要点)36目标是使学生具有一定的体育素质，促进身心发展，培养共产主义思想品德，为培养社会主义建设者、保卫者服务。上述目标可通过完成如下任务实现：(1)向学生传授体育和卫生保健的“三基”；(2)提高学生健康水平，增强体质；(3)促进学生一般发展与特殊发展；(4)进行思想品德教育和培养意志品质。37(1)训练状态：运动员在剧烈训练的初期，由于细胞破坏增多、肌红蛋白和红细胞在生成等合成代谢亢进，以及运动应激和神经调节使蛋白质净降解；(2)训练类型：耐力训练使肌肉中能量物质被大量消耗，引起蛋白质分解代谢加强；(3)激素变化：运动使促进蛋白质合成的激素浓度下降、促进分解的激素浓度升高；(4)酶活性变化：酶活性增强，促进蛋白质分解增强。 38(1)利用突然发生的信号提高运动员对简单信号的反应速度；(2)利用外界助力、阻力、信号刺激提高运动员的动作速度；(3)缩小完成动作的空间和缩短完成动作的时间，以提高动作速度；(4)短距离跑的练习；(5)各种爆发力练习；(6)跑的专门性练习；(7)利用特定的场地器材进行加速练习。39上体稍前倾，支撑腿后蹬并充分蹬直，后蹬角度较小，摆动腿屈膝以膝盖领先向前摆出，带动同侧髋向前，蹬离地时用脚趾扒地，然后大腿积极下压，用前脚掌着地，两臂前后摆动配合两腿动作。 40原因：从总体来看基本上分为原因不明但与训练有关的运动性腹痛、腹腔内疾病和腹腔外疾病。处理方法：(1)根据原发疾病进行相应的治疗；(2)加强全面身体素质和专项技术、战术的训练；(3)运动中出现腹痛后，可适当减慢速度，并做深呼吸，调整呼吸和动作的节奏；(4)必要时用手按压疼痛部位，弯腰跑一段距离，一般疼痛即可消失。41二过一战术是指在比赛中局部地区，两名进攻队员通过传球和跑位的配合，突破一名防守队员的方法。常用方法为：(1)斜传直插二过一；(2)直传斜插二过一；(3)踢墙式二过一；(4)交叉掩护二过一。42(1)左掌四指并拢表示德、智、体、美齐备，拇指屈指表示不自大，不骄傲；(2)右拳表示勇猛习武。左掌掩右拳相抱，表示不以武作乱、滋事；(3)左掌右拳拢屈，两臂抱圆，表示五湖四海皆朋友，以武会友，谦虚团结；(4)左掌为文，右拳为武，表示文武兼修，虚心好学，并请前辈、师友指教。三、案例分析题(参考要点)43“兴趣是最好的老师”，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效率就难以提高，忽视培养学生对体育的兴趣、锻炼身体的习惯就不会养成更不会奠定终生锻炼的习惯。实践说明：一成不变的东西会令人生厌，只有在实践和创新中才能体会到体育运动的乐趣。要改变传统单一、枯燥的体育教学方法，必须加强对学生的了解，做到因人而异。作为教师如何才能使学生在轻松愉快的情景中，积极、主动地得到锻炼，从而提高上体育课的兴趣呢？(1)教师要转变观念，提高自身创新意识。要研究学生的心理需求，才能超越常规，要大胆地、独特地运用有创造性的教学模式。(2)加强赏识教育，在教学中给予学生以自由发挥、大胆创造的广阔的空间。让每位学生都有机会去真正实践，去参与，真正体现出学生的主体作用。在教学中少批评多表扬、多鼓励、多肯定，营造一种宽松和谐的学习氛围。(3)教师要多提供给学生展现机会，表达自己的独立