k线实验报告

今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观k线实验报告篇一：证券K线分析学生报告 一、实验目 的与要求1.目的熟悉和掌握K线基本形状和常见K线组合的分析研判。2.内容根据实验目的及指导教师的具体要求，自己拟定实验思路与实验步骤，选择若干股票(指数)或同一股票(指数)近期的K线走势图，分析日线图中最后一根K线的实体和影线、分析日线图中最后若干根K线构成的组合、分析周线图中最后一根K线以及K线组合、分析其他周期或其他股票走势图中的缺口、结合其他因素进行分析（如量价关系规律），得出结论。最后对本实验进行总结，提出改进建议。3.要求(1)使用本模板撰写实验报告, 使用黑色小四宋体、单倍行距。(2)实验分析过程中需要进行屏幕截图，粘贴走势图。方法是：同时按住Alt键和 Print Screen键“复制”电脑屏幕上当前活动窗口的图像，然后“粘贴”到实验报告文档中。(3)在屏幕截图之前，请将技术分析软件的配色改为“绿白”等浅色方案，并根据需要灵活选择使用“分时走势线使用粗线、分时重播、复权处理、显隐主图指标、窗口个数、分析周期、叠加股票、画线工具”等功能。建议利用技术分析软件或Windows的“画图”软件在走势图中添加一些文字、箭头、方框或线条后再粘贴到实验报告文档中。注：不要对走势图进行裁剪。(4)在规定的时间内完成本实验报告，文件名要规范。二、实验设备与软件1.实验设备：联接互联网的计算机。2.实验软件：证券投资技术分析软件（如通达信、大智慧、钱龙等）。三、实验思路与步骤选择自选股有研硅股（600206）K线图为研究对象。分析各种K线，来更深刻了解K线表示多空双方力量的对比的含义。从而，更有利于我们对个股的分析。思路与步骤：分析日K线图中K线若干根K线构成的组合结合量价关系规律进行分析，得出结论。最后对本实验进行总结，提出建议。四、实验分析与结论（一）总体分析：（1）结合选股有研硅股（600206）近段时间K线，分析K 线一些基础组合。首先，介绍K线的基本资料：K线图这种图表源处于日本德川幕府时代，被当时日本米市的商人用来记录米市的行情与价格波动，后因其细腻独到的标画方式而被引入到股市及期货市场。通过K线图，我们能够把每日或某一周期的市况现完全记录下来，股价经过一段时间的盘档后，在图上即形成一种特殊区域或形态，不同的形态显示出不同意义。分为影线和实体部分，有阳线和阴线部分，在开盘价与收盘价之间绘制直立的长方形，称为实体。如果收盘价高于开盘价，实体用红色(或空心)表示，这种K线称为阳线。如果收盘价低于开盘价，实体用绿色(或蓝色)表示，这种K线称为阴线或绿线 。如果收盘价等于开盘价，实体则为一短横线(称为平盘线)。结合我选股的K线从中截取一些常见的K线图加以分析。股价经过一段时间下跌，出现早晨之星，多空双方平衡，接下来多方占优，股价上涨，如下图。如果股价经过几天下跌，出现双星，同样有上涨的预期。如下图出现三条大阴线，如果在第三条阴线的成交量大，股价会进一步下跌，反之成交量速度缩小，说明投资者不愿卖股票了，股价会涨的预期。如下图如果当天跳空高开，成交量也上去了，多数投资者看好市场，股价会进一步上涨，再观察一段时间，可进入股市。如下图如果股价在上涨的期间出现白三小兵，市场的利好预期已形成，沿着上涨的趋势，继续上扬，可大胆买进。如下图在大阴线后插入一条上涨插入线，成交量不大，说明投资者在观望，而后观察次日的K线，继续上涨，成交量迅速放大，这时利好形成，可以买入，股价进一步上扬。