探索中前进实践中成长.ppt

探索中前进 实践中成长 宿州市大店中学 曾伟 我们的组徽 1、看上去它是一个“1”，因为我们 是“国培”第一期，头上是一个字母 G，是国培的汉语拼音第一个字母 2、看上去它是一个火炬”，因为我 们通过综合实践活动引领学生健康 成长 3、看上去它是一个奔跑的人，因 为我们要成为综合实践活动的领跑 者 4、要用双手托起明天的“太阳”， 虽然只是一轮朝阳，却也让我们看 到希望之光。 一、综合实践活动的缘起 1、对当前教育的一点思考 2、教育专家们开出的药方 我听见，我忘记； 我看见，我记住； 我经历，我明白； 我实践，我学会。 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不 若知之，知之不若行之。荀子儒 效 有车子（两轮的） 只有理论和培训是不够的， 还需要实践的磨合 二、综合实践活动中的教师与学生 1、学生 要有自己的想法 要有真实的体验 2、教师 将自己也转变成一个生活的探究者。 教师的指导即倾听 3、它是与学科并列而不是从属学科的综合课程 1、是国家课程计划规定的一门独立的必修课程 2、它是国家规定、地方指导与校本开发的课程 三、综合实践活动课程的定位三、综合实践活动课程的定位 四、综合实践活动四、综合实践活动课程目标课程目标 1、培养学生的发现问题和解决问题的能力 2 、培养学生收集、分析和利用信息的能力 3、培养学生的创新意识和创新能力 4、培养学生合作意识和能力 5、培养学生对社会的责任心和使命感 综合实践活动是一门基于学生的直 接经验、密切联系学生生活,以学生的生 活和经验为核心，体现对知识综合运用 能力的实践性课程。 1综合实践活动课程与学科课程的区别与联系 2. 防止综合实践活动课程“学科化”倾向 四、综合实践活动与学科课程四、综合实践活动与学科课程 1、开题活动 五、综合实践活动的基本过程 3、交流活动（交流研究结果 ） 形成课题并建立研究小组 制定课题研究计划（方案） 课题论证与交流 2、实践活动 实施研究计划（方案 ） 中期交流和评价 整理与分析研究资料形成研究结果 4、展示活动组织评价与反思活动展示 关于选题 民意调查，进行筛选 学生选课题问 卷表 班级姓名性别 1、最近一段时间 ，你对生活中的什么东西最感兴趣？ 2、你想了解有关这个东西的哪些方面？ 3、你可以通过哪些途径进行研究？ 宿州市大店中学七年级综级综 合实实践活动动学生选题问选题问 卷调查调查 表 班级级姓名性别别 1、观察和想象大自然，你的家庭、教室、学校、周围的社区、村 庄等，想想在这些自然环境和生活周围当中什么东西、哪些方面 你最感兴趣，很想探究其中的奥秘？ 2、你是如何产生研究这个项目的兴趣的，想了解这个项目的哪 些方面？ 3、你想自己独立研究还是与其它同学合作研究这个项目？ 4、你希望哪位老师做你的指导老师来帮助你研究？ 备 注 教师创设情境 关于选题 头脑风暴 关于选题 关于选题 民意调查，进行筛选 教师创设情境 头脑风暴，群策群力 抓住突发事件进行引导 综合实践活动的基本课型 基本课型 开题报告课方案设计课方法指导课主题生成课开题活动 过程体验课探究活动课 、 专题辩论课 、 问题讨论课 、 实践活动 交流活动 专题交流课 中期交流课 总结反思课 展示活动活动展示课成果展示课 结题报告课 基本环节 教师要加强实施过程的指导 准备阶段的指导 选择课题的指导 设计方案的指导 活动过程的指导 信息加工的指导 交流汇报的指导 也许俺将一帆风顺 也许会跌个头破血流 不管怎样 请在