苏教版五上8成语故事(1).ppt

成千上万 万马奔腾 腾云驾雾 雾里看花 花言巧语 语重心长 长 年累月 一马当先-先见之明-明知故问-问心无愧-愧不敢当 当 机立断-断章取义-义无反顾-顾虑重重-重见天日 日新月异-异 想天开-开门见山-山穷水尽-尽心竭力 力争上游-游山玩水-水 深火热-热火朝天-天灾人祸 祸不单行-行若无事-事出有因-因 小失大-大快人心 心想事成-成人之美-美丽动人-人山人海-海 阔天空 空前绝后-后来居上-上蹿下跳-跳梁小丑-丑态百出 苏教版五年级语文上册 成语：人们长期以来 成语：人们长期以来 习用的，简洁精辟的定型习用的，简洁精辟的定型 词组或短句。汉语的成语词组或短句。汉语的成语 大多由四个字组成，一般大多由四个字组成，一般 都有出处。都有出处。 苏教版五年级语文上册 成语故事 8 8、成语故事、成语故事 momo dndn chch ruru bb bb ynyn 矛 盾 楚 锐 壁矛 盾 楚 锐 壁 逼逼 韵韵 chu si sng h 戳 腮 僧 唬 8 8、成语故事、成语故事 矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁 腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞 自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已 滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪 8 8、成语故事、成语故事 自相矛盾自相矛盾 矛：古代兵器，在长杆的矛：古代兵器，在长杆的 一端装有青铜或铁制成的一端装有青铜或铁制成的 枪头。枪头。 盾：盾牌，用来防护身体盾：盾牌，用来防护身体 遮挡刀箭的武器。遮挡刀箭的武器。 自相矛盾自相矛盾 1 1、自由轻声读课文，想一想这、自由轻声读课文，想一想这 个故事讲的是件什么事？个故事讲的是件什么事？ 写古代一个人卖盾和矛，先夸盾 好，什么也戳不破；又夸矛好，什么 都能戳破。旁人问他：拿你的矛刺你 的盾，怎么样?那人哑口无言。 自相矛盾自相矛盾 2 2、讨论：、讨论：“夸口夸口”是什么意思？文中谁是什么意思？文中谁 在说大话呢？他说的是什么大话呢？在说大话呢？他说的是什么大话呢？ “夸口”：说大话 “我的盾坚固的很,随你用什么 矛都戳不穿它。” “我的矛锐利的很,随你什么 盾它都能戳穿。” 自相矛盾自相矛盾 3 3、“张口结舌张口结舌”什么意思呢什么意思呢 ？ “张口结舌”：张着嘴巴说不出话来。 自相矛盾自相矛盾 你能说说你能说说“ ”的意思吗的意思吗? ? 自相矛盾：比喻一个自相矛盾：比喻一个 人的语言、行动前后人的语言、行动前后 不一致，相抵触。不一致，相抵触。 那人为什么张口结舌说不出话来呢？那人为什么张口结舌说不出话来呢？ 自相矛盾自相矛盾 4、联系实际说说自己有没有犯 过与此人同样的错误，你周围有 没有人犯过这样的错误，读了这 则故事你知道什么。 滥竽充数滥竽充数 8 8、成语故事、成语故事 “滥”就是不加选 择，“竽”是古代的一 种乐器，“充”指冒充 ，“数”就是数目。 南郭先生从来 不会吹竽，为什么 也得到了和别人一 样的傣禄? 滥竽充数滥竽充数 比较这三个句子意思有什么不同。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他 叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽， 他常常叫许多人一齐吹给他听。 战国时，齐宣王喜欢听吹竽， 他总是叫许多人一齐吹给他听。 滥竽充数滥竽充数 滥竽充数滥竽充数 “每当演奏时，他就鼓着腮帮，按 着竽眼儿，装出会吹的样子，居然 得到了和别人一样多的俸禄。” 这句话要读出什么样的语气？ 要读出南郭先生装模作样的语气 后来他怎么又装不下去了? 吹 竽 战国时，齐宣王喜 欢听吹竽，他总是总是叫许 多人一齐吹给他听。 可是他不要不要许多人 一齐吹，而要而要一个一个 地单独吹。 滥竽充数滥竽充数 读滥竽充数思考： 1）南郭先生准备混进去给 齐宣王吹竽时是怎么想的？ 2）他拿到了和别人一样多 的俸禄时又是怎么想的？ 3）当南郭先生逃走时，他 又是怎么想的？ 滥竽充数滥竽充数 说说“滥竽充数”这个成语的意 思。 这个成语比喻没有真正的 才干，却混在行家里面充数 ，或拿不好的东西混在好的 里面充数。 滥竽充数滥竽充数 生活中有没有见过像“ 南郭先生”这样的人，读 了这个故事你知道了什么 。 滥竽充数滥竽充数 8 8、成语故事、成语故事 画龙点睛 自学画龙点睛 1、请大家默读课文，边读边 想： （）张僧繇画的龙为什么 不“点睛”？ （）后来为什么又给龙画 上眼睛？ （）“点睛”的结果怎样 ？ 画龙点睛 画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）点睛前的龙是什么样的（）点睛前的龙是什么样的 ？所以人们觉得怎样？所以人们觉得怎样？ ( (张牙舞爪，形象逼张牙舞爪，形象逼 真，但缺少神韵真，但缺少神韵) ) ( (人们觉得奇怪、可惜人们觉得奇怪、可惜) ) 画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）张僧繇为什么不给龙（）张僧繇为什么不给龙 点睛？后来为什么又给龙画点睛？后来为什么又给龙画 上眼睛？上眼睛？ ( (画上眼睛，龙就会飞走画上眼睛，龙就会飞走) ) ( (应游客的一再要求应游客的一再要求) ) 画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）（）“点睛点睛”的结果怎样？此的结果怎样？此 刻人们的态度又怎样刻人们的态度又怎样? ? ( (点睛后天气突变，点睛后天气突变， 龙腾空飞去龙腾空飞去) ) ( (惊叹不已惊叹不已) ) 画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）读这则故事时节（）读这则故事时节 要读出什么样的语气？要读出什么样的语气？ ( (要读出人们由奇怪到要读出人们由奇怪到 怀疑最后惊叹的语气怀疑最后惊叹的语气) ) 画龙点睛 讨论，指导朗读。讨论，指导朗读。 （）游客们看到画上眼睛的真（）游客们看到画上眼睛的真 的腾空而去，会说些什么呢？的腾空而去，会说些什么呢？ 完成填空：霎时间，只见乌云密布 完成填空：霎时间，只见乌云密布 ，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空，电闪雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空 飞去。游客们惊叹不已，有的说飞去。游客们惊叹不已，有的说 ；有