如下图篇二：实验报告3(K线和形态分析)liu实 验 报 告 课程名称： 院 系：专业班级：学 号：学生姓名：指导教师：开课时间： 证券投资分析数学科学系统计1301B 贾凯歌 1331140109 王露 XX至XX学年第一学期一、学生撰写要求按照实验课程培养方案的要求，每门实验课程中的每一个实验项目完成后，每位参加实验的学生均须在实验教师规定的时间内独立完成一份实验报告，不得抄袭，不得缺交。学生撰写实验报告时应严格按照本实验报告规定的内容和要求填写。字迹工整，文字简练，数据齐全，图表规范，计算正确，分析充分、具体、定量。二、教师评阅与装订要求1.实验报告批改要深入细致，批改过程中要发现和纠正学生实验报告中的问题，给出评语和实验报告成绩，签名并注明批改日期。实验报告批改完成后，应采用适当的形式将学生实验报告中存在的问题及时反馈给学生。2.实验报告成绩用百分制评定，并给出成绩评定的依据或评分标准（附于实验报告成绩登记表后）。对迟交实验报告的学生要酌情扣分，对缺交和抄袭实验报告的学生应及时批评教育，并对该次实验报告的分数以零分处理。对单独设课的实验课程，如学生抄袭或缺交实验报告达该课程全学期实验报告总次数三分之一以上，不得同意其参加本课程的考核。3.各实验项目的实验报告成绩登记在实验报告成绩登记表中。本学期实验项目全部完成后，给定实验报告综合成绩。4.实验报告综合成绩应按课程教学大纲规定比例（一般为10-15%）计入实验课总评成绩；实验总评成绩原则上应包括考勤、实验报告、考核（操作、理论）等多方面成绩；5.实验教师每学期负责对拟存档的学生实验报告按课程、学生收齐并装订，按如下顺序装订成册：实验报告封面、实验报告成绩登记表、实验报告成绩评定依据、实验报告（按教学进度表规定的实验项目顺序排序）。装订时统一靠左侧按“两钉三等分”原则装订。实验三：K线和形态分析学生姓名：贾凯歌实验时间：XX-11 - 18一、 实验目的1、了解K线定义，熟悉各种K线图形。2、学会单根K线及多根K线的分析与应用。 实验类型：综合性 实验地点：9#405二、 实验设备及环境Windows XP操作系统，同花顺软件。三、 实验内容及程序 实验内容：在从股票市场中找出某只股票的K线或K线组合符合如下形态，截图并说明自己预期的后期走势。（截图需显示该形态和股票代码）1、单根K线分析（以日K线为例）由于K线有开盘价、收盘价、最高价、最低价4个价格参数，由此构成三类最基本的图形：阳线类、阴线类、非阳非阴类。（1）阳线类当股价单日K线为阳线时，大多数情况看涨，但是涨升可能性与涨升力度 上涨趋势明显，估计后期股票会持续呈上涨趋势。 （2）阴线类阴线暗含着下跌的可能，因此大多数情况下在下跌过程中阴K线数目较多。（4选1 （b） 下跌幅度较大，后期估计股票会持续下跌 （3）非阳非阴类 这是一类有明确解释的K线，尤其是在新兴股市中或实行涨跌停板交易制4选1分析）（d） 卖方占优势，后期估计股票会下跌。 2、多根K线组合分析（1）早晨之星（2）黄昏之星（3）三连阳（红三兵、三阳开泰）（4）三连阴（三只乌鸦）（5）带星类K线图带有星类的组合是一个趋势转向的明确信号。（4选1分析）图2-10 带星类K线（1）早晨之星 预计股票后期呈上涨趋势。 （2）黄昏之星 预计股票后期呈现下跌态势。 （3）三连兵： 预计后期股票呈现上涨趋势。 （4）三只乌鸦 预计后期股票呈现下跌趋势。 篇三：K线分析实验报告 实验：K线分析 实验目的：通过本次教学使学生了解K线的基本含义与类型，掌握K线分析的方法与技巧。 实验内容和要求：（1） K线的基本含义与类型；（2）掌握单个K线的含义与市场分析；（3）了解组合K线的含义与市场分析；（4）掌握K线运用应注意的问题。选择若干股票(指数)或同一股票(指数)近期的K线走势图，分析日线图中最后一根K线的实体和影线、分析日线图中最后若干根K线构成的组合、分析周线图中最后一根K线以及K线组合、分析其他周期或其他股票走势图中